染雾小班优质课教案 篇一
标题：亲子游戏：让孩子们快乐学习
引言：在小班教学中，如何让孩子们快乐地学习是每位教师都面临的挑战。本文将介绍一种适用于小班的优质课教案，即亲子游戏。通过亲子游戏，孩子们可以在玩耍的过程中学习，提高他们的兴趣和参与度。
主体段落：
第一段：亲子游戏的意义
亲子游戏是一种家长和孩子一起参与的游戏活动，通过游戏的方式培养孩子的兴趣和动手能力。在小班教学中，亲子游戏有以下几个重要的意义：首先，它可以增强家长和孩子之间的亲密关系，加强亲子沟通；其次，亲子游戏可以培养孩子的合作意识和团队精神；最后，通过亲子游戏，孩子们可以在愉快的氛围中学习和探索。
第二段：亲子游戏的实施方式
亲子游戏的实施方式可以根据孩子的年龄和能力进行调整。在小班教学中，可以选择以下几种亲子游戏：拼图游戏、动物模仿游戏、音乐游戏等。在游戏中，教师可以引导孩子们观察、思考、解决问题，培养他们的创造力和逻辑思维能力。同时，教师还可以通过游戏中的语言互动，帮助孩子们扩展词汇量，提高语言表达能力。
第三段：亲子游戏的教学目标
亲子游戏的教学目标是让孩子们在玩耍的过程中学习、成长。在小班教学中，可以通过亲子游戏达到以下几个目标：激发孩子们的学习兴趣，培养他们的观察力和思考能力；提高孩子们的动手能力和合作意识；丰富孩子们的词汇量，提高他们的语言表达能力。
结论：亲子游戏是一种适用于小班的优质课教案，通过游戏的方式，可以让孩子们在快乐中学习。教师可以根据孩子们的实际情况，选择适合的亲子游戏，培养孩子们的兴趣和动手能力，提高他们的学习效果。
小班优质课教案 篇二
标题：多媒体教学：激发孩子们的学习兴趣
引言：在小班教学中，如何激发孩子们的学习兴趣是每位教师都关注的问题。本文将介绍一种适用于小班的优质课教案，即多媒体教学。通过多媒体教学，孩子们可以通过视觉和听觉的方式学习，提高他们的学习效果和参与度。
主体段落：
第一段：多媒体教学的意义
多媒体教学是一种通过图像、声音、文字等多种媒介形式来进行教学的方法。在小班教学中，多媒体教学具有以下几个重要的意义：首先，它可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性；其次，多媒体教学可以通过视觉和听觉的方式激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果；最后，多媒体教学可以帮助孩子们理解和记忆知识，提高他们的学习成绩。
第二段：多媒体教学的实施方式
多媒体教学的实施方式可以根据孩子的年龄和能力进行调整。在小班教学中，可以使用投影仪、电视机、电脑等多媒体设备进行教学。教师可以选择适合孩子们年龄和认知水平的教学内容，通过图像、声音和文字的组合展示，引导孩子们主动参与学习。
第三段：多媒体教学的教学目标
多媒体教学的教学目标是激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。在小班教学中，可以通过多媒体教学达到以下几个目标：提高孩子们的听觉和视觉敏感性；增加孩子们对课程内容的理解和记忆；培养孩子们的创造力和思维能力。
结论：多媒体教学是一种适用于小班的优质课教案，通过图像、声音和文字等多媒体形式，可以激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习效果。教师可以根据孩子们的实际情况，选择适合的多媒体教学方式，提高孩子们的学习参与度和学习成绩。
小班优质课教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围，体验诗歌带来的不同意境。
2、初步理解诗歌内容，学习有感情地诵读。
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话。
活动准备：
1、两段不同风格的音乐（《森林狂想曲》，《摇篮曲》）。
2、图片若干（小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等）。
活动过程：
一、导入
1、听音乐入室（播放《森林狂想曲》）
今天活动室除了来了那么多客人老师，还来了两个特殊的小客人。
2、出示图片太阳
（1）教师：小朋友们好。幼儿：太阳公公好。教师：我们的宝贝可真有礼貌，太阳出来了，白天到了，你们去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：太阳出来了，白天到了，小朋友们都去幼儿园，一起做游戏了，白天真热闹！
3、出示图片月亮
教师：太阳落山了
，月亮出来了，小朋友们好。
幼儿：月亮好。
教师：月亮出来了，晚上了，小朋友们要去干什么呀？
幼儿自由回答。
教师：月亮出来了，晚上了，大家都睡着了，夜晚静悄悄！
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮，提问：太阳出来了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一看谁醒来了？
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了……
