染雾小班音乐小海军教案 篇一
引言：音乐是幼儿教育中不可或缺的一部分，可以培养幼儿的听觉、语言、动作协调等能力。本教案以小海军为主题，通过音乐活动，帮助幼儿了解海洋生物，培养幼儿团队合作意识和表达能力。
一、教学目标：
1. 学习认识海洋生物，如鱼、海星、海藻等。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，通过音乐活动激发幼儿的兴趣。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、教学准备：
1. 海洋生物的图片或卡片。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐素材，如《小海马》、《小鱼儿》等。
三、教学过程：
1. 导入：播放海洋音乐，让幼儿感受海洋的氛围。
2. 学习认识海洋生物：展示海洋生物的图片或卡片，引导幼儿认识并说出它们的名称。
3. 音乐活动一：播放《小海马》音乐，让幼儿模仿海马的动作，如慢慢摆动身体。
4. 音乐活动二：播放《小鱼儿》音乐，让幼儿模仿鱼儿的游动姿势，大家一起在教室里游来游去。
5. 音乐活动三：播放《海藻摇篮曲》音乐，引导幼儿模仿海藻的摇摆动作，让他们感受到音乐的节奏感。
6. 团队合作游戏：将幼儿分成几个小组，每个小组扮演不同的海洋生物，通过音乐的节奏和动作，展示出海洋中的生机和活力。
7. 活动总结：与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
四、教学延伸：
1. 在教室的墙上制作一个海洋主题的展板，展示幼儿学习海洋生物的作品，并让幼儿与家长分享。
2. 制作简易乐器，如海洋鼓、贝壳拨浪鼓等，让幼儿在音乐活动中亲手制作和演奏乐器。
小班音乐小海军教案 篇二
引言：音乐活动对幼儿的发展有着积极的影响，可以提高他们的感知能力、表达能力和社交能力。本教案以小海军为主题，通过音乐活动，帮助幼儿学习海洋生物的名称，提高他们的音乐感知能力和团队合作意识。
一、教学目标：
1. 学习认识海洋生物，如鱼、海星、海藻等。
2. 培养幼儿的听觉感知能力，通过音乐活动激发幼儿的兴趣。
3. 提高幼儿的团队合作意识和表达能力。
二、教学准备：
1. 海洋生物的图片或卡片。
2. 音乐播放设备。
3. 音乐素材，如《小海马》、《小鱼儿》等。
三、教学过程：
1. 导入：播放海洋音乐，让幼儿感受海洋的氛围。
2. 学习认识海洋生物：展示海洋生物的图片或卡片，引导幼儿认识并说出它们的名称。
3. 音乐活动一：播放《小海马》音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做海马的动作，如慢慢摆动身体。
4. 音乐活动二：播放《小鱼儿》音乐，让幼儿模仿鱼儿的游动姿势，大家一起在教室里游来游去。
5. 音乐活动三：播放《海藻摇篮曲》音乐，引导幼儿模仿海藻的摇摆动作，让他们感受到音乐的节奏感。
6. 团队合作游戏：将幼儿分成几个小组，每个小组扮演不同的海洋生物，通过音乐的节奏和动作，展示出海洋中的生机和活力。
7. 活动总结：与幼儿一起回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己的感受和体会。
四、教学延伸：
1. 在教室的墙上制作一个海洋主题的展板，展示幼儿学习海洋生物的作品，并让幼儿与家长分享。
2. 制作简易乐器，如海洋鼓、贝壳拨浪鼓等，让幼儿在音乐活动中亲手制作和演奏乐器。
小班音乐小海军教案 篇三
活动目标：
1．熟悉乐曲旋律，并能随音乐合拍有力地做动作。
2．能根据歌词创编“小海军”的不同动作。
