染雾秋天的树小班教案 篇一
秋天的树是一个非常有趣的主题，可以帮助小班幼儿了解季节变化、观察树木生长以及学习树木的各种特征。通过这个主题，幼儿们可以培养他们的观察力、探索精神和艺术创造力。以下是一份适用于小班的秋天的树教案。
教学目标：
1. 了解秋天的树是如何变化的，包括叶子的颜色、落叶和果实的生长。
2. 帮助幼儿观察树木的各种特征，如树干、树枝和树叶。
3. 培养幼儿的观察力和探索精神，通过观察树木的变化来体验季节的变化。
4. 通过艺术创造活动，让幼儿表达对秋天树木的感受和想象。
教学准备：
1. 图书：《四季树》、《树叶的颜色》等关于树木和季节变化的图书。
2. 树木样本：秋天的树叶、树果等样本供幼儿观察。
3. 艺术材料：彩色纸、颜料、画笔、剪刀等。
4. 观察记录表：记录幼儿观察到的树木特征和变化。
教学活动：
1. 导入活动：与幼儿一起观察一棵树，让他们描述树的外观和特征。引导幼儿注意树叶的颜色、形状以及树干的粗细等。
2. 图书分享：与幼儿一起阅读关于树木和秋天的图书，引导他们了解树木在秋天的变化。
3. 观察实物：给每个幼儿分发一片秋天的树叶或果实，让他们仔细观察并描述它们的特征。
4. 观察树木：带领幼儿到校园或周围的公园，让他们观察秋天的树木。引导幼儿注意树叶的颜色变化、落叶和果实的生长情况。
5. 记录观察结果：给幼儿提供观察记录表，让他们记录自己观察到的树木特征和变化。
6. 艺术创造：让幼儿使用彩色纸、颜料、画笔和剪刀等材料，表达他们对秋天树木的感受和想象。可以制作秋天的树叶拼贴画或树木的手工模型。
7. 分享成果：让幼儿展示他们创作的作品，并分享他们对秋天树木的观察和感受。
评估方法：
1. 教师观察幼儿的参与程度和观察表的完成情况。
2. 观察幼儿在艺术创造活动中的表现和作品。
延伸活动：
1. 带领幼儿到附近的果园或农场，观察不同种类的果树。
2. 组织户外活动，让幼儿亲自体验捡拾落叶和果实的乐趣。
3. 与幼儿一起制作秋天的树干模型，使用黏土或纸板等材料，让他们观察树木的形状和纹理。
通过这个秋天的树小班教案，幼儿们将能够更好地理解秋天的树木变化，培养他们的观察力和探索精神，并通过艺术创造活动来表达他们对秋天树木的感受和想象。这个教案将为幼儿们带来一次丰富而有趣的学习体验。
秋天的树小班教案 篇二
秋天的树小班教案是一个很好的教学主题，通过这个主题，我们可以帮助幼儿们了解季节变化、观察树木生长以及学习树木的各种特征。这篇教案将着重介绍一些适合小班幼儿的活动和游戏，以便更好地帮助他们理解秋天的树。
1. 树的变化游戏：准备一些树叶、果实和树干的图片，将它们混合放在一个盒子里。让幼儿们轮流从盒子里抽取一张图片，然后根据图片描述树的变化，比如树叶的颜色、果实的形状等等。其他幼儿们要猜出他们所描述的是哪个季节的树。
2. 树叶分类活动：给幼儿们提供一些不同种类的树叶，让他们观察并分类。可以根据树叶的形状、颜色或纹理等特征进行分类，鼓励幼儿们亲自触摸和感受树叶的特点。
3. 制作树叶拓片：给幼儿们提供一些秋天的树叶和纸张，让他们将树叶放在纸上，用铅笔轻轻描绘树叶的形状。鼓励幼儿们观察树叶的细节，并在纸上留下树叶的痕迹。
4. 树木艺术创作：让幼儿们使用彩色纸、颜料、画笔和剪刀等材料，创作属于他们自己的秋天的树。可以鼓励幼儿们想象不同的树木形状和颜色，并用艺术的方式表达出来。
5. 观察树木生长：带领幼儿们到校园或周围的公园，让他们观察树木的生长情况。引导幼儿们注意树木的高度、树干的粗细以及树叶和果实的变化。