3、太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：白天真热闹。）
教师：我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”。我们一起来说说这句话“白天真热闹”。
4、瞧，月亮出来了，谁睡着了？
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来。
幼儿：小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了……
6、月亮出来了，小花睡着了，小草睡着了，小朋友睡着了，夜晚怎么样呀？（引导幼儿用一句好听的话来说：夜晚静悄悄。）
教师：我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”。宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”。
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片，一边编一首好听的儿歌，小朋友们听一听（教师朗诵）
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读。
教师：好听吗？
幼儿：好听。
教师：那我们看着动画片一起来边看边念。
3、小朋友念得可真好听，白天真热闹，我们用什么样的声音来念好听？
教师：对了太阳出来了，白天真热闹，我们要用响亮的声音来念。我们一起来试试读读这一段。
幼儿和教师一起念。
4、小朋友们读得可好听了，那月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用什么样的声音来念好听？
指名回答。
教师：月亮出来了，夜晚静悄悄，我们要用轻轻的声音来念，我们一起来试试。
幼儿和教师一起读。
5、小朋友读得真好，现在我们一起连起来读一读，注意太阳出来了要用响亮的声音来读，月亮出来了要用轻轻的声音来读。
6、孩子们读得真好，听得老师心里真高兴，如果加上动作来读会更好听的，孩子们我们站起来配上你喜欢的动作来试试吧，小朋友准备好了吗？
7、师幼共同完整地用动作来表演、朗诵诗歌
四、创编诗歌
1、咦，太阳出来了，还有谁醒来了？
指名说。
2、月亮出来了，还有谁睡着了？（引导幼儿用“醒来了”“睡着了”说一句话。）
3、小朋友们说得真好！听的太阳公公和月亮姐姐都xx笑，还引来了许多动物朋友，它的这些动物朋友有的是醒来了的，有的是睡着了的；等会你拿到以后和你的好朋友说一说，如果是醒来了的就贴在太阳的身边，如果是睡着了的就贴在月亮的身边，孩子们我们一起去把它们请出来吧。
3、幼儿找一找，说一说，贴一贴。
4、小朋友帮太阳和月亮找的朋友都想编进诗歌里，请你们帮帮忙好吗？那我们一起来读给客人老师听。
5、引导幼儿创编诗歌。
五、游戏：白天和夜晚
1、太阳和月亮都非常喜欢你们，想和你们一起玩，你们愿意吗？（教师播放音乐《森林狂想曲》，并说太阳出来了，我们一起做着你喜欢的动物的.动作一起做游戏吧。接着播放音乐《摇蓝曲》，并说月亮出来了）
2、再次播放音乐《森林狂想曲》，教师：哇天亮了，太阳又出来了，宝贝们，我们一起去外面做游戏吧。
太阳和月亮
太阳出来了， 月亮出来了，
小鸟醒来了， 小花睡着了，
小树醒来了， 小草睡着了，
小朋友醒来了， 小朋友睡着了，
白天真热闹。 夜晚静悄悄。
小班优质课教案 篇四
活动目标：
1、欣赏故事，初步理解文学作品的意思。
2、通过替换作品中的动物的形象，理解为什么小狗、小猫找不到刺，而蚂蚁找到刺。
3、知道小小的动物也有自己的长处的。
活动准备：
幼儿用书人手一册，实物投影仪一台。
活动过程：
1、幼儿看图初步感知故事的内容。
教师出示幼儿用书，告诉大家：今天，我们要讲一个故事，名字叫《蚂蚁拔刺》。大家听听故事里有谁，它们做了什么样的事情？教师使用实物投影仪放大幼儿用书讲述故事。
教师提问：
（1）。故事里有谁？（2）。宝宝被花盆怎么样了？谁帮助他拔刺？为什么蚂蚁能找到刺？
2、幼儿再次倾听故事，尝试替换故事中的小动物。
教师使用实物投影仪讲故事，提问：大家猜猜，还有什么动物可以找到宝宝手上的刺呢？为什么呢？启发幼儿结合自己的生活经验，并根据形象的大小，迁移故事中的情节大胆讲述。
3、学说故事中小蚂蚁的话。
教师：小蚂蚁看见刺，它说了什么呀？我们一起学学。（幼儿与教师共同说说小蚂蚁的话）
教师：小蚂蚁最后是怎么样把刺拔出来的呢？我们一起来说说。（教师与幼儿共同讲述一遍故事，教师注意在小蚂蚁说话的时候停顿，让幼儿说出小蚂蚁的话）
4、知道任何动物不论大小都有自己的长处。
教师：蚂蚁那么小，他有用吗？你知道他会做什么吗？小狗会做什么？小猫会做什么？还有许多动物他们会做什么呢？他们有什么长处呢？
教师小结：
不管动物多大多小，他们总是有自己的长处的，就像我们小朋友一样，虽然小但是也是会许多本领，也有很多长处！
活动建议：
在日常生活中，让幼儿自主阅读故事《蚂蚁拔刺》，养成良好的阅读和讲述习惯。
