染雾幼儿园小班美术教案画圆圈 篇一
在小班美术教学中，画圆圈是一个非常基础且重要的内容。通过画圆圈，可以培养幼儿的手眼协调能力、观察力和创造力，同时也有助于提高幼儿的想象力和审美能力。下面是一份画圆圈的教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。
教学目标：
1. 认识圆形，了解圆的特点和形状。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的审美能力。
教学准备：
1. 白纸和彩色笔。
2. 圆规和铅笔。
3. 美术作品展示。
教学过程：
1. 导入：通过展示美术作品中的圆形元素，引导幼儿观察和讨论。例如，可以展示卡通人物的圆脸、水果中的圆形等。
2. 认识圆形：教师出示圆规和白纸，给幼儿展示如何画一个完美的圆。然后，让幼儿亲自尝试使用圆规画圆。教师可以提供一些提示和鼓励，帮助幼儿克服困难。
3. 创意绘画：鼓励幼儿用不同的颜色和线条来勾勒圆形，并发挥想象，将圆形变成不同的事物。例如，可以画一个圆圈变成太阳、一个圆圈变成气球等。同时，教师可以引导幼儿观察周围的事物，并鼓励他们将观察到的事物画成圆形。
4. 创作展示：让每个幼儿分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。同时，教师可以提供一些专业的评价和指导，帮助幼儿进一步提高绘画技巧和审美水平。
教学延伸：
1. 绘画游戏：可以组织一些绘画游戏，例如画圆圈比赛、以圆为基础的拼贴画等，进一步巩固幼儿对圆的认识和绘画技巧。
2. 美术作品展示：可以邀请一些专业的美术家或者艺术学生来幼儿园展示他们的作品，并和幼儿们进行互动交流，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
通过画圆圈的教学，可以培养幼儿对圆形的认识和理解，同时也能够提高他们的创造力和想象力。这个教案可以作为小班美术教学的一部分，帮助幼儿们在美术方面得到全面的发展。
幼儿园小班美术教案画圆圈 篇二
在小班的美术教学中，画圆圈是非常基础和重要的内容。通过画圆圈，可以培养幼儿们的手眼协调能力、观察力和创造力，同时也有助于提高幼儿的想象力和审美能力。下面是一份画圆圈的教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。
教学目标：
1. 认识圆形，了解圆的特点和形状。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和观察力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
4. 提高幼儿的审美能力。
教学准备：
1. 白纸和彩色笔。
2. 圆规和铅笔。
3. 美术作品展示。
教学过程：
1. 导入：通过展示美术作品中的圆形元素，引导幼儿观察和讨论。例如，可以展示卡通人物的圆脸、水果中的圆形等，引发幼儿对圆形的兴趣。
2. 认识圆形：教师出示圆规和白纸，给幼儿展示如何画一个完美的圆。然后，让幼儿亲自尝试使用圆规画圆。教师可以提供一些提示和鼓励，帮助幼儿克服困难。
3. 创意绘画：鼓励幼儿用不同的颜色和线条来勾勒圆形，并发挥想象，将圆形变成不同的事物。例如，可以画一个圆圈变成太阳、一个圆圈变成气球等。同时，教师可以引导幼儿观察周围的事物，并鼓励他们将观察到的事物画成圆形。
4. 创作展示：让每个幼儿分享自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。同时，教师可以提供一些专业的评价和指导，帮助幼儿进一步提高绘画技巧和审美水平。
教学延伸：
1. 绘画游戏：可以组织一些绘画游戏，例如画圆圈比赛、以圆为基础的拼贴画等，进一步巩固幼儿对圆的认识和绘画技巧。
2. 美术作品展示：可以邀请一些专业的美术家或者艺术学生来幼儿园展示他们的作品，并和幼儿们进行互动交流，激发幼儿对美术的兴趣和热爱。
通过画圆圈的教学，可以培养幼儿对圆形的认识和理解，同时也能够提高他们的创造力和想象力。这个教案可以作为小班美术教学的一部分，帮助幼儿们在美术方面得到全面的发展。
幼儿园小班美术教案画圆圈 篇三
【教学目标】
1、通过自编儿歌《画圆圈》，使幼儿初步懂得编儿歌的简单方法。
2、发展幼儿的语言表达能力及发散思维能力。
【教学准备】
分别在圆形纸上画太阳、眼镜、小鸡、蝴蝶、花、气球、葡萄；各种颜色、大小不同的圆圈；大绒娃一个。
【教学过程】
(一)开始部分。
教师：小朋友，今天我们班来了一位小客人(出示绒娃娃)，她叫元元。元元特别喜欢圆的东西：她爱吃圆蛋糕、爱戴圆帽子、爱玩圆皮球、也爱画圆圈。元元说，现在要和小朋友一起画圆圈，你们高兴吗?