通过这些活动和游戏，幼儿们将能够更好地理解秋天的树木变化，并培养他们的观察力、探索精神和艺术创造力。教师可以根据幼儿的兴趣和能力进行调整和延伸，让幼儿们在有趣的学习环境中获得更多的知识和经验。
秋天的树小班教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、指导幼儿学习用手掌印画，表现秋天美丽的树叶。
3、在活动中培养幼儿美感创作的精神。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
重难点：
学习手掌印画，培养幼儿美感创作的兴趣。
活动准备：
1、（知识准备）课前请家长配合带领幼儿去花园观察秋天大树的色彩变化及采集各种小树叶
2、（物质准备）红、黄、橘黄、绿颜料，秋景图，绘有大树枝干的大张画纸、抹布
活动过程：
一、组织幼儿谈话，说说秋天的大树
出示秋景图：秋天到了，天气变凉，小朋友有没有发现公园里的小树叶变成什么样子？都有什么颜色？（认识红色、橘黄色、黄色、绿色）
二、出示老师制作的范画，引出这是手掌印画，激发幼儿创作的欲望
师：大树上的小树叶到了秋天就会离开妈妈像什么一样飘下来？（蝴蝶） 怎么飞的？（幼儿学一学）飞到哪里睡觉去，但树妈妈会想念它们，让我们的小手做小树叶一起把大树妈妈打扮漂亮起来吧！
三、讲解手指印画的方法，重点讲解两手都要抹上颜色，才能使“树叶”丰满。
1、老师示范一遍。
2、让幼儿练习：请幼儿把手伸出来轻轻的放在颜料上蘸一下，然后在枝干上印一下，最后再用抹布擦干净。
四、在幼儿操作的过程中老师进行巡回指导。
提醒幼儿和同伴要协调印画，并保持画面整洁。
五、将作品粘贴在墙上，进行欣赏、评价。
1、交流：你觉得哪片树叶漂亮？它是什么颜色的？
2、分享快乐：用肢体动作扮演小树叶一起随音乐跳舞。
教学反思
该老师在活动中针对小班幼儿小的年龄特点创设一些情境问题，促使幼儿在观察中理解、表达，欣赏秋天大树的美，在理解表达中尝试与体验到成功的快乐。在教学过程中，老师时时以优美的语句去调动幼儿的兴趣，但要注意还要随机归纳幼儿的语言，帮助幼儿提升经验，幼儿正是在这一自然的过程中感受“秋天”的美，习得用手掌印画的技能，突出情趣、体验快乐。
秋天的树小班教案 篇四
活动目标：
1、引导幼儿感知认识秋天树的颜色形状特征，学习运用不同的方式装扮各种树。
2、培养幼儿对手工活动的兴趣。
活动准备：
1、画有枫树，银杏树，松树的挂图一张。
2、蜡笔，水粉颜料，棉签，纸屑，固体胶。
活动过程：
一、引导幼儿讨论对秋天的认识
1、师：上星期，老师请爸爸妈妈带小朋友观察了秋天的树，请你告诉大家，你都认识了那些树?，它们由哪几部分组成?树干和树叶是什么颜色的?(幼儿讨论，回答)
2、教师总结并出示挂图：大树由树干树枝和树叶三部分组成，树干是咖啡色的，枫树的叶子是红色的，银杏树的叶子是黄色的，松树的叶子是绿色的……
二、引导幼儿感知树的绘画步骤
1、下面我要把看到的树在纸上画出来,(师在投影仪上操作)粗粗的身体做树杆，细细的手臂做树枝，肥肥的帽子做树冠。
2、画完后请幼儿一起跟着讲一遍绘画步骤。
3、师：可是怎样才能让大家知道我画的是枫树喃?(引导幼儿说出给它涂色)
4、树杆是咖啡色的(老师在投影仪上涂色，嘱咐幼儿要涂均匀了)
三、师幼讨论树冠的制作方法
1、教师介绍树冠的三种不同方法，引导幼儿讨论它们的制作方法。
