染雾生活中的线和绳中班社会活动教案 篇一
标题: 生活中的线和绳中班社会活动教案
导语：线和绳是我们日常生活中常见的物品，它们在我们的生活中起着重要的作用。通过社会活动，我们可以教育孩子们如何正确使用线和绳，并培养他们的动手能力和团队合作意识。本文将介绍一项基于线和绳的社会活动教案，以帮助孩子们在游戏中学习和成长。
一、活动目标：
1. 培养孩子们正确使用线和绳的能力。
2. 提高孩子们的动手能力和问题解决能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
二、活动内容：
1. 线和绳的分类和用途介绍：在活动开始前，给孩子们简单介绍线和绳的分类和用途，如家庭中的缝纫线、绑扎用的绳子等。
2. 小组游戏：将孩子们分成小组，每个小组分配一段绳子和一些线。要求小组成员合作利用线和绳完成指定任务，如绳索拉力比赛、绳上行走等。这样可以培养孩子们的团队合作意识和动手能力。
3. 制作手工：让孩子们利用线和绳制作手工品，如绳编手链、线织画等。通过动手制作，孩子们可以提高他们的问题解决能力和创造力。
4. 分享和总结：让孩子们分享他们制作的手工品，并进行总结，让他们明白线和绳在我们生活中的重要性。
三、教育意义：
通过这个社会活动，孩子们可以学到很多关于线和绳的知识，并培养他们的动手能力和团队合作意识。同时，他们还可以通过制作手工品来展示自己的创造力和解决问题的能力。这个活动不仅可以提高孩子们的综合素质，还可以增强他们对线和绳的认识和运用能力。
生活中的线和绳中班社会活动教案 篇二
标题: 生活中的线和绳中班社会活动教案
导语：线和绳是我们日常生活中常见的物品，它们在我们的生活中起着重要的作用。通过社会活动，我们可以教育孩子们如何正确使用线和绳，并培养他们的动手能力和团队合作意识。本文将介绍一项基于线和绳的社会活动教案，以帮助孩子们在游戏中学习和成长。
一、活动目标：
1. 培养孩子们正确使用线和绳的能力。
2. 提高孩子们的动手能力和问题解决能力。
3. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
二、活动内容：
1. 线和绳的分类和用途介绍：在活动开始前，给孩子们简单介绍线和绳的分类和用途，如家庭中的缝纫线、绑扎用的绳子等。
2. 小组游戏：将孩子们分成小组，每个小组分配一段绳子和一些线。要求小组成员合作利用线和绳完成指定任务，如绳索拉力比赛、绳上行走等。这样可以培养孩子们的团队合作意识和动手能力。
3. 制作手工：让孩子们利用线和绳制作手工品，如绳编手链、线织画等。通过动手制作，孩子们可以提高他们的问题解决能力和创造力。
4. 分享和总结：让孩子们分享他们制作的手工品，并进行总结，让他们明白线和绳在我们生活中的重要性。
三、教育意义：
通过这个社会活动，孩子们可以学到很多关于线和绳的知识，并培养他们的动手能力和团队合作意识。同时，他们还可以通过制作手工品来展示自己的创造力和解决问题的能力。这个活动不仅可以提高孩子们的综合素质，还可以增强他们对线和绳的认识和运用能力。
生活中的线和绳中班社会活动教案 篇三
活动目标：
1.认识生活中的各种线和绳
2.简单了解各种线和绳的用途
活动准备：
ppt课件，教师和幼儿共同收集的各种线和绳
活动过程：
1.播放故事光盘
教师：今天，请小朋友听一个故事，听听看看故事里讲了什么。教师播放ppt课件。
听完故事后，教师提问：“故事里讲了什么？都有什么是长长的？”教师一边播放课件一边引导幼儿观看并说出各种线（电话线、马路标线、毛线、阳光线）
请幼儿在听一遍故事，加深理解。
2.寻找生活中的线和绳
寻找身上的线和绳
教师引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。
寻找生活中的线和绳。
引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳，玩具上的绳等。
引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳，如铁丝线、包装用的绳等。
3.展示、参观
教师将幼儿收集的各种线和绳进行展示，并带领幼儿参观
让幼儿拉一拉，拽一拽，看看哪种最容易断，哪种最强韧。
4.拓展思维
启发幼儿拓展思维，想想还有哪些线，如：看得见的线有网线，乐器上的弦，彩虹等，看不见的线有X射线，红外线等。
活动反思：
在本活动中，我将故事制作成课件的形式，吸引了幼儿的注意力，引起了幼儿的兴趣，使幼儿初步了解了长长的线，并通过交流、探讨、观察，参观等一系列的环节加深了幼儿对各种绳的认识和了解。在参观环节中，我引导的不到位，使整个环节有些乱，孩子也不听指挥，影响了整节课的效果，导致课长超时，这点需要改进。
生活中的线和绳中班社会活动教案 篇四
活动意图：
幼儿知道用线来放风筝，用绳作跳绳、游戏…… 但是孩子缺乏一定操作经验，故开展了本次活动。旨在提升孩子探索与学习多方面的生活经验与解决问题的能力。让幼儿自讲、互讲、满足幼儿表达的愿望。
活动目标：
1.认识生活中的线和绳，能够比较各种线和绳的不同特点，初步了解它们的用途。
