染雾大班防震安全教育教案 篇一：震后自救
【引言】
地震是一种自然灾害，它带来的破坏性是巨大的。作为大班的小朋友，我们需要学习如何在地震发生后保护自己，避免受伤。今天，我们将学习一些地震发生后的自救方法。
【目标】
1.了解地震的基本知识；
2.学习地震发生后的自救方法；
3.提高自我保护意识和行动能力。
【教学步骤】
1.引入地震知识（5分钟）
通过图片和视频向学生展示地震的情景，让他们了解地震是什么以及它的破坏性。
2.讲解地震发生后的自救方法（10分钟）
a.学习“掩护”：当地震发生时，我们应该立即找到桌子、床或者其他可以遮挡身体的东西，躲到下面。这样可以保护我们的头部和身体，减少受伤的可能性。
b.学习“躲避”：如果没有可以掩护的物品，我们应该迅速找到一个安全的角落，蹲下来，保护好头部和颈部。远离窗户、石膏板、大型家具等可能会倒塌的物体。
c.学习“保护”：如果地震发生时我们正在户外，应该迅速找到一个开阔的空地，远离高楼、电线杆等可能会倒塌的建筑物。
3.示范和练习（15分钟）
a.老师向学生进行示范，让他们观察和模仿正确的自救姿势。
b.组织学生进行角色扮演，让他们亲身体验地震发生后的自救方法。
4.反馈与总结（5分钟）
让学生总结地震发生后的自救方法，并提醒他们在地震发生时要保持冷静，迅速行动，不要惊慌失措。
【延伸活动】
1.学生可以回家后与家人分享地震发生后的自救方法，提高家庭成员的防震意识。
2.组织学生参观消防站或者地震科普展，进一步了解地震和自救知识。
【教学提示】
1.在教学中要注意用简单明了的语言和生动形象的图片或视频引导学生理解和模仿；
2.在示范和练习环节中，要确保学生的安全，避免发生意外伤害。
大班防震安全教育教案 篇二：安全演练
【引言】
地震是一种常见的自然灾害，虽然我们无法预测地震何时发生，但我们可以通过不断的学习和训练，提高自己的防震安全意识和应对能力。今天，我们将进行一次地震安全演练，以增强大班同学们的应急反应和自救能力。
【目标】
1.了解地震的基本知识；
2.学习地震发生时的应急反应和自救方法；
3.提高学生的团队合作和应对能力。
【教学步骤】
1.引入地震知识（5分钟）
通过问答的形式复习地震的基本知识，让学生回忆和分享他们对地震的了解。
2.演练前准备（10分钟）
a.讲解演练规则：在演练过程中，学生需要按照老师的指示迅速行动，不要惊慌失措。演练过程中要保持安静，听从指挥，不要乱动。
b.组织学生进行分组：将学生分成小组，每个小组由一名学生担任组长，其他成员分配好任务。
3.演练过程（20分钟）
a.模拟地震发生：通过播放地震警报声或者敲击桌子等方式模拟地震的发生，让学生立即采取应急反应。
b.分组行动：每个小组按照事先分配的任务进行行动，包括寻找安全避难点、组织队伍、进行头部保护等。
c.老师观察和指导：老师在演练过程中观察和指导学生的行动，及时纠正错误。
4.总结与反馈（10分钟）
a.学生回顾演练过程，总结其中的问题和不足之处。
b.老师给予反馈和指导，强调正确的应急反应和自救方法。
【延伸活动】
1.鼓励学生在家中进行地震演练，与家人一起讨论和提高应对能力。
2.组织学生参观消防站或者地震科普展，进一步了解地震和自救知识。
【教学提示】
1.在演练过程中要确保学生的安全，避免发生意外伤害。
2.演练结束后，要及时给予学生的行动和表现正面的评价，鼓励他们继续努力。
大班防震安全教育教案 篇三
大班防震安全教育教案
活动来源:
大班下主题17I《我就是我》的次主题三《勇敢的我》
活动目标:
1．了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。
2．能沉着、冷静面对危险情景，积极想办法解决问题。
3．激发幼儿观察周围环境的兴趣。
活动准备:
1．课件、泡沫板。
2．急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书
活动过程:
一、地震的危害
1．孩子们，老师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。(播放视频)
提问：录像上发生了什么事情?你看到了什么?(幼儿发言)
小结：是啊!刚才录像中大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。
2．地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什么危害?让我们来看一看。小朋友，可以把你看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走下去，听一听，问一问)再请个别幼儿起来说一说。
小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。
二、地震来了怎么办
1．如果地震就发生在我们的身边，怎么办?
2．地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些?请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿判断谁做的对，教师用泡沫板演示形成的三角区，让幼儿明白什么地方安全。
3．如果在这个教室里发生地震，该怎么办?请小朋友找个地方躲起来，看看谁找的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的情况。什么时候往外跑?逃跑时应该注意什么?(有秩序，沿墙角跑，保护头部。)可以用什么来护住我们的头?
小朋友，听!是谁的声音?(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么办法让别人知道被困在里面?什么时候喊?(有人时喊)为什么没人时不要喊? (保持体力)没有劲喊了怎么办? (哨子、敲击、寻找食物、想办法自救)
小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑，如果被困住好几天了，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。
三、地震的预防
1．日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你可以和小朋友商量应该选什么物品，用它来干什么?然后放到你们组的急救箱里。选好了吗?请地霞来了．；．璧黪蠡一譬壤黪擎r赫．=参。一一黍一～把你们组的急救箱送到老师这，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱都有些什么?(提问：水和饼干我们需要它吗?手电筒能派上什么用场?收音机也能帮助到我们吗?小小的哨子有什么用?手套能有什么用处?)
小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它来帮我们渡过难关了。
2．地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好?但现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的'前一两天或几个小时内经常会发生一些常的现象，让我们看一看。(请幼儿看课件)
小结：这些现象都是通过仔细观察才能发现的，小朋友发现后可以告诉周围的人
四、地震演习
今天，小朋友知道了这么多关于地震的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友会不会保护自己。
活动反思:汶川大地震就像发生在昨天一样令我们记忆深刻。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。
幼儿只有通过各种感官才能印象深刻地了解地震的有关常识，懂得自救的方法。
在本节课中，通过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动幼儿能积极地参与，获得了真实的体验，急救箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品，达到了很好的效果。
不足是在不同的场地，如何灵活自救，对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。
专家点评:对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应该是幼儿园最重要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最大，汶川灾害的伤痛是无法忘记的，通过《地震来了》的活动设计，不仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难，要坦然面对，不要怕，而且要掌握一定的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。活动设计的四个环节很细腻，由浅入深，符合幼儿的认知特点，达到了预防地震灾害，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等良好品质的引导和培养。
