染雾幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇一
标题：通过《小猫钓鱼》培养幼儿的观察力和思考能力
引言：
《小猫钓鱼》是一本经典的儿童绘本，适合幼儿园中班的教学。通过这个故事，可以培养幼儿的观察力和思考能力。本篇教案将详细介绍如何利用《小猫钓鱼》这本绘本进行教学，帮助幼儿在观察和思考中提升自己的认知能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力，让他们能够注意到故事中的细节。
2. 培养幼儿的思考能力，让他们能够从故事中推理和解决问题。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们能够与他人一起思考和讨论。
教学准备：
1. 《小猫钓鱼》绘本
2. 图片或实物道具，如鱼竿、鱼钩、鱼等
3. 幼儿园中班教室环境布置，包括以《小猫钓鱼》为主题的墙面展板
教学过程：
1. 导入活动：教师可以先与幼儿回顾一下之前学过的与海洋、鱼有关的知识，激发他们的学习兴趣。
2. 故事阅读：教师用生动的语言，将《小猫钓鱼》这个故事讲给幼儿听。在讲故事的过程中，适当暂停，引导幼儿观察故事中的细节，如小猫钓鱼的过程、其他动物的反应等。
3. 观察练习：教师准备一些与故事中的道具相似的图片或实物，在幼儿面前展示并让幼儿观察，然后让幼儿回答一些问题，如“你认识这个东西吗？它和故事中的什么东西相似？”、“你觉得小猫钓鱼的时候，其他动物会有什么反应？”等。
4. 思考活动：教师提出一些与故事情节相关的问题，让幼儿思考并回答，如“小猫为什么要钓鱼？”、“小猫最后把鱼还给了谁？为什么？”等。教师可以引导幼儿通过观察故事中的细节和推理来回答这些问题。
5. 合作讨论：教师组织幼儿分成小组进行讨论，每个小组选择一个问题，并给出自己的答案。然后，每个小组派一名代表上台分享自己小组的讨论结果。
6. 制作手工：教师引导幼儿用纸板和颜色纸制作一个鱼的造型，鼓励幼儿发挥创造力，可以制作不同颜色和形状的鱼。完成后，可以让幼儿将自己的鱼挂在教室的展板上，形成一个小猫钓鱼的场景。
7. 总结反思：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结幼儿通过观察和思考学到了什么，强调观察力和思考能力的重要性。
结语：
通过《小猫钓鱼》这个故事的教学，不仅可以培养幼儿的观察力和思考能力，还可以激发他们对海洋和动物的兴趣。教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的学习氛围中获得更多的收获。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇二
标题：通过《小猫钓鱼》培养幼儿的情感认知和语言表达能力
引言：
《小猫钓鱼》是一本寓言故事，既有趣又有教育意义，适合幼儿园中班的教学。通过这个故事，可以培养幼儿的情感认知和语言表达能力。本篇教案将详细介绍如何利用《小猫钓鱼》这本绘本进行教学，帮助幼儿在情感交流和语言表达中提升自己的综合能力。
教学目标：
1. 培养幼儿的情感认知，让他们能够理解和表达故事中的情感。
2. 培养幼儿的语言表达能力，让他们能够用简单的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的合作意识，让他们能够与他人一起分享感受和交流想法。
教学准备：
1. 《小猫钓鱼》绘本
2. 幼儿园中班教室环境布置，包括以《小猫钓鱼》为主题的墙面展板
3. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具
教学过程：
1. 导入活动：教师可以与幼儿一起回顾之前学过的与海洋、鱼有关的知识，激发他们对故事的兴趣和情感。
2. 故事阅读：教师用生动的语言，将《小猫钓鱼》这个故事讲给幼儿听。在讲故事的过程中，适当强调故事中的情感变化，如小猫的期待、失望、喜悦等。
3. 情感认知：教师用简单的语言描述故事中的情感，并与幼儿一起讨论，让幼儿理解故事中人物的情感变化。教师还可以准备一些图片或实物，让幼儿观察并说出相应的情感，如喜悦的笑脸、失望的泪水等。
4. 语言表达：教师组织幼儿围坐在一起，让每个幼儿轮流用简单的语言描述故事情节。教师可以给予适当的引导和帮助，帮助幼儿用自己的语言表达故事中的内容和情感。
5. 合作交流：教师组织幼儿分成小组，让他们分享自己对故事的感受和想法。每个小组选出一名代表，上台分享小组的交流结果。
6. 绘画活动：教师引导幼儿用彩色纸、颜料、画笔等绘画工具，自由绘制与《小猫钓鱼》故事有关的内容。在绘画的过程中，教师与幼儿进行交流，了解他们对故事的理解和感受。
7. 展示与分享：教师组织幼儿将自己的绘画作品展示在教室的展板上，让幼儿互相欣赏并分享自己的绘画经历和心得。
8. 总结反思：教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，总结幼儿通过情感认知和语言表达学到了什么，强调情感认知和语言表达的重要性。
结语：
通过《小猫钓鱼》这个故事的教学，不仅可以培养幼儿的情感认知和语言表达能力，还可以激发他们对海洋和动物的兴趣。教师应根据幼儿的实际情况和兴趣，适当调整教学内容和方法，让幼儿在愉快的学习氛围中获得更多的收获。
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案 篇三
幼儿园中班《小猫钓鱼》教案
涉及领域：社会健康
活动目标：1、能在独木桥上大胆行走，会调节手臂动作保持平衡。
2、知道往河里扔垃圾会污染河水，养成垃圾不乱扔的好习惯。
3、活动中能开动脑筋会借助物体取物，并懂得相互谦让。
活动准备：1、积木围成的“池塘”、平衡木、纸棒人手一根、小猫头饰、小鱼、纸球、易拉罐等物。
2、学会歌
活动过程：
一、幼儿戴上头饰入活动室，激发幼儿学习兴趣。
师：春天到了，池塘里的冰融化了，池塘里肯定会有好多好多的小鱼，猫宝宝们我们一起去钓鱼吧。
二、学习走独木桥，培养大胆勇敢的精神。
1、师：哎呀，前面有三座独木桥当住了我们的路，要想钓鱼必须走过独木桥，你们干吗？
2、师示范走独木桥，提醒幼儿注意要张开双臂保持平衡。
3、请幼儿走独木桥，提醒幼儿要相互谦让。
三、知道乱扔垃圾的害处，教育幼儿不乱扔垃圾。
1、师：我们终于走过了独木桥，我们一起来钓鱼吧！咦？池塘里怎么没有鱼呢？池塘里都是什么？
2、鱼到哪儿去了呢？
3、这些垃圾都是从哪儿来的？
4、这些人做得对吗？为什么？
5、垃圾应该扔在哪儿？我们一起来把这些垃圾捡掉放在垃圾桶里好吗？（鼓励幼儿动脑筋，够不到的垃圾可以借助钓鱼竿取）
四、带领幼儿钓鱼，体会美好环境给我们带来的快乐。
1、猫宝宝们你们真能干，池塘里的垃圾一下全没了，我们一起看看小鱼回来了没有？
2、幼儿再次走过独木桥去钓鱼，提醒幼儿要相互谦让。
3、猫宝宝真棒，钓了那么多鱼，我们一起把小鱼拿回家。
五、幼儿表演歌曲《钓鱼》，体会劳动后的`喜悦。
六、师：今天我们游戏时把池塘里的垃圾都捡干净了，但是平时生活中我们看到河里有垃圾可千万不能拣，我们还小会掉到河里去的，太危险了。我们要做的就是不往河里扔垃圾。
