染雾大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案 篇一
教案主题：《一颗超级顽固的牙》绘本故事活动
教学目标：
1. 帮助孩子们培养阅读兴趣和习惯。
2. 培养学生的想象力和创造力。
3. 提高学生的口语表达能力。
4. 培养学生合作和分享的意识。
教学准备：
1. 《一颗超级顽固的牙》绘本故事书。
2. 纸和彩笔。
3. 一些牙刷和牙膏。
教学过程：
1. 导入：通过问一些问题引起学生的兴趣，如“你们每天都刷牙吗？为什么要刷牙？”
2. 阅读绘本：老师给学生讲解绘本故事的内容，然后给学生们展示绘本，逐页读给学生听，同时用手指指着字迹，让学生可以跟读。
3. 听故事：再次读给学生听故事，这次让学生们闭上眼睛，想象故事中的场景和角色。
4. 绘画活动：让学生们用纸和彩笔画出他们想象中的故事场景和角色，鼓励他们发挥想象力。
5. 分享绘画：让学生们把自己的绘画作品展示给全班同学，并讲述自己所画的故事。
6. 小组讨论：将学生分成小组，让他们相互讨论绘画中的故事情节，并互相提问和回答问题。
7. 角色扮演：根据故事情节，让学生们分成小组，扮演故事中的不同角色，通过表演来理解故事的含义。
8. 模仿游戏：老师拿出一些牙刷和牙膏，让学生们模仿刷牙的动作，同时引导他们讨论为什么要刷牙以及如何正确刷牙。
9. 结束活动：让学生们回答一些问题，总结本次活动的收获和感受。
教学延伸：
1. 学生可以尝试自己编写一段关于《一颗超级顽固的牙》的故事，并与同学分享。
2. 学生可以尝试用手绘制作《一颗超级顽固的牙》的故事书，展示给家人和朋友。
3. 学生可以通过观看其他与牙齿相关的绘本故事来进一步培养阅读兴趣。
大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案 篇二
教案主题：《一颗超级顽固的牙》健康教育活动
教学目标：
1. 了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。
2. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
3. 提高学生对健康的意识和重视程度。
教学准备：
1. 《一颗超级顽固的牙》绘本故事书。
2. 大型牙齿模型或图片。
3. 牙刷和牙膏。
4. 演示用的蛋壳和可乐。
教学过程：
1. 导入：通过展示大型牙齿模型或图片，引起学生对牙齿的兴趣，并让学生们谈谈自己的牙齿有什么作用。
2. 阅读绘本：老师给学生讲解绘本故事的内容，然后给学生们展示绘本，逐页读给学生听，同时用手指指着字迹，让学生可以跟读。
3. 讨论问题：老师提出一些问题，引导学生们讨论如何保护牙齿，如刷牙的时间、刷牙的方法等。
4. 演示实验：老师拿出一些蛋壳，并用可乐浸泡一段时间，然后让学生们观察蛋壳的变化，引导他们认识到可乐对牙齿的危害。
5. 演示刷牙：老师拿出牙刷和牙膏，向学生们演示正确的刷牙方法，并解释为什么要刷牙。
6. 刷牙活动：让学生们拿出自己的牙刷和牙膏，进行刷牙活动，并指导他们正确刷牙的方法。
7. 结束活动：让学生们回答一些问题，总结本次活动的收获和感受。
教学延伸：
1. 学生可以制作一个牙齿保护小手册，包括正确刷牙的方法、饮食建议和口腔保健知识等，分享给家人和同学。
2. 学生可以观察不同食物对牙齿的影响，比较不同食物的酸碱度，并观察其对牙齿的影响。
3. 学生可以通过制作海报或展板等形式，向其他班级或学校宣传牙齿保健的重要性。
大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案 篇三
活动目标：
1、了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙
2、理解超级顽固在故事中的意思，感受故事的有趣。
3、了解牙齿的有关知识，学习保护牙齿。
教学重点、难点：
了解换牙是成长必经的过程，能以正确的心态面对换牙；了解牙齿的有关知识
活动准备：
多媒体图片，幼儿换牙记录表，一封信
活动过程：
一、讨论、交流
1、今天爸爸妈妈来到这里要和宝贝一起学本领，哪个宝贝学习得好，我有礼物送给你们哦。
2、说说人长大的变化。
一个人从妈妈肚子里生出来长大再长大，人的一生有很多变化，谁来说说人长大会有什么变化？
请爸爸妈妈来说一说。
我们身上有一样东西一直在变化，它在嘴里。牙齿有什么变化？
今天，老师要和小朋友以及爸爸妈妈谈谈换牙的问题。
3、快速提问家长。
你的宝宝换牙了吗？换了几颗？什么时候换的......
