染雾美术活动教案简笔画 篇一
简介：
美术活动是培养孩子创造力和想象力的重要途径之一。通过简笔画的教学，可以帮助学生培养绘画技巧和审美能力，同时也能激发他们对艺术的兴趣和热爱。本文将介绍一节适合小学生的美术活动教案，以帮助教师有效地引导学生进行简笔画创作。
教学目标：
1. 学生能够掌握简笔画的基本技巧，包括线条的运用、形状的表现等。
2. 学生能够通过简笔画表达自己的想法和情感。
3. 学生能够欣赏他人的作品，并提出建设性的意见和建议。
教学准备：
1. 教师准备一系列简单的简笔画示范作品，包括动物、植物、物体等。
2. 准备足够的铅笔、橡皮擦和纸张供学生使用。
3. 准备一些颜色浓淡不同的钢笔或毛笔供学生使用。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师向学生展示一些简笔画作品，引导学生观察并讨论作品的特点和表现形式。然后，教师提问学生对简笔画的了解和认识，引发学生的兴趣。
2. 演示（10分钟）：
教师选择一个简单的主题，如动物或植物，向学生展示如何通过简笔画的技巧来表现。教师可以先画出一些基本的线条和形状，然后逐步添加细节，最后完成一幅简单的示范作品。
3. 实践（30分钟）：
学生按照教师的示范进行练习，可以选择自己感兴趣的主题进行创作。教师可以在学生绘画的过程中提供指导和帮助，鼓励学生尝试不同的线条和形状表现方式。
4. 展示与分享（10分钟）：
学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。每个学生都可以向全班展示自己的作品，并讲解自己的创作思路和感受。其他学生可以提出建设性的意见和建议，以促进互动和学习。
5. 总结与评价（5分钟）：
教师对学生的作品进行评价，并总结本节课的教学内容和学生的表现。教师可以鼓励学生继续进行简笔画的创作，并提供一些练习的建议和资源。
美术活动教案简笔画 篇二
简介：
简笔画是一种简单而又有趣的绘画形式，适合各个年龄段的学生参与。通过简笔画的教学，可以培养学生的观察力、创造力和想象力，同时也能够促进学生对艺术的理解和欣赏。本文将介绍一节适合中学生的美术活动教案，以帮助教师引导学生进行简笔画的创作。
教学目标：
1. 学生能够掌握简笔画的基本技巧，包括线条的运用、形状的表现等。
2. 学生能够通过简笔画表达自己的想法、情感和观点。
3. 学生能够欣赏他人的作品，并提出深入的分析和评价。
教学准备：
1. 教师准备一系列具有挑战性的简笔画示范作品，包括人物、风景、静物等。
2. 准备足够的铅笔、橡皮擦和纸张供学生使用。
3. 准备一些颜色浓淡不同的钢笔或毛笔供学生使用。
教学过程：
1. 导入（5分钟）：
教师向学生展示一些具有创意和想象力的简笔画作品，引发学生的兴趣和思考。然后，教师提问学生对简笔画的认识和评价，激发学生的思考和讨论。
2. 演示（10分钟）：
教师选择一个有一定难度的主题，如人物或风景，向学生展示如何通过简笔画的技巧来表现。教师可以逐步展示绘制的过程，重点讲解线条的运用和形状的表现。
3. 实践（30分钟）：
学生按照教师的示范进行练习，可以选择自己感兴趣的主题进行创作。教师可以在学生绘画的过程中提供指导和帮助，鼓励学生尝试不同的线条和形状表现方式，并督促学生注重细节的表现。
4. 展示与评价（10分钟）：
学生完成作品后，教师组织学生进行展示和评价。每个学生都可以向全班展示自己的作品，并讲解自己的创作思路和感受。其他学生可以提出深入的分析和评价，以促进学习和进步。
5. 总结与延伸（5分钟）：
教师对学生的作品进行总结和评价，并鼓励学生继续进行简笔画的创作。教师可以提供一些延伸的学习资源和活动，以帮助学生进一步发展绘画技巧和艺术素养。
美术活动教案简笔画 篇三
美术活动教案简笔画
教学是一门艺术,简笔画就是教师创造教学艺术的重要手段之一,本文是小编为大家收集整理的美术活动教案简笔画，欢迎参考借鉴。
教学目标：
1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
教学重点：
人体的结构与比例。
教学难点：
人物直立、动态的画法。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、组织教学
导出本课的教学内容板书课题
二、简笔画基础知识：
（一）、什么是简笔画
简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。
简笔画注重图形体现的象征性。简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。
（二）、简笔画的特点：
平面化、几何化、概括化、简略化
（三）、简笔画的绘画要素：
点、线、面
（四）、简笔画的造型原理：
无论多么复杂的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。用方形、三角形、
圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的.形象。边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。
2、三角形：
由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。
3、圆形：
圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。
4、线形：
凡是能感知为线形的物体都
5、组合形：
结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。
三、人物的画法：
（一）、人体的结构与比例
1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。在简笔画中男女的区别主要在头发和衣服。
2、人体的比例（注意：同时画几种姿势要注意相互间的比例。）
（1）成年人比例。
一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。
两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。
手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度约为五个半头长。
席地而坐约为四个头长。
（2）小孩的比例。
小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。
（二）、人物直立的画法
注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，
要细心观察、刻画。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋
侧面——发型、足尖、鼻尖
背面——发型、服饰、足
（三）、人物动态的画法
1、动态的规律：
人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：
（1）运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限制，这就是运
动局限。
（2）运动方向。
2、运动的类型
画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心（脐下）
重心线——通过人体重心向地面引的垂线
支撑面——支撑人体的面积
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。
四、大动态人物的画法
抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。
1、动态线
体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。
2、几种常见的动态特征
坐——静态动作，关键部位在头与手的变化。
走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。
跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大，手摆动幅度越大。
