染雾幼儿园中班语言教案：动物的尾巴 篇一
动物的尾巴是一种独特的身体部位，它在动物的生活中有着重要的作用。在本节课中，我们将通过绘本、游戏和歌曲等多种形式，帮助孩子们了解动物的尾巴，并培养他们的语言表达能力。
1. 情境导入
教师拿出一本插图丰富的绘本《动物的尾巴》，让孩子们围坐在一起，一起欣赏绘本中的动物形象和它们的尾巴。教师可以引导孩子们观察、比较不同动物的尾巴，激发他们的好奇心和思考能力。
2. 词汇学习
教师分发卡片，上面分别写有不同动物的名称和尾巴形状的描述。教师带领孩子们一起认读卡片上的词汇，并通过图片和动作帮助孩子们理解尾巴形状的描述。
3. 游戏互动
教师将孩子们分成小组，每个小组随机选择一张卡片，并根据卡片上的描述，模仿相应动物的尾巴形状。其他小组成员要猜测模仿的动物是什么，并用简单的句子描述这个动物的特点。
4. 歌曲学唱
教师引导孩子们一起唱一首关于动物尾巴的歌曲，歌曲中包含了不同动物的名称和尾巴形状的描述。通过唱歌，孩子们可以巩固之前学习的词汇，并培养他们的语感和表达能力。
5. 小结
教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，引导他们总结动物尾巴的形状和作用，并鼓励他们用简单的句子描述自己喜欢的动物以及它们的尾巴特点。
幼儿园中班语言教案：动物的尾巴 篇二
在上一节课中，我们学习了动物的尾巴的形状和作用。今天，我们将进一步拓展孩子们对动物尾巴的认知，并培养他们的语言表达能力。
1. 观察动物尾巴
教师准备了一些动物尾巴的模型，让孩子们观察、摸索这些模型，并询问他们对这些尾巴的感受和认知。教师可以引导孩子们观察尾巴的形状、颜色和长度，并鼓励他们用简单的句子描述自己观察到的特点。
2. 制作动物尾巴
教师带领孩子们一起制作属于自己的动物尾巴。教师事先准备了一些色纸、剪刀和胶水，让孩子们根据自己喜欢的动物选择相应的颜色和形状的纸片，然后剪成尾巴的形状，并用胶水粘贴在自己的衣服上。
3. 尾巴故事
教师讲述一则关于动物尾巴的趣味故事，并通过故事情节引导孩子们思考动物尾巴的作用和意义。教师可以提出一些问题，让孩子们发表自己的看法和想法。
4. 小组讨论
教师将孩子们分成小组，每个小组选择一个动物，然后讨论这个动物的尾巴形状和作用。教师可以给予一些提示，如“这个动物的尾巴是什么形状的？”“这个动物的尾巴有什么作用？”小组成员可以通过讨论和交流，深化对动物尾巴的认知和理解。
5. 总结反思
教师与孩子们一起回顾今天的学习内容，引导他们总结动物尾巴的形状和作用，并鼓励他们用完整的句子描述自己喜欢的动物以及它们的尾巴特点。同时，教师还可以提问一些问题，检查孩子们的学习效果。
幼儿园中班语言教案：动物的尾巴 篇三
活动目标：
1、初步培养对创编诗歌的兴趣，进一步激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。
2、发展幼儿初步的语言组织能力和创编能力、细心倾听的能力。
活动准备：
1、活动前和幼儿有关动物尾巴的知识。
2、录音机、磁带、课件、尾巴.
活动分析：
春季是万物复苏、动物萌动的季节。在“美丽的春天”这个主题下，动物是其中比较受关注的二级主题。幼儿对动物的喜爱也是与生俱来的，而动物身上的奥秘则是幼儿较感兴趣的内容。“动物尾巴的作用”成了游戏“抓尾巴”活动后幼儿探讨的话题。“怎样把动物尾巴的作用”变成易于幼儿接受的诗歌，我设计了此活动。
活动的重点是引导幼儿根据所了解的动物尾巴的有关知识，练习创编诗歌。运用层层递进和追问的形式，与幼儿共同分析、共同创编。难点是能够套用格式，用适当的语言进行创编，采用模仿编和描述性提问相结合的方法，带幼儿由模仿编到创新编，同时培养幼儿的倾听能力。活动最后进行知识的拓展，以游戏“揪尾巴”作为结束。
活动过程：
1、导入：听音乐，做动物模仿游戏“小松鼠避雨”。
2、展开：练习创编诗歌。
(1)创编诗歌第一句。
A、提问：下雨了
B、小松鼠们是怎样避雨的?避雨时
C、小松树的尾巴像什么?