小结：其实，换牙是宝贝成长的一个重要标志，我们可不能忽视哦。
二、看看小电影“一颗超级顽固的牙齿”
1、欣赏故事前半部分，讨论、猜测。
提出观看要求，要安静。
小朋友看懂了吗？讲了什么故事？要把牙齿拔掉，牙牙用了什么办法？
请孩子边说边找出相应的故事图片片段，并排出正确的顺序。
这么多办法都没掉下来，看来这是一颗超级顽固的牙齿，你们说可以用什么办法让它掉下来？（幼儿家长讨论）
2、观看故事结局
大家说了这么多方法，看看最后这颗牙齿是怎么掉下来的？你们绝对猜不到。
讲述故事：牙牙不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了，今天晚上，牙仙子不会来了！突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后......阿阿阿嚏！”牙牙的牙齿“蹦”地一下跳了出来！
出示图片：它怎么掉的？结果真是出人意料。原来一个普普通通的喷嚏也会让松动的牙齿掉下来。
出示牙牙给牙仙子的信，读一读。
小结：这是一个关于换牙可爱有趣的故事，原来换牙是件蛮有趣的事情，所以小朋友不要怕，它是我们成长的一个经历。
3、讨论换牙要注意什么？
你们掉牙了吗？说说自己的掉牙感受。
讨论换牙要注意什么？
三、爸爸妈妈知识抢答。
1、人生下来长出的第一副牙是什么牙？有几颗？
2、全部乳牙换完是在多少岁？
3、第二副牙叫什么牙？横牙有多少？
4、什么食物对牙齿有好处？
5、哪些习惯对牙齿不好……
四、送礼物
——出示幼儿换牙记录表，送给每一个孩子，请家长在每一颗牙齿上记录下孩子换牙的时间。
大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案 篇四
活动目标：
1.认真观察、理解画面，能根据画面提供的信息猜想故事的发展。
2.了解不同（地区）国家掉牙的习俗，知道换牙是成长的必经过程。
3.体验幽默、有趣的故事情节，喜欢阅读活动。
活动准备：
1.经验准备：对不同国家（地区）掉牙习俗有初步的了解。
2.物质准备：PPT课件、绘本一本以及牙齿生长顺序图若干。
活动过程：
一、谈话引题，交流经验。
引导幼儿回忆自己的换牙经历和感受。
二、介绍封面，激发兴趣。
1.利用PPT出示书的封面，介绍封面内容。
2.帮助幼儿初步理解词语“超级顽固”。
3.介绍扉页，让幼儿知道这是个不可错过的画面。
三、观察想象，大胆表达。
1.了解各国掉牙习俗。
①幼儿讲述自己所知道的掉牙习俗。
②教师利用PPT帮助幼儿梳理各种掉牙习俗。
2.分段讲述，感受故事情节的有趣和意想不到。
主意1——跳舞
①猜测这个办法，会不会让牙齿掉下来？并请牙齿松动的幼儿来体验。
②小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。
主意2——乌龟拉
①引导幼儿观察画面，尝试讲述画面的内容。
②小结：牙齿依然没有掉，真是一颗顽固的牙。
主意3——跳蹦床
①请牙齿松动的幼儿体验蹦跳的方法是否能让牙齿掉下来。
②小结：可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！
主意4——捕蝇草
①引导幼儿观察画面，说说这是个什么办法？
②小结：捕蝇草捕住了苍蝇，没捕住塔比莎的牙齿。
主意5——粘泡泡糖
①引导幼儿讲述画面的内容。
②小结：牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。
3.发挥想象，猜测结局。
①利用PPT课件，帮助幼儿回忆塔比莎用过的五个办法。
②鼓励幼儿大胆猜测故事的结尾部分。
③教师念“给牙齿小精灵的一封信”结束故事。
（四）结合经历，表达感受。
鼓励幼儿说说听完故事后，心里的想法和对换牙的新看法。
活动延伸：
——记录自己的换牙情况
大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案 篇五
活动目标：
1、欣赏绘本故事，大胆讲述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种办法。