师：树冠的颜色我为小朋友准备了蜡笔，水粉颜料，有色纸屑，如果树冠是红的，只要选用红色蜡笔图色，那么纸屑和固体胶怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
水粉和棉签怎么用?(幼儿讨论)教师简要小结。
2、幼儿制作，教师指导——下面就请大家把看到的树用自己喜欢的方法制作出来。(教师各别指导)
四、装扮教室
师请小朋友将树帖在前面，一起欣赏。鼓励做完的幼儿尝试采用其它方法，然后自然结束教学活动。
秋天的树小班教案 篇五
活动目标
1、能说出梧桐树的名称，感知其外形特征，了解树给人们带来的好处。
2、初步学习由上及下由远及近的观察。
3、在“躲猫猫”的游戏中，体验活动的乐趣。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备
经验准备：幼儿在生活中经常能看到梧桐树。
物质准备：
1、预先在户外选择一棵梧桐树。
2、用梧桐树叶制作的小动物。
活动过程
1、出示树叶拼贴画，引发幼儿寻找树叶的愿望。
教师：这是什么？它是用什么做的？这是什么树的树叶？
2、观察梧桐树，感知梧桐树的特征，说出梧桐树的名称。
——教师：这是什么树？我们站在远处看一看、摸一摸、闻一闻、抱一抱。分别观察梧桐树的树干、树皮、树叶是什么样的。
——拾一片树叶，幼儿仔细观察，引导幼儿大胆想象树叶像什么？
3、引导幼儿发现梧桐树的好处。
——教师带领幼儿站在太阳下和树阴下，感受温度的变化。
——教师：你喜欢梧桐树吗？为什么？
4、教师带领幼儿玩“躲猫猫”游戏。
请幼儿找一棵梧桐树站好，教师寻找躲藏起来的幼儿，找到幼儿后，请小朋友说出梧桐树的一个特征，教师可以这样提问：你怎么知道这是梧桐树的？
活动反思
活动的`幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。
秋天的树小班教案 篇六
活动目标：
1、引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。
2、学习用左右来回平涂的方法画树。
3、鼓励幼儿根据主题添画相应形象，并合理布局。
活动准备：
1、秋天树林的图片一张。
2、画纸油画棒人手一份。
活动过程：
一、美丽的秋天
1、出示秋天树林的图片：小朋友看看图上画了什么?图上的树有什么不一样?
2、你们觉得图上画的是什么季节?秋天的树漂亮吗?
3、我们一起来把秋天的树画下来。
二、教师示范作画
1、教师边讲解边示范在纸张的左边从下往上画一棵树干，在树干的上面
用红色油画棒，左右来回涂色，上面小下面大，画成一棵红色的树的树冠。
2、引导幼儿描述作画的过程，教师边示范用同样的方法在纸张的右边画上黄色的树。
3、带领幼儿练习来回平涂的方法，启发幼儿：秋天的树林里除了有各种树还有什么呢?我们也可以画上去。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
1、发放绘画工具，引导幼儿有序摆放作画工具。
2、引导幼儿画树冠的时候要上面小，下面大，一定要用左右来回涂的方法。
2、鼓励先完成的幼儿在纸张的上面添画一个太阳，在两棵大树的中间再画一些远处的小树，在纸张的最下面即树下用土黄色添画枯黄的小草和各色野花。
四、展示幼儿作品
1、收拾绘画材料，展示几幅比较好的作品，引导幼儿从树冠的画法和形状，画面的丰满和整洁等方面来欣赏作品。
2、将幼儿作品展示在墙面上，引导幼儿课后继续欣赏。