D、师小结诗歌第一句：小松鼠的尾巴真能干
E、下雨那它来当伞。
F、全体、个别幼儿跟诵。
(2)创编诗歌第二句。
A、听音乐
B、提问：谁来了?
C、启发幼儿讨论：小鸟尾巴的作用。
D、引导幼儿根据第一句创编诗歌
E、全体幼儿练习。
(3)创编诗歌第三句。
A、教师模仿猴子的动作，请幼儿猜。
B、提问：小猴为什么能在树枝上灵活的活动而掉不下来?尾巴挂在树上像什么?
C、引导幼儿创编诗歌，幼儿互学。
(4)请幼儿将诗歌的前三句连诵，激发幼儿再次创编的兴趣。
(5)启发幼儿继续创编诗歌(大象、啄木鸟)。
A、你还知道那些小动物的尾巴有什么作用?
B、分组讨论
C、创编大象、啄木鸟的诗歌
D、师巡回。
E、请幼儿说出创编结果
F、幼儿互学。
(6)幼儿集体练习朗诵诗歌，教师给与适当提示。
(7)为诗歌取名字。
3、结束：延伸活动玩音乐游戏“揪尾巴”。
幼儿园中班语言教案：动物的尾巴 篇四
活动目标：
1、认识一些小动物的尾巴，了解尾巴的用途。
2、 培养幼儿良好的观察能力、语言表达能力。
3、 激发幼儿探索动物尾巴的兴趣，满足其好奇心，加深幼儿爱护动物的积极情感。
活动准备：
1、操作卡
2、各种动物图片
3、多媒体课件。
活动过程实录：
（一）激趣导入（播放动物比尾巴的视频，轻松导入课堂）（5分钟）
1、师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）为什么喜欢呢？（动物是人类的朋友，所以大家喜欢）
2、播放动物比尾巴视频，让幼儿初步感知动物尾巴的形状。
3、刚刚小动物们在比什么？（比尾巴）今天我们就来学习动物的尾巴（师板书课题：动物的尾巴）。
（二）、展开学习动物尾巴的形状（10 分钟）
1、认识松鼠的尾巴（课件出示松鼠的尾巴）
（1）、这是什么？这是谁的尾巴？（松鼠的尾巴）
（2）、它的尾巴是什么样子的呢？
生：像一把伞
（3）松鼠的尾巴有什么作用呢？（当降落冬天可以当被子）方法同上依次认识猴子、鸡、兔子、孔雀的尾巴。
（3）问答游戏巩固动物的尾巴样子师：谁的尾巴长？ 生：猴子谁的尾巴短？ 兔子谁的尾巴好像一把伞？ 松鼠谁的尾巴弯？ 公鸡谁的尾巴最好看 孔雀
（4）小结：我们认识了这么多小动物的尾巴，他们有的长，有的短，有的粗，有的细，还有的弯，各有各的用处。
（三）拓展延伸，认识更多的动物尾巴（5分钟）过渡语：小朋友还想知道更多的小动物的尾巴像什么样子吗？有什么作用吗？
1、课件依次出示燕子、鱼、牛、小壁虎、袋鼠的尾巴，引导幼儿了解这些小动物的特点和作用。
（四）、操作巩固，连一连（8分钟）
1、教师出示课件，先示范
2、幼儿在卡纸上操作
（五）音乐声中结束课堂（2分钟）
活动反思：
兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识，又有一定的表达能力，所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，仔细观察，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。
幼儿园中班语言教案：动物的尾巴 篇五
设计意图：
喜欢动物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜欢接近小动物，喜欢和动物们交朋友。设计这节活动，是从幼儿的兴趣出发，让孩子在喜欢动物的基础上，探索各种动物尾巴的形状，了解它们的尾巴的作用，激发幼儿积极思考的欲望。同时在整个活动中，爱护小动物的情感贯穿其中，让幼儿在获得知识的同时，情感得到熏陶。
教案目标：
