染雾小学美术《抽象雕塑》教案 篇一
抽象雕塑是一种独特的艺术形式，通过形状、线条、色彩等抽象元素来表达艺术家的情感和思想。在小学美术教育中，引导学生学习和欣赏抽象雕塑，不仅可以培养学生的审美能力和艺术表达能力，还可以激发学生的创造力和想象力。本教案将介绍一种简单的抽象雕塑制作方法，帮助学生了解抽象艺术，并通过实践提升他们的艺术素养。
一、教学目标：
1.了解抽象雕塑的概念和特点。
2.学习抽象雕塑的基本构造和表现形式。
3.通过制作抽象雕塑，培养学生的艺术表达能力和创造力。
二、教学准备：
1.教师准备：抽象雕塑的图片资料、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
三、教学过程：
1.导入：让学生观看抽象雕塑的图片，引导他们谈谈对抽象雕塑的认识和感受。
2.概念讲解：简要介绍抽象雕塑的概念和特点，强调抽象雕塑注重表现内在情感和思想。
3.示范制作：教师示范制作一个简单的抽象雕塑，讲解制作的步骤和注意事项。
4.学生实践：学生根据教师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己的抽象雕塑。
5.展示交流：学生将制作完成的抽象雕塑展示给全班同学，互相欣赏和交流作品。
6.总结回顾：教师组织学生总结抽象雕塑的特点和制作方法，回顾本节课的学习内容。
四、教学延伸：
1.参观艺术展览：组织学生参观当地的艺术展览，进一步了解抽象雕塑和其他艺术形式。
2.团队合作制作：将学生分成小组，让他们合作制作一个大型的抽象雕塑，培养团队合作和沟通能力。
通过本节课的学习和实践，学生将对抽象雕塑有更深入的了解，同时也培养了他们的艺术表达能力和创造力。这将为他们以后的艺术学习和生活中的创造性思维打下基础。
小学美术《抽象雕塑》教案 篇二
抽象雕塑是一种独特的艺术形式，它以形状、线条、色彩等抽象元素来表达艺术家的情感和思想。在小学美术教育中，引导学生学习和欣赏抽象雕塑，不仅可以培养他们的审美能力，还可以激发他们的创造力和想象力。本教案将介绍一种简单的抽象雕塑制作方法，帮助学生了解抽象艺术，并通过实践提升他们的艺术素养。
一、教学目标：
1.了解抽象雕塑的概念和特点。
2.学习抽象雕塑的基本构造和表现形式。
3.通过制作抽象雕塑，培养学生的艺术表达能力和创造力。
二、教学准备：
1.教师准备：抽象雕塑的图片资料、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
2.学生准备：铅笔、橡皮、彩纸、剪刀、胶水、颜料等。
三、教学过程：
1.导入：教师出示一些抽象雕塑的图片，让学生观看并谈谈对抽象雕塑的认识和感受。
2.概念讲解：简要介绍抽象雕塑的概念和特点，强调抽象雕塑注重表现内在情感和思想。
3.示范制作：教师示范制作一个简单的抽象雕塑，讲解制作的步骤和注意事项。
4.学生实践：学生根据教师的示范，使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己的抽象雕塑。
5.展示交流：学生将制作完成的抽象雕塑展示给全班同学，互相欣赏和交流作品。
6.总结回顾：教师组织学生总结抽象雕塑的特点和制作方法，回顾本节课的学习内容。
四、教学延伸：
1.参观艺术展览：组织学生参观当地的艺术展览，进一步了解抽象雕塑和其他艺术形式。
2.团队合作制作：将学生分成小组，让他们合作制作一个大型的抽象雕塑，培养团队合作和沟通能力。
通过本节课的学习和实践，学生将对抽象雕塑有更深入的了解，同时也培养了他们的艺术表达能力和创造力。这将为他们以后的艺术学习和生活中的创造性思维打下基础。
小学美术《抽象雕塑》教案 篇三
小学美术《抽象雕塑》教案
抽象雕塑是指非具象雕塑，抽象往往是超出现实之外的境界，写实的无法表现出的境界，抽象的却能，因为它可以不考虑具体形状，只要喜欢，就是好作品。下面是关于小学美术《抽象雕塑》教案的内容，欢迎参考！
教学目标：
1、通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造出抽象的雕塑。
2、通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重难点：
1、认识抽象的基本特点。
2、学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教具学具：
各种线材、板材、块材
教学过程：
一、导入阶段：
1、欣赏抽象雕塑
2、导入课题：《抽象雕塑》
二、发展阶段：
1、抽象的特点：几何形体
2、《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）
欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的'？（学生讨论）
师小结：想象空间很大
抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）
三、拓展阶段：
1、怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2、让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3、制作步骤（教师示范）
四、学生作业：设计、制作一件抽象雕塑作品。
五、学生练习，教师巡回辅导。
六、作品展示：
1、小组单位展示、评述学生自己的作品。
2、学生代表向全班同学展示作品3、展示并评述自己的作品。
七、收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
八、教学延伸与拓展：
抽象雕塑作品可以运用在哪些地方、环境中。观察、收集我们的城市有哪些抽象的城市雕塑作品。
