染雾中班德育活动教案 篇一
标题：培养幼儿爱劳动的德育活动教案
引言：培养幼儿爱劳动的意识和能力是中班德育活动的重要内容之一。通过参与各种劳动活动，幼儿可以体验到劳动的乐趣，培养他们的动手能力和责任感。本文将介绍一种有效的德育活动教案，帮助中班幼儿培养爱劳动的意识和能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿积极参与劳动的意识和乐趣；
2. 提高幼儿的动手能力和合作精神；
3. 培养幼儿的自理能力和责任感。
二、活动准备：
1. 准备各种适合幼儿参与的劳动活动，如整理教室、擦拭桌椅、浇花等；
2. 准备劳动用具和材料，如扫把、拖把、抹布等；
3. 准备奖励措施，如表扬信、小奖品等。
三、活动过程：
1. 导入：教师介绍劳动的概念，并与幼儿分享自己参与劳动的经历和感受，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一：整理教室
a. 教师示范整理教室的正确方法和顺序。
b. 将幼儿分成小组，每个小组负责整理一部分教室。
c. 教师引导幼儿一起动手整理，表扬他们的努力和成果。
3. 活动二：擦拭桌椅
a. 教师示范擦拭桌椅的正确方法和技巧。
b. 幼儿轮流擦拭桌椅，并互相监督和帮助。
c. 教师鼓励幼儿认真完成任务，并给予表扬和鼓励。
4. 活动三：浇花
a. 教师示范浇花的方法和注意事项。
b. 幼儿分成小组，每个小组负责浇水给一盆花。
c. 教师引导幼儿仔细观察花的生长变化，并鼓励他们继续照顾花草。
5. 结束：教师总结活动，与幼儿一起回顾劳动的意义和乐趣，表扬幼儿的参与和努力。
四、活动评估：
1. 观察幼儿参与劳动的积极性和主动性；
2. 评价幼儿的动手能力和合作精神；
3. 检查幼儿完成任务的质量和效果。
五、活动延伸：
1. 继续开展其他劳动活动，如种植蔬菜、制作手工品等；
2. 建立劳动奖励制度，激励幼儿参与劳动并取得进步；
3. 鼓励幼儿在家中参与家务劳动，培养他们的自理能力和责任感。
结语：通过参与各种劳动活动，中班幼儿能够培养爱劳动的意识和能力，提高动手能力和合作精神。教师在活动中起到引导和鼓励的作用，激发幼儿的兴趣和积极性。这种德育活动教案可以有效地促进幼儿的综合素质发展，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
中班德育活动教案 篇二
标题：培养幼儿友爱互助的德育活动教案
引言：培养幼儿友爱互助的意识和能力是中班德育活动的重要内容之一。通过参与各种团队合作的活动，幼儿可以学会与他人合作、互相帮助，并培养他们的友谊和团队意识。本文将介绍一种有效的德育活动教案，帮助中班幼儿培养友爱互助的意识和能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿愿意与他人合作和互相帮助的意识和习惯；
2. 提高幼儿的团队合作能力和沟通能力；
3. 培养幼儿的友谊和团队意识。
二、活动准备：
1. 准备各种适合幼儿参与的团队合作活动，如搭建积木、完成拼图等；
2. 准备合作用具和材料，如积木、拼图等；
3. 准备奖励措施，如鼓励信、小奖品等。
三、活动过程：
1. 导入：教师介绍团队合作的概念，并与幼儿分享自己与他人合作的经历和感受，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 活动一：搭建积木
a. 将幼儿分成小组，每个小组负责搭建一座积木建筑。
b. 教师引导幼儿合理分工，互相协作完成搭建任务。
c. 教师鼓励幼儿互相帮助，表扬小组的合作成果。
3. 活动二：完成拼图
a. 将幼儿分成小组，每个小组负责完成一幅拼图。
b. 幼儿合作观察拼图图案，互相交流和协商完成拼图任务。
c. 教师鼓励幼儿互相帮助，表扬小组的合作成果。
4. 活动三：团队游戏
a. 教师组织幼儿参与各种团队游戏，如接力赛跑、传球等。
b. 幼儿分成小组，互相协作和竞争，感受团队合作的乐趣。
c. 教师鼓励幼儿互相鼓励和支持，表扬小组的团队精神。
5. 结束：教师总结活动，与幼儿一起回顾团队合作的意义和乐趣，表扬幼儿的参与和努力。
四、活动评估：
1. 观察幼儿参与团队合作的积极性和主动性；
2. 评价幼儿的合作能力和沟通能力；
3. 检查幼儿团队合作的效果和团队意识。
五、活动延伸：
1. 继续开展其他团队合作活动，如合作游戏、合唱等；
2. 建立团队奖励制度，激励幼儿参与团队合作并取得进步；
3. 鼓励幼儿在日常生活中与他人合作和互相帮助，培养他们的友谊和团队意识。
结语：通过参与各种团队合作的活动，中班幼儿能够学会与他人合作、互相帮助，并培养友谊和团队意识。教师在活动中起到引导和鼓励的作用，激发幼儿的兴趣和积极性。这种德育活动教案可以有效地促进幼儿的综合素质发展，为他们未来的学习和生活打下良好的基础。
中班德育活动教案 篇三
【活动目标】
1、知道小朋友比赛、游戏中都需要规则，共同制定规则比赛、游戏规则。
2、理解规则是为了我们的集体活动更公平、更有序，有自觉遵守规则的意识。
【活动准备】
1、人手一个呼啦圈，笑脸/皱眉标记牌，棋一副，下棋规则标记
2、刘翔图片和比赛录像、幼儿下棋录像、生活中遵守规则或违反规则图片
1、出示刘翔比赛图片。
【活动过程】
师：大家看看画面上的这个运动员是谁?(刘翔)
师：大家都认识他，他是刘翔，是我们中国的奥运冠军。
师：你知道刘翔是参加什么比赛的吗?(110米栏的奥运冠军)你想知道刘翔是怎么参加比赛的.吗?
