小班语言活动戏剧表演教案 篇一
教案名称:小班语言活动戏剧表演
目标年龄:3-4岁
教学目标:
1. 提供一个创造性的环境,培养幼儿表达自己想法和情感的能力;
2. 培养幼儿的语言能力,包括语音、词汇和语法;
3. 培养幼儿的表演能力,包括肢体语言和表情;
4. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备:
1. 教师准备一段简单的剧本,涉及幼儿熟悉的情境和角色;
2. 准备适合幼儿穿戴的戏剧服装和道具;
3. 教师准备一些音乐和音效,用于配合表演;
4. 教师准备一些小奖品,用于激励幼儿的参与和表演。
教学步骤:
1. 导入:
介绍今天的主题是戏剧表演,引导幼儿回忆他们曾经观看过的戏剧表演,询问他们对戏剧表演的理解和印象。
2. 观摩表演:
教师带领幼儿观看一段简单的表演视频,让他们感受戏剧表演的魅力和乐趣。
3. 剧本讲解:
教师向幼儿介绍今天的剧本,解释剧本中的角色和情节。鼓励幼儿提问和表达自己的想法。
4. 角色分配:
教师让幼儿自愿选择自己喜欢的角色,并分发相应的戏剧服装和道具。引导幼儿讨论和分享自己对角色的理解和感受。
5. 探索角色:
教师引导幼儿通过模仿和练习,探索自己所扮演的角色的语音、肢体语言和表情。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
6. 排练:
教师带领幼儿进行排练,逐渐完善每个角色的表演。鼓励幼儿互相合作、协商和支持,共同创造出一场精彩的戏剧表演。
7. 表演:
教师组织幼儿进行表演,通过音乐和音效的配合,营造出戏剧的氛围。鼓励幼儿充分展示自己的表演才华,并为他们的努力给予认可和鼓励。
8. 总结:
教师与幼儿一起回顾表演的过程和收获,鼓励幼儿分享自己的感受和体会。引导幼儿思考戏剧表演对他们的语言和表达能力的提升有何帮助。
9. 结束:
教师与幼儿一起整理戏剧服装和道具,收拾教室。鼓励幼儿互相道别,并表扬他们的表演和合作。
小班语言活动戏剧表演教案 篇二
教案名称:小班语言活动戏剧表演
目标年龄:3-4岁
教学目标:
1. 培养幼儿的语言表达能力和想象力;
2. 提高幼儿的听力和观察力;
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神;
4. 培养幼儿的注意力和集中力。
教学准备:
1. 教师准备一段简短的剧本,以幼儿熟悉的故事为基础;
2. 准备适合幼儿穿戴的戏剧服装和道具;
3. 准备一些音乐和音效,用于配合表演;
4. 教师准备一些小奖品,用于激励幼儿的参与和表演。
教学步骤:
1. 导入:
教师向幼儿介绍今天要进行的戏剧表演活动,引起幼儿的兴趣和好奇心。提问幼儿对戏剧表演的认识和理解。
2. 观摩表演:
教师播放一段简短的戏剧表演视频,让幼儿感受戏剧表演的魅力和乐趣。
3. 剧本介绍:
教师向幼儿介绍今天的剧本,讲述故事的情节和角色。鼓励幼儿提问和表达自己的想法和感受。
4. 角色选择:
教师让幼儿自愿选择自己喜欢的角色,并分发相应的戏剧服装和道具。鼓励幼儿讨论和分享自己对角色的理解和感受。
5. 探索角色:
教师引导幼儿通过模仿和练习,探索自己所扮演的角色的语音、肢体语言和表情。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。
6. 排练:
教师带领幼儿进行排练,逐渐完善每个角色的表演。鼓励幼儿互相合作、协商和支持,共同创造出一场精彩的戏剧表演。
7. 表演:
教师组织幼儿进行表演,通过音乐和音效的配合,营造出戏剧的氛围。鼓励幼儿充分展示自己的表演才华,并为他们的努力给予认可和鼓励。
8. 总结:
教师与幼儿一起回顾表演的过程和收获,鼓励幼儿分享自己的感受和体会。引导幼儿思考戏剧表演对他们的语言和表达能力的提升有何帮助。
9. 结束:
教师与幼儿一起整理戏剧服装和道具,收拾教室。鼓励幼儿互相道别,并表扬他们的表演和合作。
小班语言活动戏剧表演教案 篇三
活动目标:
1、通过观看表演让幼儿了解寄信的过程。
2、激发幼儿表演的欲望。
活动准备:
1、《寄小猫》三段情景表演。
2、小猫的家,以及表演所需要的道具。
活动过程:
一、引起幼儿观看表演的兴趣。
小猫:你好,我是小猫,今天我要去做一件很开心的事。
小猫:你想知道是什么事吗?
小猫:我呀,要去寄小猫,寄小猫。你听清楚了吗?
小猫:我要去······?(让幼儿重复一遍)
小猫:我想你们一定很想知道我是怎样来寄小猫的吧。那就请看我们的表演吧。
二、边观看表演了解寄信的过程。
1、第一场:(场景:小猫的家)
小猫:今天可是个好天气,我想出去玩玩。(在这时候正好熊邮递员从家门口经过)
小猫:你好,熊先生!你在干什么呢?
熊先生:你好,小猫,我正在送信。再见!