2、体会换牙是正常的生理变化，要放松心情正确对待。
活动关键点：
欣赏绘本故事，大胆讲述牙牙为了让牙齿掉下来想出的各种办法。
活动准备：ppt、音乐、图片、录音
活动流程：
活动导入
引起兴趣
意图：发现整齐的牙齿和掉牙后的不同
我们小朋友开始换牙了，换牙时感觉怎么样？
小结：换牙时有的朋友开心、有的紧张，有的担心，有的兴奋，这些都是你们正常的情绪。
l 意图：分段欣赏，按故事发展顺序讲述牙牙想出的5个办法。
分段欣赏
理解故事
欣赏故事第一段：
1、诶哟，牙牙怎么啦？
2、牙牙的牙齿动了，爸爸是怎么说的？
3、你们有什么好办法帮助牙牙？
欣赏故事第二段：
录音：牙牙用了什么办法让牙齿掉下来？
视频：牙牙第一次用了什么办法？第二次？
欣赏故事第三段：
幼儿自己看故事的最后四幅图并讲述结局。
小结：换牙是正常的生理现象，每个人都会碰到。换牙代表我们长大了，是非常自豪的一件事，我们都要放松心情，勇敢面对。
延伸活动
体验快乐
意图：活动延伸，激发幼儿进一步探索发现牙齿生长的秘密。
1、你们有人换牙了对吧，都换过几颗牙，哪颗牙第一个换的？
2、师出示牙齿图
换牙是一个很长的过程，你们换的每一颗牙齿其实都有它不同的名字、不同的作用所以换牙的顺序也不一样，我们回去后再查一查，好吗？
大班综合活动《一颗超级顽固的牙》教案 篇六
设计思路:
大班的孩子正处在换牙期，班级里不少孩子开始换牙了。换牙是每个孩子都会有的经历，牙齿小精灵、牙仙子也是很多孩子都听过的故事，在东西方文化中都曾出现。作者夏洛特&米德尔顿用饱满的蓝宝石色、黄褐色、草绿色作画，赋予这个传统故事以新的生命。她的漫画风格融合了孩子般的笔触，文字与画面配合巧妙，俏皮可爱地描绘一个温馨而风趣的故事。主人公塔比莎的一颗牙齿松了。她想尽一切办法要让它掉下来：跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上。可是她的牙齿就是不动。塔比莎非常沮丧，觉得牙齿小精灵肯定不会来了，可是，结果真是出人意料。通过幼儿大胆想象推测，尝试完整清楚地表达。此外，音乐律动的出现，使得整个活动动静结合，调动孩子们的情绪。
活动目标：
1、在听赏故事中，根据画面线索大胆想象和推测，尝试完整清楚地表达。
2、感受故事中的幽默，体验塔比沙换牙的有趣经历。
活动准备：
PPT、图片
活动过程：
点题导入、激发兴趣——理解故事、交流讨论——完整欣赏、感受幽默
一、点题导入、激发兴趣
提问：你们换过牙齿吗？换牙是怎么回事呀？
小结：换牙是一件很自然的事情，当我们5、6岁的时候，乳牙开始脱落，新的恒牙就慢慢长出来了，这说明你们长大了。
过渡语：今天刘老师就要和小朋友分享一个关于换牙的故事，一起看看故事的名字叫什么？
理解故事、交流讨论
提问:什么叫超级顽固的牙?（播放PPT2.PPT3）
过渡语:哦,那我们一起听听故事中的超级顽固的牙是不是像你们说的一样的?
提问1：塔比莎在干什么？发生了什么事情？
2：你们有没有牙齿松动的经历呢？你的心情怎么样？
3：塔比莎很着急，如果你是塔比莎的朋友，你会怎么来安慰她？
过渡语：是呀，你们都知道换牙是很正常的现象，可是塔比莎不是这样想的，可能是第一次换牙，她心里太着急了，她决定想办法，动脑筋，让这颗牙齿快点掉下来。她会想出什么办法呢!(猜测)
主意一：扭一扭
1、出示图画
PPT6：我们看塔比莎的第一个主意是什么？你看到了什么？你是从哪里看出来的?（交流，她在听音乐，站在床上跳舞呢！）
过渡语：她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来……为了使牙齿快点掉下来，塔比莎用力地跳，床都被踩得凹下去了；录音机旁边的小花也要跟着扭起来了。让我们也来跟着音乐学她扭扭试试看。
2、你们觉得这招管用吗？
3、你看，塔比莎怎么样？这么可笑的办法塔比莎也想的出来，可是一点用也没有。（塔比莎累倒在床上，还喘着粗气，“呼呼呼呼呼呼，呼哧！”
小结：塔比莎折腾了半天，结果牙齿还是没有掉，真是一颗顽固的牙。
主意二：拉一拉
过渡语：塔比莎没有放弃，她又想到了一个什么主意?
