染雾幼儿园小班音乐《小麻雀》教案 篇一
幼儿园小班音乐《小麻雀》教案
一、教学目标：
1. 能够听懂并模仿《小麻雀》这首歌曲的节奏和动作。
2. 通过歌曲的演唱和动作的表演，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
二、教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 《小麻雀》歌曲的音乐和歌词。
3. 小麻雀的图画或玩具。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师出示小麻雀的图画或玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。教师问幼儿是否见过小麻雀，让幼儿描述小麻雀的特点和动作。
2. 引入歌曲：教师播放《小麻雀》的音乐，让幼儿先听一遍。然后，教师和幼儿一起唱歌，教授歌曲的歌词和节奏。
3. 动作表演：教师示范歌曲的动作表演，如：双手比划小麻雀飞翔的动作，头转动模仿小麻雀寻找食物的动作等。然后，让幼儿跟着教师一起模仿动作表演。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一个小麻雀的图画或玩具。让幼儿在音乐的伴奏下，自由发挥表演小麻雀的动作，展示给其他小组观看。
5. 整合活动：教师引导幼儿一起唱歌和表演小麻雀的动作，形成整齐的队列，在教室或操场上进行集体表演。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表演的积极性。
2. 评价幼儿对歌曲和动作的理解和掌握程度。
3. 鼓励幼儿积极表现，给予肯定和奖励。
五、教学延伸：
1. 在音乐活动中，可以引入其他动物相关的歌曲和动作表演，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。
2. 可以组织幼儿参观动物园或进行户外探索活动，让幼儿亲身感受和观察不同的动物。
幼儿园小班音乐《小麻雀》教案 篇二
幼儿园小班音乐《小麻雀》教案
一、教学目标：
1. 能够听懂并模仿《小麻雀》这首歌曲的节奏和动作。
2. 通过歌曲的演唱和动作的表演，培养幼儿对音乐的兴趣和感受能力。
3. 培养幼儿的音乐感知和动作协调能力。
二、教学准备：
1. CD或音乐播放器。
2. 《小麻雀》歌曲的音乐和歌词。
3. 小麻雀的图画或玩具。
三、教学过程：
1. 创设情境：教师出示小麻雀的图画或玩具，引起幼儿的兴趣和好奇心。教师向幼儿介绍小麻雀的特点和生活习性。
2. 引入歌曲：教师播放《小麻雀》的音乐，让幼儿先听一遍。然后，教师和幼儿一起唱歌，教授歌曲的歌词和节奏。
3. 动作表演：教师示范歌曲的动作表演，如：双手比划小麻雀飞翔的动作，头转动模仿小麻雀寻找食物的动作等。然后，让幼儿跟着教师一起模仿动作表演。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每个小组分配一个小麻雀的图画或玩具。让幼儿在音乐的伴奏下，自由发挥表演小麻雀的动作，展示给其他小组观看。
5. 整合活动：教师引导幼儿一起唱歌和表演小麻雀的动作，形成整齐的队列，在教室或操场上进行集体表演。
四、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的参与度和表演的积极性。
2. 评价幼儿对歌曲和动作的理解和掌握程度。
3. 鼓励幼儿积极表现，给予肯定和奖励。
五、教学延伸：
1. 在音乐活动中，可以引入其他动物相关的歌曲和动作表演，如《小燕子》、《小兔子乖乖》等。
2. 可以通过绘画、手工等形式让幼儿创作小麻雀的图画或手偶，增加幼儿的创造性和想象力。
3. 可以邀请家长参与活动，共同欣赏和分享幼儿的表演。
幼儿园小班音乐《小麻雀》教案 篇三
幼儿园小班音乐《小麻雀》教案
一、活动名称：
《小麻雀》
二、活动目标：
1、让幼儿感受大小调的不同音乐情绪。
2、学习三角铁和摇铃的使用方法。
3、体验音乐活动带来的快乐。
三、活动准备：
哭脸和笑脸的.卡片
小鸟玩偶
三角铁、手摇铃
四、活动过程：
1、热身律动
——《Hello歌》
2、音感练耳
——老鼠按钟(3、5)
a、聆听单音(加上柯尔蒙手势)
5---3---
b、乐器加嗓音
c、辨别高低音：55555(双手举起来)
33333(双手敲地板)
d、再见
3、倾听音乐
——导入：出示难过的表情和伤心的表情
今天，娇娇给小朋友带了两个有趣的表情，请小朋友观察一下这两个表情有什么不同，（教案出自：）并请小朋友模仿一下这两个表情。
——出示小鸟玩偶，讲述故事
教师拿出表情卡纸，幼儿做出相应反应，并听音乐旋律，引导幼儿听辨音乐情绪，并做出相应反应：
——微笑卡纸表示开心(音乐为大调)
哭脸卡纸表示难过(音乐为小调)
4、感受音乐
——幼儿跟随老师一起做音乐律动
5、表现音乐
——主教老师拿难过的表情卡纸，助教老师拿开心的表情卡纸，站在不同的位置，当音乐中出现不同情绪时，（教案出自：）小朋友走到手持相应卡纸的老师身边，用肢体表达与之相对应的情绪。
6、综合呈现
——教师介绍乐器名称，并示范乐器使用方法
——(播放收发乐器音乐)将幼儿分成两组(一名老师负责带一组幼儿进行乐器演奏)，分发两种不同的乐器
三角铁表示悲伤的情绪(长调)
手摇铃表示开心的情绪(短调)
——乐器演奏结束，播放收发乐器音乐，助教老师收乐器，助教老师带幼儿进行放松运动
——《再见歌》
五、活动结束
