染雾一年级美术课堂教案 篇一
标题：培养学生的观察力——利用水果画教授颜色认知
引言：在一年级的美术课堂中，培养学生的观察力是非常重要的一项任务。通过观察和描绘真实的事物，学生不仅能够提高他们的艺术技能，还可以培养他们的注意力和细致入微的能力。本节课将利用水果画教授颜色认知，帮助学生更好地观察和表达。
一、教学目标
1. 培养学生对不同水果颜色的观察力和辨别能力；
2. 提高学生的绘画技巧和色彩运用能力；
3. 增强学生的注意力和细致入微的能力。
二、教学准备
1. 多种水果，如苹果、香蕉、橙子等；
2. 彩色铅笔、水彩笔、画笔、颜料等绘画工具；
3. 纸张、画板等绘画材料；
4. 教学PPT或者黑板、粉笔等。
三、教学过程
Step 1 引入
1. 利用PPT或者黑板展示不同水果的图片，引导学生观察并讨论水果的颜色特点。
2. 引导学生思考，为什么不同水果有不同的颜色？
Step 2 实践操作
1. 分发水果给学生，让他们仔细观察水果的颜色，并用彩色铅笔画出水果的外形和颜色。
2. 引导学生在绘画过程中注意细节，例如水果的纹理和光影效果。
3. 鼓励学生尝试使用不同的绘画工具和颜料，以探索不同的表现方式。
Step 3 分享和总结
1. 让学生互相展示自己的作品，分享自己的观察和体验。
2. 引导学生总结，不同水果的颜色对应了什么感觉和意义。
3. 鼓励学生思考，为什么我们在绘画时需要仔细观察和表达细节。
四、教学延伸
1. 练习观察其他事物的颜色，如花朵、动物等。
2. 引导学生用不同的颜色和线条表达自己对事物的感受和想法。
结束语：通过利用水果画教授颜色认知，本节课成功地培养了学生的观察力和绘画技巧。通过参与实践操作，学生不仅了解了不同水果的颜色，还提高了自己的注意力和细致入微的能力。这些技能和能力对于学生的综合发展都具有重要意义。
一年级美术课堂教案 篇二
标题：用造型剪纸培养学生的创造力——创作自己的小动物世界
引言：在一年级的美术课堂中，培养学生的创造力和想象力是非常重要的。通过创作自己的小动物世界，学生可以发挥自己的想象力和创造力，提高他们的造型能力和手工技巧。本节课将通过造型剪纸的方式，帮助学生创作自己的小动物世界。
一、教学目标
1. 培养学生的创造力和想象力；
2. 提高学生的造型能力和手工技巧；
3. 增强学生的观察力和细致入微的能力。
二、教学准备
1. 彩色纸张、剪刀、胶水等手工工具；
2. 多种动物图片，如狗、猫、兔子等；
3. 教学PPT或者黑板、粉笔等。
三、教学过程
Step 1 引入
1. 利用PPT或者黑板展示不同动物的图片，引导学生观察并讨论动物的特点。
2. 引导学生思考，为什么不同动物有不同的外形和特点？
Step 2 实践操作
1. 分发彩色纸张和剪刀给学生，让他们根据自己的想象和观察，剪出自己喜欢的动物形状。
2. 引导学生在剪纸过程中注意细节，例如动物的眼睛、鼻子和尾巴等。
3. 鼓励学生尝试不同的造型和组合方式，以展示自己的创造力和想象力。
Step 3 制作小动物世界
1. 让学生将剪好的动物形状粘贴在纸板上，形成自己的小动物世界。
2. 引导学生利用彩色纸张和其他材料，为自己的小动物世界增添更多的元素，如树木、花草等。
3. 鼓励学生运用自己的观察力和细致入微的能力，为小动物世界添加细节和纹理。
Step 4 分享和总结
1. 让学生互相展示自己的小动物世界，分享自己的创作和体验。
2. 引导学生总结，不同动物的形状和颜色能够表达什么感觉和意义。
3. 鼓励学生思考，为什么我们在创作时需要发挥自己的想象力和创造力。
四、教学延伸
1. 制作其他类型的剪纸作品，如花朵、风景等。
2. 引导学生运用剪纸技巧和手工工具，创作其他的手工作品。
结束语：通过用造型剪纸培养学生的创造力，本节课成功地激发了学生的想象力和创造力。通过参与实践操作，学生不仅提高了自己的造型能力和手工技巧，还培养了自己的观察力和细致入微的能力。这些技能和能力对于学生的综合发展都具有重要意义。
一年级美术课堂教案 篇三
教学目标：
1、通过不同物品印纹尝试实验，引导学生，养成善于观察的习惯。
2、利用敲印的表现手法，使学生对由于底面不平而产生印纹的美观从而感受形式美感。
3、学习操作方法，培养动手能力。
教学重点、难点：
学生是否能简单地运用敲印的方法组织画面。
教学过程：
一、组织教学：
1、课前准备：学生和教师一起收集自然界中表面粗糙、有凹凸的物件。
2、课前教师收集一些运用拓印方法进行画面肌理创作的作品。
二、导入新课：
