染雾九月九日重阳节主题班会教案 篇一
标题：传承中华文化，感受重阳节的魅力
引言：重阳节是中国传统的重要节日之一，也是中华文化的瑰宝。为了让学生更好地了解和感受重阳节的魅力，我们将在九月九日举办一场主题班会，通过多种形式的活动和交流，让学生体验传统文化的魅力，增强他们的文化自信心。
一、活动目标
1.了解重阳节的由来和习俗。
2.传承中华文化，培养学生的文化自信心。
3.感受传统文化的魅力，增强学生的文化认同感。
二、活动流程
1.开场导入
通过播放重阳节的相关视频，向学生介绍重阳节的由来和习俗，激发学生的兴趣。
2.学习重阳诗词
让学生分小组朗读和背诵重阳节相关的诗词，培养学生的语言表达能力和文学素养。
3.制作重阳花糕
教师向学生介绍重阳节的传统食品——花糕，并带领学生一起制作花糕，让学生亲身体验传统手工制作的乐趣。
4.合唱重阳歌曲
学生分组进行重阳歌曲的合唱排练，通过合唱培养学生的音乐感知和团队合作能力。
5.重阳文化展示
学生准备展板，展示重阳节的习俗、传统服饰、重阳菊等相关文化元素，让更多的人了解和关注重阳节。
6.重阳诗歌朗诵比赛
学生自愿参加重阳诗歌朗诵比赛，展示自己对重阳节的理解和诗歌表达能力。
7.总结和分享
学生分享自己对重阳节的感受和体会，教师进行总结，强调传统文化的重要性和魅力。
三、活动评估
通过观察学生的参与度和表现，以及班级展示和比赛的成果，评估学生对重阳节的了解程度和对传统文化的认同感。
四、延伸活动
1.组织学生参观重阳节相关的展览或活动。
2.布置作业，要求学生写一篇关于重阳节的心得体会。
五、总结
通过这次主题班会的开展，希望学生们能够更好地了解和感受重阳节的魅力，传承中华文化，增强文化自信心，让中华优秀传统文化在新时代焕发出新的光彩。
九月九日重阳节主题班会教案 篇二
标题：重阳节，传统与现代的交融
引言：九月九日重阳节是中国传统的重要节日之一，也是中华文化的瑰宝。在当今社会中，随着科技的发展和生活方式的改变，重阳节的庆祝方式也在不断演变。为了让学生更好地了解和感受重阳节的变化与传统，我们将在九月九日举办一场主题班会，通过多种方式将传统与现代进行交融，让学生感受到重阳节的多元魅力。
一、活动目标
1.了解重阳节的传统习俗和庆祝方式。
2.认识重阳节在现代社会中的变化和发展。
3.感受传统与现代的交融，培养学生的创新意识和文化包容性。
二、活动流程
1.开场导入
通过播放重阳节相关的视频和图片，向学生介绍重阳节的传统习俗和庆祝方式。
2.传统与现代的对比
教师引导学生分小组，分析和比较重阳节在传统和现代社会中的庆祝方式和变化，让学生思考传统文化与现代生活的关系。
3.重阳节手工制作
学生使用传统元素和现代创意，制作重阳节相关的手工作品，如剪纸、手链等，体验传统文化与现代创新的结合。
4.重阳节主题演讲
学生自愿参加重阳节主题演讲比赛，分享自己对传统文化与现代生活的理解和看法，培养学生的演讲能力和思辨能力。
5.重阳节数字化创意
学生利用科技手段，制作重阳节主题的PPT或视频，展示传统文化与现代科技的结合，培养学生的创新意识和数字化能力。
6.传统与现代的音乐会
学生表演古典音乐与现代流行音乐相结合的重阳节音乐会，展示传统与现代音乐的碰撞和融合，培养学生的音乐欣赏能力和团队合作能力。
7.总结和分享
学生分享自己对传统与现代交融的感受和体会，教师进行总结，强调传统文化的价值和现代社会的多元性。
三、活动评估
通过观察学生的参与度和表现，以及班级展示和比赛的成果，评估学生对传统与现代交融的理解程度和对多元文化的包容性。
四、延伸活动
1.组织学生参观相关展览或活动，了解更多传统与现代交融的案例。
2.布置作业，要求学生写一篇关于传统与现代交融的文章或设计一份传统与现代结合的重阳节祝福卡。
五、总结
通过这次主题班会的开展，希望学生们能够更好地了解和感受传统与现代交融的魅力，培养创新意识和文化包容性，让中华优秀传统文化在现代社会中绽放出新的光彩。
九月九日重阳节主题班会教案 篇三
2016九月九日重阳节主题班会教案
导语：农历九月初九是重阳节到了，围绕重阳节举办的主题班会活动即将拉开序幕。下面是小编为您收集整理的班会教案，希望对您有所帮助。
一、呈事件
师： 同学们，大家都知道，农历九月初九是重阳节，也叫老人节，在那天我们做了什么?
