染雾大班美术教案：设计邮票 篇一
设计邮票是一项既有趣又富有创造力的活动，可以帮助学生发展他们的艺术技能和想象力。在这个教案中，我们将引导大班学生设计属于自己的个性化邮票。
教学目标：
1. 培养学生的艺术创造力和表达能力。
2. 了解邮票的设计原理和要素。
3. 学习使用不同的艺术媒介和技巧。
教学准备：
1. 纸张
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画材料
3. 剪刀和胶水
4. 图片或样本邮票供学生参考
教学步骤：
1. 导入：向学生介绍邮票的作用和重要性，以及邮票的设计原则和要素，如图案、颜色和文字等。
2. 激发学生的创意：鼓励学生想象自己的个性化邮票主题，并讨论他们对邮票的设计想法。
3. 设计草图：学生根据自己的主题和想法，先用铅笔在纸上画出草图。他们可以尝试不同的布局和图案，直到他们满意为止。
4. 添加颜色：学生可以使用彩色铅笔、蜡笔或水彩等绘画材料给草图上色。鼓励他们尝试不同的配色方案，以展现自己的创意。
5. 制作邮票：学生可以将设计好的邮票剪下来，并使用胶水将其粘贴在另一张纸上，以便保存和展示。
6. 分享成果：鼓励学生在教室中展示他们设计的邮票，并邀请他们分享他们的创作背后的故事和想法。
评估方法：
1. 观察学生在设计邮票过程中的创意和表达能力。
2. 评估学生的设计草图和最终作品，看他们是否能够运用所学的艺术原理和技巧。
延伸活动：
1. 学生可以设计一套邮票，以展示一个主题或讲述一个故事。
2. 鼓励学生互相交换邮票，并写下对方作品的评价和建议。
通过这个教案，大班学生将有机会发挥他们的想象力和艺术创造力，设计属于自己的个性化邮票。这将帮助他们培养艺术技能和表达能力，同时也激发他们对艺术的兴趣和热爱。同时，这个活动也能够让学生了解邮票的设计原理和要素，并通过分享和评价的环节，促进他们的合作和交流能力的发展。
大班美术教案：设计邮票 篇二
设计邮票是一项富有创造力和想象力的活动，可以帮助大班学生发展他们的艺术技能和审美能力。在这个教案中，我们将引导学生设计一套主题邮票，以展示他们对特定主题的理解和表达。
教学目标：
1. 培养学生的观察力和表达能力。
2. 学习邮票的设计原则和要素。
3. 发展学生的艺术创造力和审美能力。
教学准备：
1. 图片或样本邮票供学生参考
2. 彩色铅笔、蜡笔、水彩笔等绘画材料
3. 纸张
4. 制作邮票的模板或工具
教学步骤：
1. 导入：向学生展示一些不同主题的邮票，引导他们观察邮票的设计要素和样式。
2. 主题选择：让学生选择一个自己感兴趣的主题，例如动物、植物、节日等，并讨论他们对该主题的理解和想法。
3. 设计草图：学生可以使用铅笔在纸上画出一些草图，尝试不同的布局和图案，以展示他们对主题的理解和表达。
4. 选择颜色：学生可以使用彩色铅笔、蜡笔或水彩等绘画材料给草图上色，以展示他们对主题的感受和想法。
5. 制作邮票：学生可以使用模板或工具制作出真正的邮票，或者直接在纸上画出邮票的形状。
6. 分享成果：鼓励学生在教室中展示他们设计的邮票，并邀请他们分享他们对主题的理解和表达。
评估方法：
1. 观察学生在设计邮票过程中的创意和表达能力。
2. 评估学生的设计草图和最终作品，看他们是否能够运用所学的艺术原理和技巧。
延伸活动：
1. 学生可以设计一套邮票，以展示一个地区或国家的文化特色。
2. 鼓励学生互相交换邮票，并写下对方作品的评价和建议。
通过这个教案，大班学生将有机会发挥他们的想象力和艺术创造力，设计一套主题邮票。这将帮助他们培养艺术技能和审美能力，同时也激发他们对艺术的兴趣和热爱。通过分享和评价的环节，学生还能够促进他们的合作和交流能力的发展。设计邮票不仅可以让学生展示自己对特定主题的理解和表达，还可以让他们了解邮票的设计原理和要素，为以后的艺术学习打下基础。
大班美术教案：设计邮票 篇三
活动目标：
1、欣赏邮票，初步了解邮票的组成部分。
2、大胆想象，尝试自己设计狗年邮票。
3、喜欢绘画活动，体验其中的乐趣。
活动重点：
欣赏邮票，了解邮票的组成部分。
活动难点：
大胆设计狗年邮票。
活动准备：
经验准备：幼儿在家收集过邮票。
物质准备：画纸、记号笔、油画棒、水彩笔。
教学设备准备：smart课件。
