染雾滑滑梯的幼儿园小班教案 篇一
教案名称：快乐滑滑梯
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿对滑滑梯的兴趣和探索欲望。
2. 培养幼儿的动手能力和协调能力。
3. 提升幼儿的自信心和勇气。
教学准备：
1. 幼儿园操场或室内活动场地。
2. 滑滑梯。
3. 音乐播放设备。
4. 安全警示标志和保护垫。
教学过程：
1. 导入活动：教师引导幼儿们一起做滑滑梯的动作，如手指模拟滑下、脚踏实地等，让幼儿们感受滑滑梯的乐趣。
2. 导入话题：教师和幼儿们一起讨论滑滑梯的形状、颜色和材质等，激发幼儿对滑滑梯的好奇心。
3. 观察实物：教师带领幼儿们一起观察滑滑梯，介绍滑滑梯的部件和使用方法，并强调滑滑梯的安全注意事项。
4. 分组活动：将幼儿分成小组，每组派出一名代表担任滑滑梯引导员，其他幼儿排队等候滑滑梯。
5. 游戏体验：教师放音乐，幼儿们按照引导员的指示，有序地排队滑滑梯。每个幼儿轮流体验滑滑梯的乐趣。
6. 角色扮演：教师引导幼儿们进行角色扮演，分别扮演滑滑梯的使用者、引导员和观察员，体验滑滑梯的不同角色。
7. 总结活动：教师带领幼儿们回顾滑滑梯的使用方法和安全注意事项，并鼓励幼儿们分享自己在滑滑梯上的乐趣和成就感。
教学延伸：
1. 利用绘画、手工等活动让幼儿们创作滑滑梯的图片或模型。
2. 组织家长参与滑滑梯活动，促进家园合作。
3. 带领幼儿们参观滑滑梯的制作过程，增加他们对滑滑梯的认识和兴趣。
滑滑梯的幼儿园小班教案 篇二
教案名称：探索滑滑梯的乐趣
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 培养幼儿对滑滑梯的兴趣和探索欲望。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 提升幼儿的社交能力和合作意识。
教学准备：
1. 幼儿园操场或室内活动场地。
2. 滑滑梯。
3. 图书、图片或视频资源与滑滑梯相关。
4. 安全警示标志和保护垫。
教学过程：
1. 导入活动：教师带领幼儿们一起做滑滑梯的形象想象游戏，如假装自己是一只小鸟，飞到滑滑梯上玩耍等。
2. 导入话题：教师向幼儿们展示滑滑梯的图片或视频，引导幼儿们谈论滑滑梯的乐趣和使用方法。
3. 探索游戏：教师设置不同的游戏任务，如幼儿们一起制定滑滑梯上的规则、设计滑滑梯的新花样等，鼓励幼儿们发挥创造力和想象力。
4. 角色扮演：教师组织幼儿们进行角色扮演，分别扮演滑滑梯的设计师、使用者和观察员，体验滑滑梯的不同角色。
5. 合作活动：教师将幼儿分成小组，每组设计一个滑滑梯的游戏场景，然后组合起来形成一个大型的滑滑梯活动区域，幼儿们可以自由地探索和游戏。
6. 总结活动：教师带领幼儿们回顾滑滑梯的乐趣和探索过程，鼓励幼儿们分享自己的创意和收获。
教学延伸：
1. 利用绘画、手工等活动让幼儿们创作滑滑梯的图片或模型。
2. 邀请专业人士或家长来讲解滑滑梯的制作原理和科学知识。
3. 组织家长和幼儿们一起参观滑滑梯公园，增加他们对滑滑梯的认识和体验。
滑滑梯的幼儿园小班教案 篇三
滑滑梯的幼儿园小班教案
一、活动目标：
1、欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。
2、喜欢听音乐，体验听音乐和随乐创造、表现的乐趣。
二、活动准备：
1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。
2、布绒动物玩具1个。
3、大象、、蛇滑梯图片各一。
4、滑梯音乐磁带、录音机。
三、活动过程：
1、造滑梯
出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。
（1）变出了一个什么东
（2）这个楼梯越来越怎么样的？
（3）现在像什么？纸板有什么用啊？（加上纸板）
2、小动物玩滑梯
出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。
（1）你们开他怎么滑的？
（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的？又是听到什么音乐再滑下来的？
（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！
3、小朋友玩滑梯
（1）小手玩滑梯
引导小朋友把自己的.身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。
〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！
〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真，我们一起听着音乐玩滑梯吧！
（2）身体玩滑梯
〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？
〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？
4、结束
“滑滑梯那么好玩，我们一起到外面去玩滑梯吧！”