(二)基本部分
启发幼儿想象:圆圈会变成什么?发展幼儿思维。
教师：元元有个本领，能用圆圈画出许许多多好东西。现在请小朋友猜猜看，元元能用圆圈画些什么?(幼儿猜对后，出示元元的画)
(三)学编儿歌《画圆圈》
(1)用谈话的办法激发幼儿兴趣
教师：小朋友们真聪明，把元元的画都猜对了。元元的画有趣吗?为什么?(都是用圆圈组成的；还按一个圆，两个圆……七个圆的顺序排起来)。现在元元说，想请小朋友们为她的.圆圈编上一首儿歌，我想大家一定能满足她的要求。
(2)告诉幼儿编儿歌的方法、要求。
教师：怎样编儿歌呢?我们可以根据元元画的特点，编成优美的话，念起来又好听、又顺口。教师示范编第一句：元元的第一张画画了几个圆啊?教师可编:“画上一个圆，太阳放光环。”
(3)幼儿练习编儿歌，教师组织幼儿评论。对编的好的给予肯定，编好一句齐读一句。七张画都编好后，教师和幼儿一起把新编的话连起来念。最后教师启发幼儿为儿歌编尾句：“圆圈真有趣，大家都来玩。”
(4)启发幼儿给儿歌取名字。
(5)集体朗诵自编的儿歌《画圆圈》。
(四)结束部分
教师：小朋友们，今天我们和元元玩得有趣吗?元元用圆圈画了许多有趣的画，小朋友们为她的画编了儿歌，那我们也像元元那样，现在老师给小朋友发一些纸，你们自己用圆圈画出有趣的画，再自己编上好听的儿歌，说给同桌的小朋友听，好吗?
附儿歌：
画圆圈
画上一个圆，太阳放光环；
画上两个圆；眼镜真好看；
画上三个圆，小鸡叫得欢；
画上四个圆，蝴蝶舞翩翩；
画上五个圆，花儿真鲜艳；
画上六个圆，气球飞上天；
画上七个圆，葡萄酸又甜；
圆圈真有趣，大家都来玩。
【教学反思】
本课是用谈话法贯穿于整个教学活动中，因为幼儿的语言是在成人和同伴之间的交往中形成和发展起来的，所以老师要在词汇、语态、语音方面给幼儿一个良好的示范，再通过图片或实物等形式，给幼儿提供发散思维的环境，从而创编出儿歌：“画上一个圆，太阳放光环；画上两个圆，眼镜真好看……”这样来达到教学目的。
幼儿园小班美术教案画圆圈 篇四
活动目标：
1、初步尝试你将纸条粘成圈状，并发挥想象添画成有趣的圆圈画。
2、积极参与活动，体验创作圆圈画的乐趣。
活动准备：
1、蜡笔、胶水、剪刀、抹布、搓好的长纸绳、圆圈底稿。
2、已完成的圈圈图画：太阳、钟、毛毛虫。
活动过程：
一、 律动导入活动。
1、师：我们一起来找个朋友跳舞吧！（音乐：洋娃娃与小熊跳舞）
2、师：我们刚刚跳的是什么舞？（圆圈舞）
二、 教师示范纸绳黏贴成圈状。
1、出示圆圈底稿，师：今天老师带来了谁？（圆圈宝宝）
2、师：我们的圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服，和我们一起来跳舞，我们请来了谁来帮助它？ （出示纸绳）
3、师：我们怎么来把纸绳穿在宝宝的身上呢？需要请谁来帮助它？
4、教师示范：手指亲亲胶水，沿线抹一抹，拿起纸绳一头，沿线粘一粘，小手按一按。
（粘好后用抹布把小手擦干净）
三、 教师示范创作添画。
（一）圈外添画。
1、师：我们的圆圈宝宝现在想变得更漂亮，我们可以请谁来装扮它？（蜡笔）
2、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：我们看看这个圆圈宝宝变成了什么？变变变！
（将纸张反转，出示太阳）
3、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？
（二）圈内添画。
1、出示粘好纸绳的圆圈纸张，师：这个圆圈宝宝也想变漂亮！我们一起来变！变！变！（将纸张反转，出示钟）
2、师：变成了什么？蜡笔宝宝是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？
（三）圈内圈外添画。
1、师：我们来看看这个圆圈宝宝变成了什么？（出示毛毛虫）
2、师：圆圈宝宝是怎么变成毛毛虫，蜡笔是怎么帮助它的？在圆圈的哪里画的？
四、幼儿创作。
1、师幼一起回忆圆圈宝宝变漂亮的过程。
2、我们还有许多圆圈宝宝想穿上漂亮的衣服来和我们跳舞，请小朋友们去装扮它们，添画成不同的东西。
活动延伸：
请小朋友和穿上漂亮衣服的圆圈宝宝一起跳圆圈舞。（音乐《洋娃娃和小熊跳舞》）
幼儿园小班美术教案画圆圈 篇五
活动目标
：
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备
：
1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程
：
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么？
这个圈圈看上去像什么？
那西瓜皮口朝下看上去又像什么？
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述
师：这个圈圈会变魔术，瞧！它变出了什么？谁会在上面玩呀？
听，老师把这幅图编成了两句话：圆圈圈，变秋千，小朋友、小花猫和我一起玩的真开心！
师：小朋友，你们想不想也让圈圈变个魔术？变好魔术后想一想，在的旁边还有谁？可以把你想到的画下来，并且也编成几句好听的话。
幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）
请个别幼儿讲述
三、引导幼儿再次对圆圈圈展开想象，小组合作创编《有趣的圈圈》的故事
师：现在我要请你们每人找个好朋友把你们手上的画拼在一起，变成一幅大画，然后两个人一起编一个好听的故事出来，两个人你先编，再他编，大家接龙一起编个动听的《有趣的圈圈》的故事吧。
四、教师简单小结
请个别小组讲述，鼓励小组间相互讲述。