3．积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武。
4．发展幼儿的延展慧力。
活动准备：
活动前看过海军演习的有关录像。
活动过程：
（一）欣赏音乐
1、播放音乐，帮助幼儿感受音乐中表现出的坚定有力的情绪。
师：你听到歌曲里唱了什么？唱的速度怎样？是用力唱还是轻轻地唱？
2、幼儿再次欣赏音乐，并用动作自由表现音乐。
评析：通过这个环节，幼儿在熟悉了海军演习的情况下，对海军的崇拜之情油然而生，在欣赏完音乐后，幼儿能马上得到答案，并跟着音乐做出相应的动作。在这个环节中幼儿的 模仿智力 得到了锻炼。
（二）表演音乐
1、幼儿随音乐自由表演，教师用心留意幼儿自编的动作。
2、逐句编动作，请部分幼儿逐个表现，由全体幼儿挑选最合适的动作。
如：请几个幼儿编“我是小海军开着小炮艇”的动作，然后由大家挑选合适动作。
3、教师将幼儿挑选的动作组合起来，帮助幼儿明确动作顺序，并和幼儿共同表演。
在这个环节中，幼儿都充分的发展了动作模仿智力， 孩子们在快乐的模仿过程中体会到了海军英勇神武的形象，更加激发了孩子们的爱军之情。
（三）进一步感受音乐的力度与速度。
1、提醒幼儿表演的动作要象音乐一样有力、精神。且有表情的表演。
2、完整地表演音乐。
活动延伸
在表演区内投放军帽、磁带、小旗，供幼儿创编表演。
附歌曲《小海军》
1=F 2/4
(5 · . 5 5 | 5 · 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5 )|
1 · 3 2 5 | 1 3 | 5 · 5 5 6 | 5
— |
我是小海军， 开 着小炮艇
3 · 3 6 | 5 · 5 3 | 2 · 2 2 3 | 2 — | 1 · 3 2 5 |
不怕风，不怕浪，勇敢向前进。炮艇开得
1 3 | 5 · . 5 4 5 | 6 — | 5 · .5 6 6 | 5 5 3 |
快，大炮瞄得准敌人胆敢来侵犯，
X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||
轰轰轰，打得它呀海底沉
小班音乐小海军教案 篇四
活动目标：
1.欣赏歌曲《小海军》，感受歌曲雄壮、有力的特点。
2.能用肢体动作表现小海军的英姿，体验学做小海军的快乐。
活动准备：
观看海军录像、PPT、音乐、歌曲伴奏、海军帽活动过程一、导入师：让我们听着音乐，像解放军叔叔一样，踏步走。
二、感受、理解歌曲1. 第一遍欣赏--感受歌曲旋律提问：看，谁来了?(播放图片)师：今天我带来了一首好听的歌曲《小海军》，我们来欣赏一下，一会儿告诉大家这首歌曲给你什么感觉?
小结：这首歌曲的旋律很有力、很雄壮。
2. 第二遍欣赏--了解歌词师：我还带了些图片，让我们边看图片边欣赏。
提问：这遍你听到歌曲里唱了什么?
小结：教师将幼儿说的唱出来。(我们听到歌曲里唱了"我是小海军，开着小炮艇"、"不怕风、不怕浪，勇敢向前进"、……还听到了"打的他呀海底沉"。
师：听着这首歌曲，让我们觉得小海军是很勇敢坚强的。
二、表现海军的动作1. 第三遍欣赏--肢体动作(图片)(1)听歌曲，观看图片提问：你看到小海军做了哪些勇敢坚强的'动作?
(2)教师舞蹈师：我把你们好看的动作编成了舞蹈。
2. 个别幼儿表现提问：你还看到哪些动作让你觉得小海军很神气、很有力的?
师：原来小海军握着枪踏步让你感觉很神气;小海军开枪的动作让你觉得很勇敢;开炮的动作让你觉得小海军在打败敌人;小海军踏步的时候很精神、很有力的。
3. 集体幼儿表现师：刚才有的小朋友已经做了小海军神气、威武的动作，我这里还有我们小朋友自己动手做的海军帽，让我们带着帽子来学做小海军吧。
三、结束师：让我们把小海军坚强有力的动作带回教室让其他小朋友也来学一学小海军。
