染雾快乐的六一儿童节语言教案 篇一
标题：六一儿童节语言教学活动——让孩子们快乐成长
目标学生：小学一年级学生
目标：通过语言教学活动，培养学生的语言表达能力和合作意识，让他们在快乐的氛围中成长。
活动一：快乐诗歌朗读
活动目标：通过诗歌朗读，培养学生的语言表达能力和音韵感。
活动流程：
1.老师准备一些简短的儿童诗歌，如《儿童节快乐歌》、《小小忍者》等。
2.老师先示范朗读一首诗歌，然后让学生们一起跟读。
3.学生们分组，每组选择一首诗歌进行朗读。
4.每个小组派代表上台朗读诗歌，其他同学可以鼓励和欢呼。
5.老师评选出最佳朗读小组，给予奖励。
活动二：快乐故事分享
活动目标：通过分享故事，培养学生的语言表达能力和合作意识。
活动流程：
1.老师准备一些适合孩子们的故事书，如《小王子》、《小红帽》等。
2.学生们自由选择一本故事书，然后和同桌一起阅读故事。
3.学生们分组，每组选择一本故事进行分享。
4.每个小组派代表上台分享故事，其他同学可以提问和评论。
5.老师评选出最有创意的分享小组，给予奖励。
活动三：快乐角色扮演
活动目标：通过角色扮演，培养学生的语言表达能力和创造力。
活动流程：
1.老师准备一些儿童故事角色的道具和服装。
2.学生们分组，每组选择一个故事角色进行扮演。
3.每个小组派代表上台进行角色扮演，其他同学可以观看和鼓励。
4.老师评选出最出色的角色扮演小组，给予奖励。
活动四：快乐口语对话
活动目标：通过口语对话练习，培养学生的语言表达能力和交流能力。
活动流程：
1.老师准备一些与儿童节相关的对话题，如“你最喜欢的六一礼物是什么？”、“你最喜欢的六一活动是什么？”等。
2.学生们分组，每组选择一个对话题进行练习。
3.每个小组派代表上台进行对话练习，其他同学可以提问和评论。
4.老师评选出最流利的口语对话小组，给予奖励。
通过这些快乐的语言教学活动，我们可以培养学生的语言表达能力、合作意识、创造力和交流能力。希望在六一儿童节这一天，孩子们能够在快乐中成长，并收获满满的成长之果。让我们一起为他们加油！
快乐的六一儿童节语言教案 篇二
标题：六一儿童节语言教学活动——开启孩子们的想象力之旅
目标学生：小学三年级学生
目标：通过语言教学活动，培养学生的语言表达能力、想象力和创造力，让他们在六一儿童节中开启一场奇幻的想象力之旅。
活动一：快乐绘本分享
活动目标：通过绘本分享，培养学生的语言表达能力和想象力。
活动流程：
1.老师准备一些适合孩子们的绘本，如《大卫，不可以！》、《格林童话》等。
2.学生们自由选择一本绘本，然后和同桌一起阅读绘本。
3.学生们分组，每组选择一本绘本进行分享。
4.每个小组派代表上台分享绘本，其他同学可以提问和评论。
5.老师评选出最有创意的分享小组，给予奖励。
活动二：快乐语言游戏
活动目标：通过语言游戏，培养学生的语言表达能力和创造力。
活动流程：
1.老师准备一些适合孩子们的语言游戏，如词语接龙、谜语猜猜猜等。
2.学生们分组，每组选择一个语言游戏进行练习。
3.每个小组派代表上台进行语言游戏，其他同学可以参与和鼓励。
4.老师评选出最出色的语言游戏小组，给予奖励。
活动三：快乐创意写作
活动目标：通过创意写作，培养学生的语言表达能力和创造力。
活动流程：
1.老师给学生们提供一个创意写作的主题，如“如果我是一只鸟”、“我心中的梦想”等。
2.学生们自由发挥，写一篇关于主题的创意作文。
3.学生们分组，每组挑选一篇作文进行朗读和分享。
4.每个小组派代表上台朗读作文，其他同学可以提问和评论。
5.老师评选出最有创意的作文小组，给予奖励。
通过这些快乐的语言教学活动，我们可以培养学生的语言表达能力、想象力和创造力。希望在六一儿童节这一天，孩子们能够开启一场奇幻的想象力之旅，并在创意中成长。让我们一起为他们加油！
快乐的六一儿童节语言教案 篇三
活动目的：
1、通过开展庆祝"六一"系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐，从而度过一个幸福、难忘的"六一"儿童节；
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的"六一"活动，进一步塑造本园的良好形象。
3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动主题：
学会合作、展示才能、放飞梦想
活动准备：
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（5月30前各班创设庆"六一"环境，布置"六一"主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆"六一"宣传标语、彩旗、舞台）。
2、以班为单位做好参加活动的准备：
（1）各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动；
（2）各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
活动内容：
（一）活动倡议：
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的"六一"儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度"六一"的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与"六一"节的各项活动。
2、时间：20xx年5月30日—31日
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过飞信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动：
本次"六一"儿童节活动以"幼儿体操"、"幼儿才艺展示"、"户外小能人比赛"、"亲子绘画展"、"教师与家长才艺展示"等系列活动的形式来进行。