教师事先准备好四个小组用的颜料：红、黄、蓝、绿。(分别用脸盆放着)找两名学生穿着鞋子蘸上颜料后在地上铺着的白纸上走，让学生观察纸上出现了什么?为什么有的鞋印花纹清晰有的鞋印花纹不清晰?
学生总结：因为鞋底上有凹凸不平的花纹。
三、讲授新课：
1、发展阶段：
让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类拥有纹理的物品敲印，提醒学生仔细观察、探究，从而找出产生纹理的原因。
2、利用印纹制作画面时要注意色彩的协调、疏密的安排(可以是没有具体物象的)。
3、利用纸片的重叠制作图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要注意纸片厚薄的变化(厚薄明显的地方线条光滑而清晰)，最后注意图案在图章中要构图饱满，从而产生丰富的图案形象。
四、小组合作，教师指导。
五、学生评价作品，小结。
六、课后拓展：
1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以产生另一种作品的效果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……然后再通过简单的添加，完成作品的创作。
一年级美术课堂教案 篇四
一、教学情况分析：
一年级小朋友第一次接触正规化的美术课，对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。
二、教学目标和要求：
1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
三、全册重难点：
(一)重点：
1、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。
3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术之美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。
4、探索用线描的形式表现各种物体。
5、引导学生感知并发现食物之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课堂的兴趣。
(二)难点：
1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。
2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。
3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。
4、领会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。
5、怎样使双语教学在美术课堂中更好的发挥作用。
四、措施：
1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。
2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。
3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的`兴趣。
4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。
五、全册课时安排：
第一周：大家一起画
第二周：花花绿绿的糖纸
第三周：绕绕涂涂
第四周：有趣的拓印
第五周：我的太阳
第六周：奇妙的撕纸添画
第七周：做拼音卡片
第八周：小鸟找家
第九周：鸟语花香
第十周：小动物盖房子
第十一周：数字变变变
第十二周：会飞的娃娃
第十三周：猜猜我是谁
第十四周：变脸
第十五周：穿花衣的热带鱼
第十六周：寻找美丽
第十七周：亮眼睛
第十八周：美丽的铅笔头
一年级美术课堂教案 篇五
教学目标：
1、引导学生利用身边的各种材料，动脑筋想办法进行制作菜肴拼盘装饰与环境布置。
2、指导学生布置新年家庭环境，模拟过新年的情景。
3、引导学生学会合作，并培养学生热爱生活的情感。
教学重点：
学生自选材料进行室内环境布置与置办年夜饭。
教学难点：
如何组织好学生有选择的进行活动及解决学生作业过程中技术上的问题。
教具准备：
“过新年”音乐与录像资料
材料准备：
彩纸、剪刀、胶水、笔墨宣纸、蔬果实物等
教学过程：
课前音乐：过新年
一、组织教学，导入新课
师：1、刚才的音乐好听吗?