生： 我们去敬老院慰问老人的。
师： 想起那天，我的胸中就荡起汩汩暖意，让我们一起回顾那温馨美好的一天。(幻灯出示敬老院场景，配乐，并做简单介绍。)
师： 这是我们自己亲身做过的事情，经过这次活动，你有什么感想?
生1：当我们走进敬老院时，没有我想象中的热闹，只见老人们三三两两在阳光下，安安静静的，感觉特安详。
生2：
生3：我在敬老院遇到一位老爷爷，老爷爷已经快80岁了，耳朵有点聋，他给我们讲了许多他年轻时的故事，还给我们看了他身上的伤疤，临走时还为我们表演了用拐杖锻炼的绝活，真希望他能身体健康，幸福快乐。
生4：我看到有一些老人腿脚不便，有的双目失明，我觉得他们很可怜，不过看到我们，他们都很高兴，我想以后我一定会再去的。
师小结：看来，这半天的活动让大家颇有感触，老人们那喜笑颜开的样子感染了你们，也感染了我。
二、明责任
1、师：其实，尊老爱老是我们中华民族的传统美德，许多感人的故事让人动容，下面我们来听听尊老爱老的故事。幻灯出现 故事一：小黄香温席待双亲故事二：2012感动中国人物，孟佩杰 师：听完故事，我们学校的“爱心小记者”想采访我们班的同学。记者提问：请你谈谈听了故事后，有什么感想?
生1：听了小黄香的故事，我感到很震惊，他9岁就能侍双亲，他为父母做的事我连想都没想过，难怪他9岁就成为有孝心的楷模，被无数人称颂，赞扬。
生2：我很敬佩90后的大姐姐孟x，妈妈瘫痪在床，她独自撑起一片天，用稚嫩的双肩挑起生活的重担，对不是亲生的母亲尽到了责任。看着这个坚强的女孩，想到她只比我大几岁，却懂事，坚强，能干，作为一个女生我感到羞愧，我要向她学习。
生3：我想对孟x姐姐说，我敬佩你，敬佩你的孝心，敬佩你的毅力，敬佩你那种敢于担当的精神。记者：谢谢你们的发言。
2、师过渡：是呀，不论是古人还是今人，尊老敬老的故事比比皆是，老人们曾经为我们付出了巨大的艰辛和无限的关爱，他们用宝贵的青春与汗水浇灌出我们今天的幸福和快乐，如今，他们老了，我们理应给他们温暖和慰藉，然而，我们身边却出现了一些不和谐的现象，下面我们一起看看小品的《奶奶的心肝 》。
3、师过渡：看了这个故事，是不是有种似曾相识的感觉，故事中的某某说不定就是你，刚才的故事并不时普遍现象，下面我们来爆爆料，你身边或家庭、邻居、亲戚朋友中是不是也有类似的事情发生。
生1：我外婆瘫痪了，我妈和舅舅轮流照顾她，但是我舅舅不怎么管她，我和我妈回去看外婆时，发现外婆瘫痪的那半边身子开始腐烂，真可怜。
生2：我邻居家的阿姨对张爷爷张奶奶一点都不好，经常可以听到阿姨对老人的冷嘲热讽，有时还要骂他们，哎，真可怜。