2.感知线和绳在生活中的广泛应用。
活动准备：
1.布置丰富线绳原材料的活动室。
2.收集各种各样的线绳，探其用途。
3课件《我和我的外婆》
活动过程：
一、教师讲故事《我和我的外婆》
1、教师：先请小朋友听一个故事，听听、看看故事里讲了什么。
2、听故事后，教师提问。
教师：故事里讲了什么？都有什么是长长的？（电话线、马路标线、毛线、阳光线）可请幼儿反复听几遍故事，加深理解。
二、寻找线和绳
教师：小朋友们，在我们的生活中到处都有线和绳，我们来找一找吧！
1、寻找身上的线和绳
引导幼儿观察自己身上和同伴身上哪里有线和绳，如：衣服上的线、鞋上的绳、女孩系在头发上的松紧绳等。
2、寻找活动室中的线和绳。
引导幼儿观察、寻找活动室里有哪些线和绳，如：电线、运动时用的跳绳、玩具上的天线等。
三、感知、交流
1、向幼儿逐一展示各种各样的线和。
教师：小朋友们看一看，这些是什么？它们有什么不同的地方？
2、引导幼儿比较它们在长短、粗细、软硬等方面的不同。
3、引导幼儿说说它们可以用来做什么。
教师：说一说，我们生活中的哪些地方用到了线和绳？它们都有什么作用？
如：毛线—织毛衣用，纸绳—包东西用，网线—上网用，彩绳—包装礼品用，丝线—刺绣用等，让幼儿充分的讨论各种线和绳的用途。
4、引导幼儿根据以往的经验说说自己还在哪里见过什么样的线和绳。如：铁丝线、包装用的绳等。艺术品中有哪些是用线和绳做的。
四、操作游戏
1、指导幼儿尝试玩翻绳游戏。
2、指导幼儿用线和绳摆出各种各样的几何图形。
3、指导幼儿弯折电线，大胆设计各种造型。
生活中的线和绳中班社会活动教案 篇五
活动目标：
1．认识线和绳，了解用途。
2．描述线绳的异同，了解线绳使用方法。
3．探索和体验线绳的乐趣。
4．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5．学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
活动准备：
1．布置丰富线绳原材料的活动室。
2．收集各种各样的线绳，探其用途。
3．多媒体课件，线绳实物，记录卡。
活动过程：
探究活动一：
自取神秘袋。
1．摸摸，猜猜袋子里是什么？
2．拿出袋中各种各样的线绳，认识、比较。
①识别名称：草绳、铁丝线、礼品绳、松紧绳、毛线绳、鱼线
②比较异同
比较长短——哪根线绳最长（短）？
比较粗细——哪根线绳最粗（细）？
比较软硬——哪根线绳最粗（细）？
③功能用途（PPT）
草绳：捆扎物品、为树保暖、制作草帽等
铁丝：捆绑重物、制作铁网、防护安全等
礼品绳：包装礼物、装饰美观……
探究活动二：
1．寻找和发现自己身上的线和绳。如：鞋带绳、皮套绳、毛线、棉线等
2．寻找和发现教室里中的线和绳。
①师：在活动室里就有很多的线和绳，我们一起去找找吧。并把你找到的线和绳用你喜欢的方式把它们记录下来。
②讨论：数数你找到了几种线和绳？说说你找到了哪些线和绳？它们可以帮助我们做些什么？
探究活动三：
1．绳子游戏。
引导幼儿利用找到的线绳进行游戏。
①串珠游戏
②跳皮筋
③跳绳
④翻绳等
2．解决生活中的问题。
①散落的许多吸管怎样携带才方便？（用绳子捆扎）
②娃娃的头发散开觉得太乱怎么办？（用绳子捆扎）
③项链珠散落了怎么办？（用线绳串起来）
活动反思：
本次活动以游戏为主，由实物触摸、猜想引发幼儿的兴趣开始，通过“自主观察，比较、描述和了解线绳特点”到“寻找生活中的线绳做记录、玩游戏，解决生活中的问题”，有效地激发幼儿探究欲望，引导幼儿主动学习，重视幼儿自身的实践过程。让幼儿在做中学、玩中学。为幼儿认知与动手能力的发展搭建平台。
生活中的线和绳中班社会活动教案 篇六
活动目标：
1、通过看线、玩线等活动，对生活中的各种线条产生兴趣。
2、能大胆与同伴交流，表述自己在玩线过程中的发现。
3、积极参与线的造型活动，体验合作创造、想象的乐趣。
活动准备：
1、塑料线、毛线、纸线、尼龙线、彩带、丝线、蜡线、鞋带、魔术棒、皮筋、橡皮线等等。
2、各种形状的彩色底板(KT板)、透明胶、胶水、双面胶、剪刀、图钉。
各色水粉若干、白纸若干。
活动过程：
一、看线活动。
1、导入。
师：“前几天小朋友都带来了好多线，我们一起去看一看吧!看看你认识这些线吗?和你的好朋友讲一讲。”
2、幼儿自由选线、自由讲述。
二、说一说。
1、幼儿进行个别交流。
师：“你认识哪些线?”
“你的线和你好朋友的线有什么不一样吗?”
“你知道它们有些什么用吗?”
2、教师根据幼儿的讲述进行总结。
三、玩一玩。
1、教师提出玩线的要求。
师：“这些漂亮的线可以玩吗?我们就来玩玩这些线，你可以拿着你手里的一根线在小椅子、小桌子或者是地板上来玩，看看会有什么变化?变成了什么?”
2、幼儿自由找空的地方进行玩线。
3、幼儿个别交流。
四、做一做。
1、简单介绍材料。
师：(A)、“这些线可真奇妙，能变出这么多有趣的东西，那我们想个办法把它留下来吧，让它固定在彩色的底板上。我们可以请小篮子里的东西来帮忙!”
(B)、选一根线，让你的线在纸上画出漂亮的画。
2、幼儿自由创造活动。
3、展示。