1、知道不同的动物尾巴形状不同，并初步感知尾巴的功能。
2、在教案过程中能培养幼儿仔细观察和谈论的能力。
3、激发幼儿对尾巴的兴趣。
教案准备：
1、物质准备：课件，背景图，动物图片若干
2、经验准备：有去动物园参观小动物的经历
教案过程：
一．设置情景、激发兴趣。
师：今天呀，老师想带你们去树林里玩一玩，你们愿意吗？看，真漂亮呀，树林里有些什么呀？
二．观察尾巴、感知不同。
1、捉迷藏：感知金鱼、马尾巴形状的不同。
2、用分别先出示松鼠、孔雀身体的方法说说尾巴形状。
3、小结：尾巴长在身体的后面，不同的动物尾巴不同。
三．操作游戏、巩固知识。
1、操作要求：看一看，说一说，贴一贴。
2、幼儿操作。
3、小结：你们真棒，帮这些小动物们都找到了尾巴，小动物说要谢谢你们，小朋友，谢谢你们！
四．儿歌渗透、了解作用。
1、让幼儿试述4种动物的尾巴的功能。
2、老师通过儿歌的形式来说一说这4种动物尾巴的功能。
3 、小结：原来小动物不仅长着漂亮的尾巴，而且这些尾巴用处还真不小啊！
4、通过儿歌《尾巴的用处》加深幼儿对尾巴作用的了解。
五．延伸活动、拓展经验。
幼儿园中班语言教案：动物的尾巴 篇六
设计意图
小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平时非常容易疏忽的。我们要尽全力保护小动物。为了进一步培养幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深入地展开，先让幼儿通过与小动物“做朋友”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴趣，在“我画你猜”“猜谜语”中进一步巩固了解动物尾巴的外形特征，再通过表演律动了解小动物尾巴的用途。
活动目标
1、通过细致观察了解动物尾巴的外形特征。
2、通过表演儿歌，初步了解动物尾巴的作用。
3、激发对小动物的喜爱之情。
活动重难点
1、通过细致观察了解动物尾巴的外形特征（重点）。
2、初步了解动物尾巴的作用（难点）。
活动准备
1、毛绒玩具小猴子一个。
2、松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的图片。
3、没有尾巴的小猪、小马、袋鼠、小狗、老虎、鳄鱼及对应尾巴图片。
活动过程
一、由老师长“尾巴”激趣导入
师：咦，这是什么？我怎么长出了一条尾巴呢？啊，原来是小猴在我的后面啊。
教师：老师可喜欢小猴了，它又聪明又灵活… …你们想和它做朋友吗？咱们一起来看看小猴的尾巴长什么样子的？除了小猴，老师还带来了松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀，你们想不想和它们做朋友呢？那我们也好好看看它们的尾巴长什么样子。
二、了解小动物尾巴的外形特征
1、让幼儿细致观察松鼠、小兔、小鱼、老牛、孔雀的尾巴，并说说它们的特征。
2、通过“我画你猜”的游戏让幼儿进一步感知小动物的尾巴。
3、通过“猜谜语”加深幼儿对动物尾巴外形特征的了解。
三、初步了解动物尾巴的作用
1、教师：这些小动物都有尾巴，它们的尾巴有什么作用呢？它没有了尾巴会怎么样呢？（请幼儿思考回答）
师幼看图得出答案。
2、编儿歌，加深地动物尾巴作用的认识。
四、帮小动物找尾巴
师：既然小动物的尾巴这么重要，它们能不能没有尾巴哦？宝宝们看看这些小动物，它们怎么样？你能帮帮它们吗？
请幼儿帮小动物找尾巴。
请幼儿把尾巴图片贴到对应的动物身上。
五、活动小结
师：宝宝们真是太厉害，帮小动物都找到了尾巴，你们都是有爱心的好孩子，小动物们有了尾巴可高兴了，想邀请你们去做客，你们愿意吗？
