染雾大班美工区活动教案 篇一
标题：五彩斑斓的贴纸世界
引言：美工区是幼儿园中一个重要的创意活动区域，通过美工活动可以培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。本篇教案将介绍一种简单而有趣的贴纸活动，帮助幼儿了解不同颜色和形状的贴纸，激发他们的创造力。
活动目标：
1. 认识不同颜色和形状的贴纸；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 提升幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
1. 不同颜色和形状的贴纸；
2. A4纸；
3. 彩色铅笔和蜡笔；
4. 剪刀；
5. 胶水。
活动过程：
1. 引导幼儿观察不同颜色和形状的贴纸，鼓励他们说出贴纸的特点和用途。
2. 给每个幼儿发放一张A4纸和一些贴纸，让他们自由发挥，贴出自己喜欢的图案或故事。
3. 鼓励幼儿使用彩色铅笔和蜡笔为贴纸图案进行涂色，增加作品的视觉效果。
4. 提供剪刀，鼓励幼儿根据需要剪裁或改变贴纸的形状。
5. 当幼儿完成作品后，提供胶水，引导他们将贴纸固定在纸上，形成一个完整的作品。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享创作心得。
活动延伸：
1. 组织幼儿进行合作创作，让他们一起设计一个大型贴纸拼贴画。
2. 引导幼儿使用贴纸制作简单的手工卡片，送给亲友或老师。
活动总结：
通过这个贴纸活动，幼儿不仅可以认识不同颜色和形状的贴纸，还可以锻炼他们的创造力和想象力。同时，贴纸活动也有助于提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。通过展示和分享作品，幼儿还可以学会欣赏他人的创作，培养团队合作意识。这个活动不仅能够在美工区域进行，还可以在其他教育环境中进行，如家庭或室外。
大班美工区活动教案 篇二
标题：世界地图拼贴艺术
引言：美工区是幼儿园中一个重要的创意活动区域，通过美工活动可以培养幼儿的创造力、想象力和手眼协调能力。本篇教案将介绍一种有趣的地理学习活动，通过拼贴世界地图，帮助幼儿认识不同国家和地区，并激发他们的创造力。
活动目标：
1. 认识世界地图上的不同国家和地区；
2. 培养幼儿的创造力和想象力；
3. 提升幼儿的手眼协调能力。
活动准备：
1. 世界地图的图片或海报；
2. 彩色纸张；
3. 剪刀；
4. 胶水；
5. 彩色铅笔和蜡笔。
活动过程：
1. 引导幼儿观察世界地图的图片或海报，鼓励他们说出地图上的国家和地区的名称和特点。
2. 给每个幼儿发放彩色纸张和剪刀，让他们根据地图上的国家和地区的形状，剪下相应的彩色纸片。
3. 鼓励幼儿使用彩色铅笔和蜡笔为彩色纸片进行涂色，增加作品的视觉效果。
4. 提供胶水，引导幼儿将彩色纸片按照地图上的位置进行拼贴，形成一个完整的世界地图。
5. 鼓励幼儿为地图上的每个国家和地区添加标记或其他装饰物，增加作品的趣味性。
6. 鼓励幼儿展示自己的作品，并与其他幼儿分享地理学习心得。
活动延伸：
1. 引导幼儿进行合作创作，让他们一起设计一个大型世界地图拼贴画。
2. 鼓励幼儿使用地图上的国家和地区的形状，制作简单的手工卡片。
活动总结：
通过这个世界地图拼贴艺术活动，幼儿不仅可以认识世界地图上的不同国家和地区，还可以锻炼他们的创造力和想象力。同时，拼贴活动也有助于提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。通过展示和分享作品，幼儿还可以学会欣赏他人的创作，培养团队合作意识。这个活动不仅能够在美工区域进行，还可以在其他教育环境中进行，如地理学习中心或室外。
大班美工区活动教案 篇三
活动目标
1.在观察和讨论中，进一步巩固折纸符号的理解，尝试看图独立折出作品。
2.了解蝉的生活习性，学习折纸蝉并进行添画，感受手工活动的快乐。
活动准备
折纸步骤图、卡纸若干，幼儿用书资源，水彩笔，绘画本，胶棒。
活动过程
一、猜谜语，引出蝉，了解蝉的生活习性
（一）谜语：唱歌不用嘴，声音真清脆，嘴尖像根锥，专吸树枝水。
（二）生活习性介绍。
二、看图示，引导幼儿学习折蝉的方法。
（一）出示蝉的折纸步骤图，引导幼儿自主观察步骤图，介绍材料，尝试折纸。
（二）根据幼儿的操作情况，请幼儿清楚地讲述制作步骤，教师总结。
（三）教师再次示范并讲解折纸过程中的'难点。
（四）幼儿再次尝试，教师总结。
（五）发挥幼儿的想象力与创造力，引导幼儿进行添画。
三、作品欣赏与评价分析
（一）幼儿自评、互评。
（二）教师有目的的组织、引导幼儿欣赏作品。
大班美工区活动教案 篇四
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1） 要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
（本活动分二教时进行）
