染雾我的老师中班美术教案 篇一
在中班阶段，孩子们的美术创作能力开始得到培养和提升。作为一名美术老师，我将通过以下教案来引导孩子们发展他们的创造力和艺术技巧。
教学目标：
1. 培养孩子们对颜色的认知和运用能力。
2. 发展孩子们的创造力和想象力。
3. 提升孩子们的绘画技巧和手眼协调能力。
教学准备：
1. 不同颜色的水彩颜料和画笔。
2. 一些白纸和画板。
3. 海报纸和剪刀。
教学步骤：
1. 引导孩子们认识不同的颜色。通过展示不同颜色的物体和图片，让孩子们说出它们的颜色名称。
2. 让孩子们选择一个自己喜欢的颜色，并告诉他们可以用这个颜色来表达自己的想法和情感。
3. 给孩子们提供水彩颜料和画笔，让他们用自己选择的颜色在纸上自由绘画。
4. 鼓励孩子们用不同的颜色和形状来创作自己的作品。可以提供一些简单的形状模板，让孩子们参考并加以创造。
5. 给孩子们一定的自由度，让他们根据自己的想法和创意来进行绘画。同时，提供一些指导和建议，帮助他们发展艺术技巧。
6. 在孩子们完成绘画后，鼓励他们互相欣赏和分享自己的作品。可以组织一个小展览，让孩子们展示自己的绘画作品，并互相交流和讨论。
通过这个教案，孩子们将有机会发展他们的创造力和艺术技巧。同时，他们也能够学会欣赏和分享他人的作品，培养他们的合作和交流能力。
我的老师中班美术教案 篇二
在中班阶段，孩子们对于美术的兴趣和理解能力逐渐加深。作为一名美术老师，我将通过以下教案来帮助孩子们更好地理解艺术和表达自己的想法。
教学目标：
1. 培养孩子们对艺术的欣赏和理解能力。
2. 帮助孩子们学会用不同的艺术形式来表达自己的想法和情感。
3. 提升孩子们的手工技巧和创造力。
教学准备：
1. 一些不同材料的手工工具，如剪刀、胶水、彩色纸等。
2. 一些图片和艺术作品的展示。
教学步骤：
1. 引导孩子们观察和欣赏不同的艺术作品。可以展示一些有趣的图片和艺术品，并引导孩子们说出他们的感受和想法。
2. 让孩子们选择一个自己喜欢的艺术作品，并告诉他们可以用手工工具和材料来模仿或重新创作这个作品。
3. 给孩子们提供一些手工材料和工具，让他们用自己的想法和创意来制作自己的艺术作品。
4. 鼓励孩子们尝试不同的手工技巧和材料，如剪纸、拼贴等，来丰富他们的作品。
5. 在孩子们完成作品后，组织一个小展览，让孩子们展示自己的作品，并互相欣赏和交流。
6. 鼓励孩子们表达自己对于艺术的想法和感受，可以通过绘画、手工制作等形式来展示。
通过这个教案，孩子们将有机会更好地理解和欣赏艺术。同时，他们也能够通过手工制作来表达自己的想法和情感，培养他们的创造力和表达能力。
我的老师中班美术教案 篇三
我的老师中班美术教案
在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的我的老师中班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1.初步培养临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
2.初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
3.体验与老师间的美好感情，提高对绘画的兴趣。
活动重点：
提高临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
活动难点：
简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
活动准备：
幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
活动环节：
一、谈话导入教师：请小朋友说说我长得什么样子呢?
鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开
1.老师想请小朋友帮老师一个忙好不好?。你们能给老师画张相吗?
2.观察教师：现在请小
请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。
(头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小)
3.教师边讲解边演示绘画的步骤。
4.布置作业，提出要求。
(1)在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。
(2)在绘画时要保持画面的干净。
(3)用色要大胆，美观。涂色要均匀。
5.幼儿作画，教师巡回指导。
(1)指导幼儿掌握画画的正确顺序。
(2)指导幼儿注意观察老师的明显特征。
三、结束布置幼儿作品"我喜爱的老师"展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的'像不像。
活动延伸：拿着自己的作品，对老师说说最想对老师说的一句话。
活动反思：
通过谈话导入，让幼儿直观说出老师的样子，孩子们细心观察、各抒己见，能详细说出了老师的形象特征，与此同时，我让孩子用一些简单的图形来描述老师的五官，画老师的大致轮廓就出来了，这为幼儿后面的绘画打下了很好的铺垫。在作画的过程中让幼儿一边观察老师一边画，幼儿觉得这样的画画形式新颖、亲切，能够大胆下笔。大部分幼儿能够按要求完成作品。只有小部分幼儿还不能把人物的五官特征表现出来。这在后面的教学中要加强画人物的练习。
