染雾大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》 篇一
在大班学生的数学学习中，教师的教学方法非常重要。一种富有趣味性的教学方法是通过故事来引入数学概念。本文将介绍一篇优秀的数学教案，题目为《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
教案的引入部分通过一个故事情节来吸引学生的注意力。故事的主人公是一个叫做哈哈阿姨的人，她吃了一颗魔法药后，发现自己具有了特殊的数学能力。哈哈阿姨在故事中遇到了一系列数学问题，并通过她的魔法能力解决了这些问题。这个故事情节既有趣又具有教育意义，可以激发学生对数学的兴趣。
接下来，教案详细介绍了教学目标和教学重点。教学目标包括理解加法和减法的概念，能够进行简单的加减法计算，并能够运用所学知识解决实际问题。教学重点则是对加法和减法的理解和运用。通过清晰明确的教学目标和重点，学生可以更好地理解教学内容，提高学习效果。
教案还提供了一系列的教学活动和教学资源。教学活动包括教师示范和学生练习两个环节。在示范环节中，教师通过解答一些加法和减法题目，向学生展示了如何进行计算。在练习环节中，学生将分为小组进行加减法练习，并通过游戏的方式来巩固所学知识。教学资源包括教材、练习册和游戏材料等，这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
教案还提供了评估方法和评估标准。评估方法主要是通过学生的表现和作业来评估其对所学知识的理解和掌握程度。评估标准则是根据教学目标和教学重点来确定的，可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
总结起来，大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》通过故事情节的引入，激发了学生对数学的兴趣。教案还明确了教学目标和教学重点，提供了一系列的教学活动和教学资源，并通过评估方法和评估标准来评估学生的学习情况。这个教案将数学知识与趣味故事相结合，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》 篇二
大班学生的数学学习需要富有趣味性的教学方法，而故事教学是一种非常有效的方法。本文将介绍一篇优秀的数学教案，题目为《吃了魔法药的哈哈阿姨》。
教案的引入部分通过一个精心设计的故事情节来吸引学生的注意力。故事的主人公是一个叫做哈哈阿姨的人，她吃了一颗魔法药后，发现自己具有了特殊的数学能力。哈哈阿姨在故事中遇到了一系列数学问题，并通过她的魔法能力解决了这些问题。这个故事情节既有趣又富有教育意义，可以激发学生对数学的兴趣。
接下来，教案详细介绍了教学目标和教学重点。教学目标包括理解加法和减法的概念，能够进行简单的加减法计算，并能够运用所学知识解决实际问题。教学重点则是对加法和减法的理解和运用。通过清晰明确的教学目标和重点，学生可以更好地理解教学内容，提高学习效果。
教案还提供了一系列的教学活动和教学资源。教学活动包括教师示范和学生练习两个环节。在示范环节中，教师通过解答一些加法和减法题目，向学生展示了如何进行计算。在练习环节中，学生将分为小组进行加减法练习，并通过游戏的方式来巩固所学知识。教学资源包括教材、练习册和游戏材料等，这些资源可以帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
教案还提供了评估方法和评估标准。评估方法主要是通过学生的表现和作业来评估其对所学知识的理解和掌握程度。评估标准则是根据教学目标和教学重点来确定的，可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，并及时调整教学策略。
总结起来，大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》通过故事情节的引入，激发了学生对数学的兴趣。教案还明确了教学目标和教学重点，提供了一系列的教学活动和教学资源，并通过评估方法和评估标准来评估学生的学习情况。这个教案将数学知识与趣味故事相结合，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。
大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》 篇三
大班优秀数学教案《吃了魔法药的哈哈阿姨》
【活动目标】
1、通过猜想、组合，理解图形之间的关系。
2、大胆想象，尝试运用三角形、圆形、长方形拼出各种图案。
3、体验图形分、合的乐趣。
【活动准备】
1、交互式电子白板及课件。
2、电脑若干台。
3、三角形图片若干。
【活动过程】
（一）游戏导入，激发兴趣。
1、游戏“身体变变变”。教师说咒语，幼儿变成相应的物品。
2、师：有一位懒惰的魔法师，他想制作一种魔法药，只要吃了这种魔法药，不管什么愿望都能实现。
（二）教师讲述故事，初步巩固图形的特征。
1、教师讲述故事至“猫竖起爪子扑向阿姨。”提问：你猜会发生什么神奇的事情？
幼儿根据图画，自由回答。
2、师：看看大狗是用什么变成的？“方方正正的砖”，那生活中还有哪些图形是方方正正的？
小结：我们身边的黑板、窗子、书、文具盒……都是由长方形组成的。
3、师：谁愿意试一试用正方形、和长方形拼成大狗。请个别幼儿在白板上操作。
（三）尝试探索图形之间的转换。
1、继续讲述故事至“魔法师的城堡竟然飘在空中，怎么才能下去呢？这时阿姨摸到了口袋里的`圆圆的饼干，她想变出一只会飞的大鸟”，可是，圆圆的饼干怎样才能变成小鸟呢？
2、教师引导幼儿共同完成小鸟的拼图。
3、幼儿探索：你能把三角形和正方形变一变吗？
4、继续讲述故事至“咱们避开乌鸦群到湖对面去吧”，可是，她们怎么过河呢？
5、幼儿探索：用三角形拼成其他图形。
（四）幼儿创意拼图。
1、师：魔法师知道哈哈阿姨逃走了，变成了凶恶的大灰狼追了过来，阿姨又念了咒语“圆圈、三角形、方块们，变成比大灰狼更厉害的动物吧。这次，阿姨会变出什么
2、幼儿两人一组，在电脑上进行创意拼图。
3、展示幼儿作品，互相评价。
活动延伸：
在数学区提供更多的几何图形卡片，供幼儿自由拼搭、分合。
