染雾手工折纸幼儿园小班美术教案设计 篇一
标题：手工折纸幼儿园小班美术教案设计
引言：
手工折纸是一项非常有趣和创造性的艺术活动，对幼儿的手眼协调和空间想象力能力的培养有着很大的帮助。在这个教案设计中，我将介绍一种适合幼儿园小班的手工折纸活动，旨在激发幼儿的创造力和艺术天赋。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力；
2. 提高幼儿的创造力和艺术表达能力；
3. 培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备：
1. 折纸纸张和彩色纸张；
2. 剪刀和胶水；
3. 色彩笔或彩色铅笔；
4. 相关折纸图案和示范作品。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过展示一些折纸作品，引导幼儿对手工折纸活动产生兴趣，并询问他们对折纸的了解和经验。
2. 介绍材料和工具：向幼儿介绍折纸纸张、彩色纸张、剪刀、胶水等工具的使用方法和注意事项。
3. 示范折纸基础形状：选择一种简单的折纸形状，如折纸飞机或折纸船，向幼儿展示折叠步骤，并鼓励他们跟随示范一起折叠。
4. 练习基础形状：提供足够的折纸纸张和彩色纸张，让幼儿根据自己的兴趣和想象力，尝试折叠不同的形状，并可以选择用彩色纸张进行装饰。
5. 创作自由作品：鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，自由折叠自己喜欢的形状，并用彩色铅笔或色彩笔进行绘画和装饰。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
7. 教学总结：回顾本节课的学习内容和成果，鼓励幼儿继续发挥创造力，进行更多的手工折纸活动。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的参与度和专注力；
2. 评估幼儿完成的折纸作品的复杂程度和创意程度；
3. 听取幼儿对手工折纸活动的反馈意见。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿尝试更多复杂的折纸形状，如动物、植物等；
2. 可以与其他主题相结合，如春节、圣诞节等，进行相关的折纸装饰活动；
3. 鼓励幼儿用折纸制作小礼物，送给家人或朋友。
结语：
手工折纸是一项非常有益且富有创造力的艺术活动，通过这个教案设计，希望能够激发幼儿的艺术天赋和创造力，培养他们的手眼协调能力和空间想象力，同时也希望他们能够在折纸的过程中体验到快乐和成就感。
手工折纸幼儿园小班美术教案设计 篇二
标题：手工折纸幼儿园小班美术教案设计
引言：
手工折纸是一项非常有趣和创造性的艺术活动，对幼儿的手眼协调和空间想象力能力的培养有着很大的帮助。在这个教案设计中，我将介绍一种适合幼儿园小班的手工折纸活动，旨在激发幼儿的创造力和艺术天赋。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力和空间想象力；
2. 提高幼儿的创造力和艺术表达能力；
3. 培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备：
1. 折纸纸张和彩色纸张；
2. 剪刀和胶水；
3. 色彩笔或彩色铅笔；
4. 相关折纸图案和示范作品。
三、教学过程：
1. 导入活动：通过展示一些折纸作品，引导幼儿对手工折纸活动产生兴趣，并询问他们对折纸的了解和经验。
2. 介绍材料和工具：向幼儿介绍折纸纸张、彩色纸张、剪刀、胶水等工具的使用方法和注意事项。
3. 示范折纸基础形状：选择一种简单的折纸形状，如折纸飞机或折纸船，向幼儿展示折叠步骤，并鼓励他们跟随示范一起折叠。
4. 练习基础形状：提供足够的折纸纸张和彩色纸张，让幼儿根据自己的兴趣和想象力，尝试折叠不同的形状，并可以选择用彩色纸张进行装饰。
5. 创作自由作品：鼓励幼儿根据自己的想法和创造力，自由折叠自己喜欢的形状，并用彩色铅笔或色彩笔进行绘画和装饰。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和心得体会。
7. 教学总结：回顾本节课的学习内容和成果，鼓励幼儿继续发挥创造力，进行更多的手工折纸活动。
四、教学评估：
1. 观察幼儿的参与度和专注力；
2. 评估幼儿完成的折纸作品的复杂程度和创意程度；
3. 听取幼儿对手工折纸活动的反馈意见。
五、教学延伸：
1. 鼓励幼儿尝试更多复杂的折纸形状，如动物、植物等；
2. 可以与其他主题相结合，如春节、圣诞节等，进行相关的折纸装饰活动；
3. 鼓励幼儿用折纸制作小礼物，送给家人或朋友。
结语：
手工折纸是一项非常有益且富有创造力的艺术活动，通过这个教案设计，希望能够激发幼儿的艺术天赋和创造力，培养他们的手眼协调能力和空间想象力，同时也希望他们能够在折纸的过程中体验到快乐和成就感。
手工折纸幼儿园小班美术教案设计 篇三
活动目标：
1、掌握双三角的折法。
2、发展幼儿手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。
活动内容：
折纸活动《青蛙》
活动准备：
活动前带幼儿观察青蛙外形，大范例一个，正方形纸若干，布置成池溏的展板一块，青蛙跳音乐片段。
活动过程：
1、启发引导幼儿总结青蛙外形特点。
师：青蛙的头和身体象一个什么形状?