PPT9：塔比莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头拴在乌龟身上……:
提问：这时塔比莎在想什么呢？
小结：对哦刚才不停地扭太累了，现在有乌龟帮忙就省力多了；乌龟加油呀，快把我的牙拉掉；我把头抬高点，牙齿翘出来点，和乌龟一起努力；这次一定会成功的。
提问：为什么她用了拉一拉的办法牙齿还是没有掉呢？（播放熟睡的音乐）
小结：是呀，乌龟走了两步就睡着了！她用了“拉一拉”的办法，竟然找小乌龟来帮忙，真是天真极了。
主意三：蹦一蹦
过渡语：她还会想出什么有趣好笑的办法呢？—幼儿讨论PPT
提问：第三个主意又是什么呢？（引导看塔比莎的脚丫，为什么只能看到塔比莎的脚丫？塔比莎这是在哪呢？你猜猜看。）
小结：塔比莎选择了弹性特别好的蹦床，这样就能蹦很高很高。我要尽自己最大的努力把牙齿蹦出来。
请班里牙齿松动的小朋友模仿塔比莎的办法用力地蹦。
小结：可是，牙齿连动都没有动！真是一颗顽固的牙！看来塔比莎的办法是没用的，是多余的，闹了这么多的笑话。
主意四：粘一粘
过渡：这颗松动的牙顽固的牙，扭不掉，拉不掉，蹦不掉，怎么办？怎么办？突然塔比沙又想起最后一个好主意。
PPT11：她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，一头粘在了门上……
提问1：这是塔比莎最后一个主意了，她成功了吗？
小结：“粘一粘”的办法也没有用，塔比莎的怪主意可真多。她尝试了“扭一扭”“拉一拉”“蹦一蹦”“粘一粘”四个可笑的办法。虽然没有成功，但是我觉得塔比沙不断的想办法自己解决问题，说明她是一个乐观、勇敢的孩子。
提问2：猜猜塔比莎的此时的心情会怎么样呢？（失望、伤心）你从哪里看出她很伤心？
提问3：你们有什么话要对她说呢？
过渡语：最后塔比莎的牙是怎么掉下来的呢，让我们一起来看看：
小结：塔比莎那颗顽固的牙齿终于掉了，塔比莎真有趣，她不知道乳牙会自己脱落，白白担心了一场，还闹了不少笑话。你们瞧。塔比莎还写了一封信给牙齿小精灵呢！塔比莎抱着心爱的小猫美美地睡了，今晚她一定睡得很香。
三、完整欣赏
孩子们，如果哪一天你也遇到了和塔比莎一样的麻烦，千万别害怕、别担心，只要时间到了，乳牙就会自然脱落，而新的牙齿也会慢慢长出来的。
故事：
每天早上，莎莎在早餐的最后都喜欢吃一个苹果。她咬了一大口……“哎哟！”莎莎的一颗牙齿松了！她冲着爸爸笑了。爸爸也冲她笑着说：“如果牙齿今天掉下来了，你晚上把这颗牙放在枕头下面，牙齿小精灵就会把它收走，还会给你留下一个金币。”
莎莎恨不得这颗牙齿马上就掉下来！她上楼回到房间，打开音乐。说不定，扭来扭去能把牙齿扭下来……结果却只是把她弄得又累又热。
莎莎穿上衣服走下楼。她把绳子的一头拴在她的牙齿上，另一头栓在乌龟身上……可是，乌龟走了两步就睡着了。哎，这个办法行不通。
她回到家又想到一个办法，说不定爸爸的捕蝇草可以变成捕牙草呢。不过有只苍蝇抢先她一步。
莎莎来到公园，在蹦床上跳得高高的。她希望牙齿能蹦出来……可是，牙齿连动都没动！
现在，时间越来越晚了，莎莎只剩下一个主意了。她把使劲嚼过的泡泡糖，一头粘在牙齿上，另一头粘在了门上……可是也没有用。
莎莎不高兴了。她把能想到的办法一个个都试过了，现在该睡觉了。今天晚上，牙齿小精灵不会来了。
突然，她的鼻子开始发痒，她的眼睛也开始发痒，然后……阿~~~~~阿嚏，莎莎的牙齿“嘣”地一下子跳了出来！这颗顽固的牙齿终于掉下来了，莎莎真高兴，她可以实现自己的愿望了。
她还给牙齿小精灵写了一封信：亲爱的牙齿小精灵，请好好保管我这颗顽固的牙齿，谢谢。
