染雾简笔画人美术教案 篇一
简介：
简笔画是一种简单而直观的绘画方式，通过简单的线条勾勒出人物形象。本教案旨在教授学生如何使用简笔画技巧绘制人物形象。通过培养学生的观察力和绘画技巧，帮助他们表达自己的想法和感受。
教学目标：
1. 学习简笔画的基本技巧和方法。
2. 通过观察和模仿，能够绘制简单的人物形象。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1. 简笔画人物形象的范例图片。
2. 画纸和铅笔。
教学过程：
步骤一：介绍简笔画的基本技巧和方法（15分钟）
1. 向学生解释简笔画的概念，并展示一些简笔画的范例图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 解释简笔画的基本技巧，如线条勾勒、形状简化和构图等。
步骤二：观察和模仿（20分钟）
1. 给每个学生发放一张画纸和一支铅笔。
2. 展示一张简单的人物形象图片，鼓励学生观察其特征和线条构成。
3. 要求学生用铅笔在画纸上模仿图片中的简笔画人物形象。
步骤三：创作自己的简笔画人物形象（25分钟）
1. 给学生一些自由发挥的空间，鼓励他们根据自己的想法和感受创作简笔画人物形象。
2. 提供一些简单的线条构成和形状简化的技巧，帮助学生发展自己的创作风格。
3. 鼓励学生分享他们的作品，并相互欣赏和评价。
步骤四：总结和展示（10分钟）
1. 让学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 引导学生讨论他们在绘制简笔画人物形象时遇到的困难和挑战，以及他们的创作灵感和想法。
3. 总结本节课学到的简笔画技巧和方法。
简笔画人美术教案 篇二
简介：
本教案旨在通过教授学生如何使用简笔画技巧绘制人物形象，培养学生的观察力和创造力。通过观察和模仿，学生能够绘制简单的人物形象，并表达自己的想法和感受。
教学目标：
1. 学习简笔画的基本技巧和方法。
2. 通过观察和模仿，能够绘制简单的人物形象。
3. 培养学生的观察力和创造力。
教学准备：
1. 简笔画人物形象的范例图片。
2. 画纸和铅笔。
教学过程：
步骤一：介绍简笔画的基本技巧和方法（15分钟）
1. 向学生解释简笔画的概念，并展示一些简笔画的范例图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 解释简笔画的基本技巧，如线条勾勒、形状简化和构图等。
步骤二：观察和模仿（20分钟）
1. 给每个学生发放一张画纸和一支铅笔。
2. 展示一张简单的人物形象图片，鼓励学生观察其特征和线条构成。
3. 要求学生用铅笔在画纸上模仿图片中的简笔画人物形象。
步骤三：创作自己的简笔画人物形象（25分钟）
1. 给学生一些自由发挥的空间，鼓励他们根据自己的想法和感受创作简笔画人物形象。
2. 提供一些简单的线条构成和形状简化的技巧，帮助学生发展自己的创作风格。
3. 鼓励学生分享他们的作品，并相互欣赏和评价。
步骤四：总结和展示（10分钟）
1. 让学生将自己的作品展示给全班同学。
2. 引导学生讨论他们在绘制简笔画人物形象时遇到的困难和挑战，以及他们的创作灵感和想法。
3. 总结本节课学到的简笔画技巧和方法。
简笔画人美术教案 篇三
教学目标：
1.初步了解简笔画的基础知识，掌握人体的结构与比例。了解人物直立、动态的画法。提高人物简笔画的基本绘画能力。
2.通过讲授使老师们了解人物简笔画的步骤和技法。
教学重点：
人体的结构与比例。
教学难点：
人物直立、动态的画法。
教学时数：
一课时
教学过程：
一、组织教学
导出本课的教学内容板书课题