幼：三角形。
师：青蛙有几条腿。
幼：青蛙有四条腿。
师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。
师：它们分别是前腿和后腿，小朋友看看青蛙的前腿和后腿的方向有什么不同?
幼：前腿向前伸，后腿向后伸展。
2、出示大范例，引导幼儿观察范例中前后腿的折法。
师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的?
幼：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。
3、教师分步示范折
叠方法，重点讲解双三角的折法。
A：引导幼儿先进行两次对边折。
B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。
C：背面同样。
D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。
E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励幼儿大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感。
4、游戏《青蛙赛跑》
A、 将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。
B、 引导幼儿找身边的同伴进行比赛。
5、引导幼儿将“青蛙”放在“池塘里”
小青蛙玩累了，它该到池塘里喝水，休息了。咱们把它们放到池塘里，让它们休息。小朋友也要向青蛙一样，该喝水，休息了。
6、喝水环节中，教师口头帮助幼儿复习青蛙的折法，盥洗后再引导幼儿进行讲评。
7、活动自然结束。
活动延伸：
小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。
手工折纸幼儿园小班美术教案设计 篇四
活动目标：
1、引导幼儿看图示，用正方形纸折、剪的方法制作马。
2、培养幼儿的耐心做事的良好习惯。
活动准备：
1、范例一个，折纸图示一张。
2、正方形纸张、剪刀(与幼儿人数相等)。
活动过程：
一、出示范例，引起兴趣。
二、教师示范折马。
1、现在老师教你们怎么样折吗?我们先来看折纸图示，小朋友你们能看出怎么样折吗?你能看懂哪个步骤呢?
2、教师讲解示范。
(1)首先我们要将正方形纸张对边折，变成长方形。我们再把长方形对角折一下，再打开
(2)然后我们再把它折成双三角形。一个往外折一个往里折。对到中线来，轻轻压平。
(3)我们那周放在中间变成了菱形，用剪刀把双三角形的中间对半剪开。
(4)将双三角形的四个角分别向四个斜下方拉开。
(5)将上面的两个角分别折出马的头和尾巴。
3、小朋友你们看，你们知道怎么样折马了吗?现在老师再示范折马，请小朋友仔细看。
4、教师再次示范折马。
三、分发纸张和剪刀。
小朋友你们想来折马吗?现在老师给小朋友分发剪刀和纸张，小朋友拿到剪刀后，不能拿来玩，在使用剪刀的时候要注意安全。
2、幼儿折纸，教师巡回指导。
请小朋友按照图示的方法来折马，在用剪刀剪的时候要注意不能剪的太下了。折马的头和马尾巴的时候，马的头应比尾巴折得更短。帮助能力差的幼儿完成作业。
四、幼儿作品。
我们一一看、比一比谁的马折得最漂亮。
手工折纸幼儿园小班美术教案设计 篇五
活动目标：
1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。
2、激发幼儿做小学生的欲望
活动准备：
1、手工纸。
2、各种书包的图片。
活动过程：
一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。
1、小朋友请看，你们知道这些图片里面的是什么吗?
2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?
你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。
书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?
3、(教师出示书包)
今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。
二、学习折纸的方法。
1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!
2、把两边的折到中间去!
3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。
4、然后再按照之间折的方法再折起来!
5、然后再打开。
6、最后把上面的纸张翻下来!
7、一个书包就完成了!
老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的时候边折边说，增强孩子的记忆!
小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗?
三、幼儿折书包。
1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!
2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!
3、幼儿折纸，教师在旁边指导。
4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。
四、展示幼儿的作品。
1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。
2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。
3、带领幼儿收拾材料。
手工折纸幼儿园小班美术教案设计 篇六
活动目的：
1、学生学习简单的折纸方法，会根据折纸过程看简单的折纸示意图，完成作品。
2、发展学生的动手能力，培养学生看简单的折纸示意图完成作品的能力。
活动准备：
1、正方形手工纸若干份，折好的'各种作品若干份，水彩笔一盒。
2、《钢琴》制作步骤示意图。
活动过程：
一、音乐欣赏：钢琴曲《献给爱丽丝》，导入新课：折纸钢琴。
二、出示教师折好的作品，欣赏、评价。
三、提出问题，引导学生发现折纸方法。
1、老师折了这么多，其实也是请了一个好帮手，要不然老师也记不住这么多折纸方法。
2、请同学们打开手中的作品，你能发现什么？
四、教师教学生认识折纸符号。
教师在学生探索发现的基础上教学生认识折线。
五、看折纸示意图学折钢琴。
1、教师按顺序出示折纸示意图，一边出示一边指导，学生跟老师一起学折钢琴。
2、学生给折好的钢琴画上琴键。
3、学生第一遍作品完成后，鼓励学生再次看示意图完成作品，教师不再帮助和提示。
六、活动延伸：作品展示与交流。
七、附示意图：