生3：我在村里听到的一件真实的事，一个王姓的老人，快90岁了，有一天，他拄着拐杖去街上买日用品，走到一座桥的.桥尾时，一个不小心，摔下河去，等家人发现时他已经去世了，在河边还能看到老爷爷十指抓地的印记，深深的痕迹看出老人强烈的求生欲望。事后，有一个年轻人告诉大家，当时他看到的，但他没有下去，他说以为老人在河边不知干什么。再多的借口都不能说明问题。我感到真寒心。
三、尽责任
1、师：刚才某某同学说“真寒心呀”，的确，尊敬老人老人的家庭是和睦的家庭，尊敬老人的社会是发展的社会，尊敬老人的学校是进步的学校，尊敬老人的学生才是文明的学生，我们李港小学的教养教育更让我们知道，尊老爱老，我们责无旁贷，那我们可以怎么做，才是在关爱老人。请小组讨论。师提问：说说我们怎样做，才是在关爱老人。
生1：在家时，对自己的爷爷奶奶好点，爷爷奶奶劳累时，我给他们捶捶背，在田间劳作时，及时送杯水，礼拜天在家做一些力所能及的家务，洗碗、洗衣服。
生2：爸爸妈妈不在家，我每天吃完晚饭陪爷爷奶奶散步，聊一些学校里的事，汇报我的学习情况。
生3：我们不仅要对自己的爷爷奶奶好，在大街上看到老人要主动搀扶，在公车上看到老人要主动让座。
生4：我妈妈对奶奶不是很好，我要想办法让他们和睦相处。
生5：或许对于我来说，不能在经济上给老人支持，但我可以
生6：我想在学校成立一个小团体，经常组织大家一起做关爱老人的活动，让大家逐步养成关爱他人、乐于助人的品德。
2、师：大家说得多好，老人要关心时来一句亲切的慰问，孤独时为他们唱歌解闷，生病时嘘寒问暖，劳累时为他们按摩捶背等等都是我们关爱老人的一种诠释。现在大家是不是感觉到关爱老人是自己一份应尽的责任呢?心中是不是充满了满腔热情呢?下面我们就先到“爱心加油站”里去加加油吧。(出示关心老人的名人名言，读)
3、过渡：这些话真是字字显真情，句句露责任。其实，现在的社会也已经关注起老人来，一首《常回家看看》，道出了天下父母的心里话，《感恩的心》震撼了无数人的心灵，但是，社会上还是有很多空巢老人无人问津，央视还为此制作了多个公益广告，请看播放《关爱空巢老人》视频。师提问：看了视频，想想我们身边有空巢老人吗?
生1：我爸爸妈妈都在荆江上班，平时很少回来，平时就我和爷爷奶奶生活在一起，现在马上到农忙了，家里有两亩多田，每每看到爷爷弯着腰拖拖车，奶奶蹒跚着收黄豆，我很辛酸。
生2：我来自贵州的一个小村子，我跟随爸爸妈妈来到南通，家里就留下了一个年迈的奶奶，家里又没有电话，真不知道奶奶在家里是怎么生活的?
2、师过渡：老人们的生活有很多不便，可是我们的力量又太小，只能看在眼里，急在心里，此时我们就可以寻求大人的帮助。有没有办法得到大人的支持呢?请听某某写给爸爸妈妈的一封信(配乐朗读)
3、倡议书
四、朗诵
五、总结
尊老敬老是中华民族的传统美德，关爱老人是我们每个人义不容辞的责任。同学们，让我们携起手来，一起尊老、敬老、爱老，用我们朝阳般真诚的爱心，用我们沉甸甸的责任，去换取夕阳最幸福的微笑。