活动过程：
一、谈话导入活动，引发幼儿兴趣。
师：前几天我们小朋友收集了很多邮票，我在QQ上、微信上都已经收到啦，我们一起来看一看吧
二、欣赏、观察邮票，了解邮票的组成部分。
（一）欣赏小朋友收集的邮票，了解邮票的组成部分。
1、说说看到的邮票是怎么样的？（有花纹、有图案、有字……）
2、师幼小结：刚刚小朋友都发现了邮票的许多秘密，知道邮票的边有齿孔，主要是为了方便人们撕开邮票，还知道邮票上有各种美丽的图案，有风景的，有人物的'，有生肖的。有“中国邮政”代表是我们中国发行的，有表示邮票价钱和发行时间的数字。
（二）欣赏各种狗年邮票，观察狗的动态。
1、师：今年是什么年？（狗年）狗是人类的好朋友，它很忠诚。设计师们还收集了一些狗年邮票，我们一起来看一看。
2、说一说狗都是什么样子的？
3、师幼小结：小朋友们刚刚发现了有的狗是站着的，有的狗是蹲着的，有的狗是跑着的，还有的是两只狗正在说话。
三、提出要求，幼儿尝试设计狗年邮票。
1、如果你是一名设计师，你想怎么设计？你来试一试。
2、幼儿与白板互动，尝试操作。
3、幼儿创作，教师指导。
四、展示作品，引导、评价。
1、将幼儿创作的狗年邮票投放在大屏幕上供幼儿欣赏。
2、你喜欢哪张邮票？说说为什么？
大班美术教案：设计邮票 篇四
活动目标：
1、在欣赏的基础上，表达对邮票的认识和感受。
2、学习用画和剪等方法设计和制作邮票。
3、知道寄信时一定要贴上邮票，不同的地方需要的邮资是不同的。
活动准备：
1、幼儿对邮票有初步的认识。
2、教师收集各种邮票的图片，供幼儿欣赏。
3、画一封给父母的信装在信封中。
活动过程：
一、回忆已有经验
1、教师：你见过邮票吗？邮票是什么样子？（边缘有锯齿，上面有各种风景、人物、动物等画面。）
2、教师：邮票有什么用？（寄信时贴在信封上）
3、教师：为什么寄信时要贴邮票？（是已付邮资的表现）
二、欣赏邮票，感受邮票图案的美。
1、教师：邮票是什么样子？边缘是什么样子的？
2、教师：邮票上有什么？（风景、人物、动物）
3、教师：这些图画和平时看到的画有什么不同？（比较简洁、因为画面比较小）
4、教师：除了图画，还有什么？数字表示什么意思？（付了多少邮资）
三、制作工具，讨论制作方法。
1、教师：看看桌上有什么？（教师为幼儿准备的各种工具）
2、教师：你知道这些东西怎么样制作邮票？（制作步骤、使用方法）
四、设计和制作邮票。
1、教师：你想设计一张什么样的邮票？
2、教师：邮票上画些什么？（风景、人物、动物等）。画在哪里？数字怎么写？写在哪里？
3、指导幼儿进行设计和制作。
五、展示。
教师：你最喜欢哪张邮票？为什么？邮票上画了什么？齿形的边缘是什么做出来的？你的邮票是多少邮资的？给信贴上邮票
大班美术教案：设计邮票 篇五
活动目标：
1、知道邮票上有面值、图案等内容，初步了解邮票的用途。
2、能根据邮票的特点尝试用明快的色彩大胆设计邮票。
3、对邮票产生兴趣，萌发喜爱之情。
活动准备：
1、请家长和幼儿一起搜集邮票及有关邮票的资料。
2、彩笔、油画棒、胶水、花边剪刀等。
3、幼儿学习材料—《身边的科学》，幼儿学习材料—美术用纸第11页。
活动建议：
1、创设情境，使幼儿了解邮票的用途。
（1）出示信封，引出主题。
提问：老师去邮局寄一封信，邮局的叔叔说这信封少了一样东西，不能寄，请你们帮我看看，信封上少了一样什么？不贴邮票为什么寄不出去？
（2）师幼讨论邮票的用途。
提问：邮票有什么用途？
小结：邮票由国家邮政机关发行，除了用于寄信，还是宣传自己国家的一种方式，具有收藏价值。
2、引导幼儿欣赏邮票，了解邮票的特点。
（1）幼儿介绍自己带来的邮票。提问：你带来的邮票是什么样子？
（2）结合《身边的科学》第30页，帮助幼儿进一步了解邮票的特点。
提问：邮票具有什么相同和不同之处？
小结：邮票具有多样性，有普通邮票、纪念邮票、特种邮票等。
3、师幼讨论，鼓励幼儿设计内容各异的邮票。
（1）鼓励幼儿设计邮票。
提问：你如果是邮票设计师，准备设计怎样的邮票图案？
（2）幼儿相互交流自己设想的邮票图案内容。
4、请幼儿设计、制作邮票。
（1）师幼讨论制作邮票时应注意的问题，如安全使用剪刀、将邮票内容填写完整等。
（2）幼儿设计邮票，教师指导。
展览会，引导幼儿欣赏、交流。