2、播放刘翔比赛抢跑的视频。
师：怎么比赛停下来了?你知道为什么吗?
(幼儿继续观看视频)
师：原来是有人抢跑，有人抢跑，那比赛就得怎样?(重新开始)为什么呀?(抢跑就违反了比赛同时开始的规则)
师：那在110米栏的比赛中还
有什么规则呢?让我们一起来一边看，一边来找一找，好吗?
(幼儿观看录像)
师：是谁得到了冠军?(刘翔)你怎么知道是他获得了冠军?(他第一个冲过了终点线就是冠军，这也是比赛的一种规则)
师：你还在这场比赛中找到了什么规则?(要跨过栏架，要在规定的跑道里)
小结：在这场比赛中，运动员们要遵守在起点线同时起跑、要跨过所有的栏架、要在规定的跑道里跑完比赛，并且要冲过终点线的规则，这样才能完成比赛。第一个冲过终点线的就是冠军，所以刘翔非常厉害。在这场比赛中，运动员们都遵守了规则，所以这是一场很公平的比赛，对吗?因此比赛一定要公平、遵守规则。
3、幼儿套圈游戏，体验在比赛中要遵守规则。
师：我们刚刚看了刘翔比赛，你们也想来进行一场比赛吗?今天，老师带来了呼啦圈，我们要来进行场套圈比赛。怎么比呢?(站在圈里，从下往上套，这是套圈比赛的方法，同时开始)
师：老师规定一下时间，看谁在比赛中，在规定的比赛里套得多，那怎么知道谁套得最多呢?(请小朋友一边套一边数，自己给自己当裁判)
师：好，现在我们有套圈比赛的规则了，小朋友要站在圈中从下往上套，一边套一边数，最后还有很关键的，当老师说开始时，小朋友才能开始，不能抢套，老师说停，小朋友就应该怎样?(马上停)比赛要同时开始，同时结束，结束时还要记住自己套了几个圈。
(幼儿比赛)
师：你套了几个?
师：在刚才的比赛中，小朋友遵守了老师的规则，同时开始、同时结束，而且一边套一边数，遵守了比赛的规则，都很棒!你觉得刚才的比赛公平吗?
师：在比赛中要遵守规则，那在小朋友平时的游戏中也要遵守规则吗?
4、出示棋图，知道在游戏中也要遵守规则。
师：今天老师带来了一副棋，你们想看看吗?看，这是一副芭比娃娃历险的棋，是比一比谁能第一个到达城堡(出示三个棋子)谁想来玩?
师：有这么多小朋友想玩，那小朋友有没有发现这里只有三个棋子，怎么办?(只能3个人同时玩)(出示标记)
师：让我们看看这些小朋友是怎么玩的?
(观看小朋友平时争抢棋子的录像)
师：发生什么情况了?他们在抢什么?(骰子)你也要先玩，我也要先玩。那怎么办呢?(猜拳决定，轮流玩)看录像里的小朋友是怎么解决的?
(观看幼儿猜拳决定的录像)
师：他们用了猜拳这个好办法，一个个轮流玩。(出示标记)
(继续看幼儿掷骰子、走棋录像)
师：这个小朋友玩得对吗?那应该怎么玩?(掷到几，就走几步)(出示标记)
小结：这次我们知道玩这棋的规则了，只能三个人同时玩，三个人轮流掷骰子，掷到几就走几步。如果你们在玩这副棋时也能遵守规则，那就会玩得很开心，对吗。
5、认识并判断生活中该遵守的规则
师：在比赛中有规则，在游戏中也有规则，在生活中是不是也有规则?老师请小朋友当一回小裁判，看看这些人是不是遵守规则的。老师为你们准备了表情牌，如果做的好，我们就把笑脸对着他，如果做得不好，我们就把皱眉头的表情对着他，好吗?
幼儿看照片举牌，师：请位小裁判代表一下，说说为什么给他笑脸(皱眉)
6、总结：在今天的活动中，小朋友可以发现在比赛中遵守规则，比赛就会公平;在游戏中遵守规则，游戏才会公平，我们玩得才开心。在平时有很多活动有规则，小朋友要当一个遵守规则的好孩子，好吗?
