染雾中班美术教案：春天的秘密 篇一
春天的秘密：创作主题和目标
创作主题：春天的美丽
创作目标：
1.了解春天的特点和美丽景色；
2.培养孩子们的观察力和创造力；
3.锻炼孩子们的绘画技巧和表达能力。
教学准备：
1.图片或视频素材：春天的花朵、蝴蝶、蜜蜂、草地等；
2.绘画工具：颜料、画笔、画板等；
3.纸张、剪刀、胶水等制作材料。
教学步骤：
一、导入
1.老师与孩子们一起观察春天的图片或视频素材，引导他们发现春天的美丽景色和特点；
2.鼓励孩子们描述春天中的花朵、蝴蝶、蜜蜂等元素，激发他们的创造力和表达欲望。
二、创作准备
1.给每个孩子准备一张白纸和一套绘画工具；
2.提供剪纸、胶水等材料供孩子们使用。
三、创作活动
1.向孩子们介绍绘画主题：“春天的美丽”；
2.给孩子们一定的自由度，让他们自由选择绘制春天中的元素；
3.鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由绘制和涂鸦；
4.提供剪纸和胶水，让孩子们制作春天的花朵、蝴蝶等剪纸作品。
四、展示与分享
1.鼓励孩子们展示自己的作品，与同伴分享创作的过程和心得；
2.老师可以引导孩子们互相欣赏，表扬彼此的作品；
3.可以在教室中或学校的展示墙上展示孩子们的作品，让更多的人欣赏和赞赏。
五、总结与反思
1.与孩子们一起回顾创作过程，让他们分享自己的收获和感受；
2.鼓励孩子们发表自己的观点和意见，提供积极的反馈和鼓励；
3.总结本次活动的目标和效果，为下一次创作活动做好准备。
中班美术教案：春天的秘密 篇二
春天的秘密：绘制春天的大自然
创作主题：春天的大自然
创作目标：
1.了解春天的自然景色和元素；
2.培养孩子们的观察力和绘画技巧；
3.激发孩子们对大自然的热爱和保护意识。
教学准备：
1.图片或视频素材：春天中的山水、花草、小动物等；
2.绘画工具：颜料、画笔、画板等；
3.纸张、剪刀、胶水等制作材料。
教学步骤：
一、导入
1.老师与孩子们一起观察春天的图片或视频素材，引导他们发现春天的大自然景色和元素；
2.鼓励孩子们描述春天中的山水、花草、小动物等，激发他们的创造力和表达欲望。
二、创作准备
1.给每个孩子准备一张白纸和一套绘画工具；
2.提供剪纸、胶水等材料供孩子们使用。
三、创作活动
1.向孩子们介绍绘画主题：“春天的大自然”；
2.给孩子们一定的自由度，让他们自由选择绘制春天中的自然景色和元素；
3.鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由绘制和涂鸦；
4.提供剪纸和胶水，让孩子们制作春天中的花草、小动物等剪纸作品。
四、展示与分享
1.鼓励孩子们展示自己的作品，与同伴分享创作的过程和心得；
2.老师可以引导孩子们互相欣赏，表扬彼此的作品；
3.可以在教室中或学校的展示墙上展示孩子们的作品，让更多的人欣赏和赞赏。
五、总结与反思
1.与孩子们一起回顾创作过程，让他们分享自己的收获和感受；
2.鼓励孩子们发表自己的观点和意见，提供积极的反馈和鼓励；
3.总结本次活动的目标和效果，为下一次创作活动做好准备。
中班美术教案：春天的秘密 篇三
中班美术教案：春天的秘密
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要
活动目标：
1、根据诗歌《春天的秘密》让幼儿以绘画的形式想象表达出春天的景象。
2、绘画时注意颜色搭配涂色要均匀。
3、培养幼儿合作精神。
准备：1、熟悉诗歌《春天的秘密》（知识经验）
2、材料：彩笔、拉比、大图画纸6张
活动过程：
1、请幼儿将语言课上学的诗歌《春天的秘密》朗诵一下，从中引导幼儿想象春天的景象。
2、提问：
（1）“你们先闭上眼睛想一想诗歌中都说到了哪些春天的秘密
（2）启发幼儿想一想还有哪些是春天的秘密？（小燕子、小草、小动物）
3．讨论画春天的内容，充分发挥自己的想象力。
4．分组讨论设计本组绘画内容进行分工（谁画什么自己要说出来，最好不与别人重复）商量时小声点，不要把自己的内容让别人听到，要不然就不是秘密了。
5．幼儿分组开始画，每名幼儿都要参与，一个一个的画，画好了的就可以涂色。
6．教师在指导过程中，注意将各组内容要保密，每组的内容都有不同的特点，以免重复，可以提一些建议。
7．启发引导幼儿想办法，怎样才能使我们的画成为秘密？
延伸活动：
装订好幼儿的作品放到表演区编故事。
评析：
幼儿在以往的绘画中都是自己画自己的，这次不同的是分小组创作，集体围绕一个主题来设计，充分发挥自己的特长。这样更增添了孩子们绘画的兴趣及创作的欲望。如：谢辰她们组：谢辰、紫薇画画比较好，谢辰画了一棵开满桃花的桃树，紫薇画了2只小鸟和3只蝴蝶，张良画的花，张炜玉画的'太阳，柯庆才画的大柳树，底色为粉色，显得画面干净清新，很有特点。每副作品都体现了孩子们团结合作的精神，大家在一起涂底色，一起选颜色，互相指导，都想使自己的作品成为最好的。最后一项怎样使大家的作品成为秘密，孩子们想了许多的办法。如：用布盖上；放在窗帘后面；反过来摆放等。最后大家一致认可的是刘金鑫的办法：在上面盖一层纸，上面写上“春天的秘密”。经过大家同意后，我将整个作品整理完成，幼儿看了很高兴，使孩子从中体会到成功的喜悦。
不足：幼儿提出用别的方法来表现春天，没有实践。
原因：事先没有做这方面的准备；这学期一直在绘画上下功夫，只想让幼儿通过绘画方式来完成。
措施：在活动区为幼儿提供多种材料，通过各种技能，让幼儿任意创作，使孩子们感到活动还没有结束。