2、从刚才的音乐中你感受到了一种什么样的气氛?
3、你是怎么感受出来的呢?
4、音乐使我们感受到了新年的气氛，今天我们也来过新年。
二、教授新课
1、播放录像——过新年的场景
2、师：过新年是这么热闹，以前你们是怎么过年的呢?
3、学生谈过年
4、师：同学们对过年观察得真仔细，过年真是太快乐了。现在教室里一点过年的气氛也没有，如果今天过年，那我们该做些什么呢?
5、学生交流讨论：过新年时家里该做些什么事?
6、汇总学生讨论结果：写对联、贴对联，画年画、贴年画，剪窗花、贴窗花，吹气球，做年夜饭。
7、师：过新年时家里要做的事还真不少，今天我们把教室也打扮成过新年的样子，我们也来一起过大年。
三、课堂作业
1、师;从刚才同学们的交流中知道，过年时家里要写对联，贴年画，剪窗花，做年夜饭，这么多事我们该先做什么呢?这样吧，我们来个分组合作齐动手，怎么样?
2、师：现在我们来进行分组，写对联、贴对联为一组，画年画、贴年画为一组，剪窗花、贴窗花为一组，吹气球，挂气球为一组，做年夜饭为一组。每一组8个人，你选择一下，自己最合适哪一组的工作呢?
3、由学生自由组合成合作小组。
4、师：我这儿有你们需要的各种材料，请每一小组派一位同学来拿你们组需要的材料，然后合作完成各组的工作。
5、学生选择各种材料完成各自的任务
6、教师播放过新年的音乐，学生合作作业时，教师巡回辅导，解决学生技术上的难题
四、作业评价
师生共同欣赏过新年的环境布置。在学生自评作业后，大组进行互评，提出更好的建议。
五、结束新课
播放音乐：过新年
教师小结、布置课后要求，即过新年时用学到的知识帮助家里办年货，做爸爸妈妈的好帮手。
一年级美术课堂教案 篇六
教学目标：
启迪想象思维，开发创造能力，检阅学生对绘画技法(蜡笔水彩画)的掌握情况。
教学重、难点：
1、启发想象思维，激发创作热情。
2、构图的完整性和画面的个性特色
教具学具：
绘画工具
教学过程：
一、组织教学：检查学生用具准备情况
二、讲授新课：
1、引入阶段：
引趣，挂出宇宙飞船，宇航员，飞碟等图案
师问：图上的物体是些什么?是用来干什么的?
挂出两幅完整的太空，科幻作品。
介绍简单的太空知识和人类深索太空奥秘的活动。
2、发展阶段：
问：如果你能飞上天空，你最想做的一件事是什么?
问：你怎样才能让自己飞上天空?
师说：闭上眼睛，想象一下自己在空中飞舞的样子，你想让自己飞得快一点还是慢一点，飞得高一点还是低一点?
师说：你想和谁一起飞?飞的时候你们会看到什么?
提示：外星的小朋友来地球了，你和同学一起迎接他们。
“你们乘上宇宙飞船，登上了月球”……
三、学生作业，教师辅导：
1、在作业纸上大胆地画出你想象中的太空世界
2、修正画面，使画面构图合理，主次分明，有一定的主题思想
3、世界上的色彩丰富的，涂色时应大胆，你觉得什么样的色彩好就有什么色去涂。涂色前，特别强调涂蜡笔的方法。
4、重点指出，太空世界的背景不仅仅是蔚蓝，深蓝，灰蓝，紫蓝，桔红，深红等色同样可以作为太空背景色。
四、课后拓展：
1、收集宇宙的资料，探讨人在空中飞行的可行性。
2、如果人类能够克隆一对鸟类的翅膀在肩上，一定能够飞起来吗?