快乐的六一儿童节语言教案 篇四
活动目标：
知道六一儿童节日是自己的节日，体验节日的欢乐气氛。
尝试自己排演节目。
活动准备：
教学挂图，，学习单。【幼儿园PPT课件制作】
大、小不等的纸张，画笔，彩条若干。
活动过程：
一、观看教学挂图，了解六一儿童节，小朋友可以做事情。
（1）、幼儿观看教学挂图。
教师：6月1号快到了，这是什么节日啊？我们一起来看看书上，六一儿童节前小朋友在做什么呢？
（2）、集体观察讨论。
二、教师：六一儿童节前，小朋友为自己节日做了许多准备，我们来仔细看一看。
图一：这四位小朋友在干什么？
图二：表演前要做什么？
图三：大人们在干什么？
图四：这几位小朋友在干什么？
组织幼儿讨论，我们班六一儿童节的活动。
（1）、引发幼儿讨论。
教师：我们过六一儿童节的时候要进行哪些准备呢？
（2）、集体交流。每个小组发表自己的讨论结果。教师和幼儿共同确定需要表演的节目。
分组准备
（1）、教师介绍教师区域活动。
三、教师：我们教师里有几个活动，表演节目区，绘制海报区，大家先想一想你想参加哪一个组的活动。
（2）、幼儿自主选择喜欢的区域进行活动。教师在不同的区域轮流进行指导。
教学建议
（1）、活动延伸：继续指导幼儿准备自己的活动。
（2）、领域渗透：在语言和音乐活动中学习和六一儿童节相关的歌曲。
（3）、家园共育：介绍六一儿童节的活动，请家长支持和配合。
快乐的六一儿童节语言教案 篇五
活动目标
1、加深对日历的认识，学习寻找熟悉的节日，激发节日的快乐情感。（重点）
2、结合生活经验愿意在同伴面前大胆的表达自己的节日体验。（难点）
3、培养幼儿热爱和平、热爱生活的情感。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
5、感受节日的欢快气氛。
活动准备
1、知识准备：课前让幼儿复习认识日历，了解各个节日。
2、教学具准备：大日历一张、红色记号笔、多媒体课件、20xx年的小日历人手一份、幼儿熟悉的节日歌曲音乐。
活动过程：
（一）谈话，引导幼儿讲述自己是怎样欢庆六一节的。
师：“六一”快到了，想想看，我们去年的“六一”是怎么过的呀？
幼：去公园、爬山、演出节目、去郊游等等。
师：你最喜欢什么
样的活动？你当时的心情怎样？
（引导幼儿回忆：节日当中穿的什么衣服？和谁在一起？天气怎样？通过与幼儿交谈，激发幼儿对节日的快乐的情感。）
师：小结：“六一儿童节是全世界小朋友的节日，是我们最快乐的一天。”
（二）谈话，幼儿回忆一年中的节日。
师：除了六一儿童节，你还知道一年中还有哪些节日？
幼：五一、国庆、元旦、春节等等。
师小结：小朋友知道的节日还真不少。
（三）观察年历（教师出示年历）
1、加深认识年历
师：老师这里有一本年历，我们一起来看一看，谁知道这本日历是哪年的？你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有几个月？（12个月）它们分别是？（1月、2月…、）你是从哪里看出来的？（大大的数字表示月份，有的是用大写来表示）
2、找节日
师：我们中国的节日可多了，我们一起把它们从日历上找出来好不好？每个小朋友的椅子下面都有一本日历，请你们轻轻的的把它拿出来，我们一起来找一找。我们先从哪一月找起啊？（一月份）我们来看看一月份都有哪些节日？（元旦）再找找其他的月份，看还有哪些节日？请小朋友用锐利的眼睛把它找出来，并用笔把它的日期圈起来。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友请举手，其他的小朋友也一起来找找看（找到相应的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的节日。请小朋友再认真观察，刚才你们找到的节日的日期数字是什么颜色的？（都是红色的）除了周六、周日以外用红色标志的数字都是我们国家比教重大的节日。那你们知道为什么要用红色标记吗？（为了方便我们看清楚些，方便记忆）
3、说节日
师：一年中有那么多的节日，请你们说一说你最喜欢什么节日？为什么？（可以去找你的朋友说一说也可以和你旁边的小朋友说一说）
师：谁愿意来说一说？你最喜欢什么节日？为什么？（个别幼儿回答）
师小结：是啊，不同的节日，给我们带来了却是同样的快乐。
（四）课件出示各种节日的图片
师：老师这里有几张节日的照片，我们一起来看一看，感受节日给我们带来的快乐，好不好？（课件出示各种节日的图片）欣赏有关该节日的各种图片，丰富幼儿的想象力
快乐的六一儿童节语言教案 篇六
活动目标：
1、让幼儿知道六一是他们自己的节日，体验节日的欢乐气氛。
2、让幼儿在游戏中有表现自己的机会，展示自己的本领。
3、使幼儿体验与家长一起进行游戏活动的乐趣，给孩子提供一段快乐的时光并留下童年的美好记忆。
4、让家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念，从中使自己对如何教育孩子有所启发。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动安排：
1、在欢快的音乐中带幼儿入场就位。
2、欣赏大班幼儿大型舞蹈《永远的映山红》。
3、幼儿讲故事比赛。
4、亲子游戏《夹球跑》。
游戏玩法及规则：幼儿站在起点，家长站在终点，面对站立。幼儿抱球从起点跑至终点，将球交给家长。家长将球夹在腿间到起点，快者获胜。如球掉了需捡回球重新夹住继续。
发放节日礼物结束。
教学反思：
六一之前我们是忙碌的，六一之后我们是收获的、幸福的，这种幸福是和孩子们一起参与的各种活动，看着孩子们在各种活动中得到不断地成长欣慰的幸福，这种幸福是“把节日还给孩子，让每一个孩子都感受到节日带来的快乐与收获”这种理念。活动让每一个孩子充分展示了他们活泼的个性，给了他们一个平等的机会去参与，去体验，去感受，使“六一”庆祝活动真正成为孩子们展示自己的大舞台！