二、简笔画基础知识：
（一）、什么是简笔画
简笔画就是用最简练的线条和平面图形概括表现出物体的基本形状和主要特征，亦可以称为减笔画。
简笔画注重图形体现的象征性。简笔画看起来简单，然而是对物象特征的概括和提炼。
（二）、简笔画的特点：
平面化、几何化、概括化、简略化
（三）、简笔画的绘画要素：
点、线、面
（四）、简笔画的造型原理：
无论多么复杂的结构、繁琐的细节，都可以归纳为几种简单的基本形。用方形、三角形、
圆形、线形和组合形表现物体形象，具有可行性和简便性。简笔画就是运用这一形体构成的基本原理，创造出平面化、几何化、概括化、简略化的一切形象。
1、方形：
家具、房屋、车辆等由垂直线和水平线构成外框轮廓的物体，都可以直接用正或长方形画出它们的形象。边缘凸凹不平或外形不规则的物体，同样可以概括其形象特点用各种方形或梯形、菱形、平行四边形等变异方形概括地表现它们的形象。
2、三角形：
由三条主要连线构成外框轮廓的物体，应根据其外形特点分别用等腰三角形、直角三角形、钝角三角形或锐角三角形简略地画出它们的形象。
3、圆形：
圆有正圆、椭圆、半圆等不同形态。太阳、球类应画成正圆形，禽兽、瓜果可用椭圆形概括，月亮，拱桥等物体形象则可画成半圆形。
4、线形：
凡是能感知为线形的物体都可以用线条来表现，如树枝、须发等，动物、人物出可以依据其骨骼结构，用单线画出不同动态或静态。
5、组合形：
结构复杂的物体，须根据各主要部分的形象特点，分别用方形、三角形、圆形和线形组合成完整形象。
三、人物的画法：
（一）、人体的'结构与比例
1、人体分为四大部分：头、身子、上肢、下肢。在简笔画中则用一个圆圈、和、几条直线便概括了。
在简笔画中男女的区别主要在头发和衣服。
2、人体的比例（注意：同时画几种姿势要注意相互间的比例。）
（1）成年人比例。
一般以头为标准，把全身的高度和头做比较，全身约为七个半头高；躯干约为三个头。上肢共三个头长；下肢共四个头长：大腿二个头长，小腿二个头长。
两臂左右平伸时，两手指尖距离等于全身高度。
手臂下垂体旁时，手指到大腿中段。
人坐在椅子上的高度约为五个半头长。
席地而坐约为四个头长。
（2）小孩的比例。
小孩的头略大，四肢、躯干均缩短，两三岁为四个头高，四五岁为五个头高。
（二）、人物直立的画法
注意：直立人物正面、侧面、背面各具特点，
要细心观察、刻画。
正面——五官、四肢、衣领、衣袋
侧面——发型、足尖、鼻尖
背面——发型、服饰、足
（三）、人物动态的画法
1、动态的规律：
人体动态千变万化，在这些复杂的变化中，要掌握它的规律，要抓住两点：
（1）运动局限：人有颈椎关节、腰椎关节、肩、肘、腕、髋、膝、足等关节，活动的关键在于这些大关节。人的动作姿态受到这些关节的限制，这就是运
动局限。
（2）运动方向。
2、运动的类型
画人物动态要注意重心，人的运动是在平衡与不平衡中进行的，走路时甩手的动作时头、身、手、脚的姿势都起平衡中心作用。
重心——重量中心（脐下）
重心线——通过人体重心向地面引的垂线
支撑面——支撑人体的面积
注意：人体的平衡与失重，是重心与支撑面的关系，重心线在支撑面内，重心平衡，在支撑面外，就失重。
四、大动态人物的画法
抓住动作的大形大势，捕捉最强烈的第一印象，运用动态线画好人物动态。
1、动态线
体现动态特征的轮廓与结构的线条。一般指头颈、躯干、有力的腿所形成的动态主线。
2、几种常见的动态特征
坐——静态动作，关键部位在头与手的变化。
走——单、双支撑交替进行，手脚摆动方向相反，重心重复变化，步距和手摆动幅度大小与速度有关。
跑——单支撑状态，重心向前，身体向前，速度越快，步距越大，手摆动幅度越大。
五、课堂练习
六、小结
