染雾音乐活动教案小鸡出壳 篇一
在幼儿园的音乐活动中，小鸡出壳是一项非常受欢迎的活动。通过模拟小鸡破壳而出的过程，让孩子们体验到音乐与动作的结合，培养他们的动手能力和音乐感知能力。下面是一份针对小鸡出壳音乐活动的教案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
二、活动准备
1. 音乐素材：选择一首欢快的音乐，如《小毛驴》。
2. 道具准备：制作数个小纸球，每个纸球上贴上一个小鸡的图片。
3. 空间准备：在教室内划出一个大圆圈作为孵化器。
三、活动过程
1. 引导幼儿围坐在大圆圈内，解释活动内容。
2. 播放音乐，让孩子们跟随音乐的节奏挥动手臂。
3. 指导幼儿将手臂合拢，像小鸡破壳而出一样，用力挥动手臂。
4. 学习动作后，教师开始抛出小纸球，并喊出一个孩子的名字。
5. 被点到的孩子要快速站起来，接住小纸球，并模仿小鸡出壳的动作，同时配合音乐的节奏。
6. 其他孩子要鼓励接球的孩子，并用拍手、欢呼等方式表达祝贺。
7. 活动进行一段时间后，换另一个孩子接球，直到每个孩子都有机会参与。
四、活动总结
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们的感受和收获。
2. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
3. 总结活动目标，并强调幼儿通过这个活动培养了动手能力、音乐感知能力和合作意识。
通过小鸡出壳音乐活动，幼儿在欢乐的氛围中，通过动作与音乐的结合，锻炼了他们的动手能力和协调能力，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。同时，通过接球和互动的过程，也培养了他们的表达能力和合作意识。这个活动不仅让幼儿学到了音乐知识，还培养了他们的团队合作精神，是一项非常有益的音乐教育活动。
音乐活动教案小鸡出壳 篇二
在幼儿园的音乐活动中，小鸡出壳是一项非常受欢迎的活动。通过模拟小鸡破壳而出的过程，让孩子们体验到音乐与动作的结合，培养他们的动手能力和音乐感知能力。下面是一份针对小鸡出壳音乐活动的教案。
一、活动目标
1. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
二、活动准备
1. 音乐素材：选择一首欢快的音乐，如《小毛驴》。
2. 道具准备：制作数个小纸球，每个纸球上贴上一个小鸡的图片。
3. 空间准备：在教室内划出一个大圆圈作为孵化器。
三、活动过程
1. 引导幼儿围坐在大圆圈内，解释活动内容。
2. 播放音乐，让孩子们跟随音乐的节奏挥动手臂。
3. 指导幼儿将手臂合拢，像小鸡破壳而出一样，用力挥动手臂。
4. 学习动作后，教师开始抛出小纸球，并喊出一个孩子的名字。
5. 被点到的孩子要快速站起来，接住小纸球，并模仿小鸡出壳的动作，同时配合音乐的节奏。
6. 其他孩子要鼓励接球的孩子，并用拍手、欢呼等方式表达祝贺。
7. 活动进行一段时间后，换另一个孩子接球，直到每个孩子都有机会参与。
四、活动总结
1. 教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们的感受和收获。
2. 鼓励幼儿分享自己的体验和感受。
3. 总结活动目标，并强调幼儿通过这个活动培养了动手能力、音乐感知能力和合作意识。
通过小鸡出壳音乐活动，幼儿在欢乐的氛围中，通过动作与音乐的结合，锻炼了他们的动手能力和协调能力，培养了他们的音乐感知能力和节奏感。同时，通过接球和互动的过程，也培养了他们的表达能力和合作意识。这个活动不仅让幼儿学到了音乐知识，还培养了他们的团队合作精神，是一项非常有益的音乐教育活动。
音乐活动教案小鸡出壳 篇三
音乐活动教案小鸡出壳
教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。该简就简，该繁就繁，要简繁得当。下面是音乐活动教案小鸡出壳，欢迎阅读参考！
中班音乐教案：小鸡出壳
活动目标：
1、初步了解、感受小鸡的出壳的过程
2、大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。
活动准备：
1、小鸡胸饰25个，呼啦圈25个、教具（鸡蛋）
2、小鸡出壳的FLASH配音乐、小鸡出家的FLASH配音乐
3、录音机
活动过程：
一、自主想象、讨论
1、情景引入，激发幼儿的兴趣。
师：今天我带了一位新朋友，你们看看，是谁呀。（拉线出鸡蛋壳）
1）
2）还没有出生小鸡宝宝是怎样的？（教师伸出胳膊做舒展状）蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗？
3）蛋壳中的小鸡宝宝渐渐长大了，住不下蛋壳房子了，怎么办呢？它是怎么出来的呢？
2、观察
教师：刚才小朋友想了许多种小鸡宝宝出来的情景，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样出来的，好吗？要仔细看清楚哦。
二、发挥想象，尝试用肢体来表现小鸡出壳的过程
教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样出来的了吗？那现在我们小朋友来也扮演小鸡宝宝，好吗？呼拉圈就是你们的蛋壳房子（幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝）
1、幼儿自己来模仿动作
师：小鸡慢慢长大了，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头，越来越大。
*幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。
2、进入小鸡的角色，有表情地表演
师：小朋友们真能干，把小鸡的出壳的过程都做出来了，那把我们刚刚做的动作连起来跳一遍，好吗？
小鸡（蜷缩状，手抱着腿蹲着）慢慢长大了（舒展身体，手松开），
在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀、转转头（伸伸手、转转头）。
越来越大（身体完全舒展）。
它用小嘴“笃笃笃”地在蛋壳里啄了一个洞（食指并拢作嘴巴，做啄洞状），
把嘴巴伸出来，把洞啄大一点（再啄洞），
慢慢伸出脚来（慢慢跨出一只脚到呼拉圈外），
“噗”的一声，蛋壳破了，
小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳（做小鸡走路状，走出呼拉圈）。
三、结束
师：孩子们，你们看天怎么样拉？
师：那我们快点睡觉吧。（摇篮曲）
音乐：“喔喔喔，天亮拉。孩子们我们回到自己家里吧。”
小班音乐教案：小鸡出壳
一、设计意图：
认识小鸡的一家时，阳文突然对鸡窝里一只刚刚出生的小鸡产生了兴趣。高兴地问到：幼儿“小鸡是怎么从蛋壳里出来的？”他的提问引起孩子们的兴趣，由此，我设计了该活动，让探索小鸡出壳的动作。
二、活动目标：
1、激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验小鸡出壳的愉快情绪。
2、探索小鸡出壳的.动作，能随音乐有节奏地做动作。
3、发展幼儿的创造力和音乐表现力。
三、活动准备：
1、知识经验的准备：学过“大母鸡”和“小小蛋儿把门开”的歌表演，知道母鸡会下蛋，会孵小鸡。
2、环境的准备：周围布置母鸡的家和栅栏、花草等。
3、教具的准备：音乐磁带、多媒体课件。
四、活动过程：
1、发出邀请，到母鸡家去做客。幼儿边唱边跳“大母鸡”进场。
2、观察课件画面，请幼儿想办法帮助小鸡出壳。
“小鸡不知道怎么从蛋壳里出来，可着急了，你们能帮它想想办法吗？”让幼儿边说做相应的动作，也可以引导其他的孩子学做这个动作。（如头顶、脚踩、翅膀推、屁股拱肩膀撞等动作）
3、播放课件，观察小鸡的动态：“小鸡学会了哪些方法？”