小猫:再见!我想去离这儿远一点的地方,那我该怎么做呢?(稍停片刻)哈,我有主意了,我就在头上贴张邮票让熊先生把我寄出去。(小猫就在自己的头上贴了一张邮票)
小猫:妈妈,我要去旅行了,再见!
猫妈妈:再见,路上小心。
提问:
(1)谁想去旅行?(小猫)
(2)小猫想了个什么办法?
(3)那么你们想知道接下来的故事吗?
2、第二场:(小猫去邮局)
小猫:(唱歌)哈哈哈,我好开心,我要去旅行了
(小猫进了邮局)
小猫:你好,熊先生,我想去旅行。你看我已经在头上贴了邮票,你把我给寄出去吧。
熊先生:那让我再在你的头上盖个邮戳吧。(熊先生按了个邮戳)
小猫:我头上有邮戳了可以出去玩了。(小猫边说,熊先生边把小猫装进了邮包)
(过了一会儿,熊先生把信和小猫从邮包里取出来)
提问:
(1)小猫去哪儿了?(邮局)
(2)熊先生是怎么来帮助小猫的?怎么把它给寄出去的?(盖邮戳,装进邮包)
3、第三场:(出示卡车图片)(小猫被送上了邮车)
小猫:好美的地方哦!那儿有许多美丽的花和树,还有很多的小鸟哎!
(出示火车的图片)(将小猫转送到火车上)
小猫:火车跑得太快了,我都看不清外面了,好长的火车呀,我喜欢这个地方。
提问:
小猫是怎么去旅行的?(坐火车,卡车)
小猫看到了什么(树、鸟······)
三、你们还想看表演吗?那就让我们一起演吧。
活动分析:
幼儿对表演活动很感兴趣。通过这样的方式幼儿对寄信的过程很容易就了解了,印象也比较深刻。对于幼儿的表演的欲望就甭提有多高了,但有个别幼儿上来后不开口。
小班语言活动戏剧表演教案 篇四
运动目的:
1、经由过程旁观演出让幼儿相识寄信的历程。
2、引发幼儿演出的愿望。
运动预备:
1、《寄小猫》三段景象演出。
2、小猫的家,以及演出所须要的道具。
运动过程:
一、引起幼儿旁观演出的爱好。
小猫:你好,我是小猫,本日我要去做一件很高兴的事。
小猫:你想知道是什么事吗?
小猫:我呀,要去寄小猫,寄小猫。你听清晰了吗?
小猫:我要去······?(让幼儿反复一遍)
小猫:我想你们肯定很想知道我是奈何来寄小猫的吧。那就请看我们的演出吧。
二、边旁观演出相识寄信的历程。
1、第一场:(场景:小猫的家)
小猫:本日但是个晴天气,我想出去玩玩。(在这时间恰好熊邮递员从家门口颠末)
小猫:你好,熊老师!你在干什么呢?
熊老师:你好,小猫,我正在送信。再会!
小猫:再会!我想去离这儿远一点的处所,那我该怎么做呢?(稍停半晌)哈,我有主张了,我就在头上贴张邮票让熊老师把我寄出去。幼儿手工制作(小猫就在本身的头上贴了一张邮票)
小猫:妈妈,我要去观光了,再会!
猫妈妈:再会,路上当心。
提问:
(1)谁想去观光?(小猫)
(2)小猫想了个什么措施?
(3)那么你们想知道接下来的故事吗?
2、第二场:(小猫去邮局)
小猫:(唱歌)哈哈哈,我好高兴,我要去观光了
(小猫进了邮局)
小猫:你好,熊老师,我想去观光。你看我已经在头上贴了邮票,你把我给寄出去吧。
熊老师:那让我再在你的头上盖个邮戳吧。(熊老师按了个邮戳)
小猫:我头上有邮戳了可以出去玩了。(小猫边说,熊老师边把小猫装进了邮包)
(过了一下子,熊老师把信和小猫从邮包里掏出来)
提问:
(1)小猫去哪儿了?(邮局)
(2)熊老师是怎么来资助小猫的?怎么把它给寄出去的?(盖邮戳,装进邮包)
3、第三场:(出示卡车图片)(小猫被奉上了邮车)
幼儿园教育随笔小猫:好美的处所哦!那儿有很多漂亮的花和树,另有许多的小鸟哎!
(出示火车的图片)(将小猫转送到火车上)
小猫:火车跑得太快了,我都看不清表面了,好长的火车呀,我喜好这个处所。
提问:
小猫是怎么去观光的?(坐火车,卡车)
小猫看到了什么(树、鸟······)
三、你们还想看演出吗?那就让我们一路演吧。
运动阐发:
幼儿对演出运动很感爱好。经由过程如许的方法幼儿对寄信的历程很轻易就相识了,印象也比力深入。对付幼儿的演出的愿望就甭提有多高了,但有个体幼儿上来后不启齿。
小班语言活动戏剧表演教案 篇五
活动目的:
1、组织幼儿边唱边做相应的动作。
2、引导幼儿创编不同动作并合拍地表现树叶飞舞的景象。
3、培养幼儿对音乐活动的兴趣。
活动准备:
落叶头饰人手一个,落叶等。
重难点:
幼儿能自己创编动作。
活动过程:
1、引入:
师:老师今天发现了一样东西,带你们去看看怎么样。瞧!这是什么呀?(树叶)树叶怎么会在地上呀?(因为现在是秋天,叶子都不能落下来了。)是啊,秋天的时候树上的叶子就都掉下来了。听——
2、录音机范唱《秋天》
师:秋天真美,那你们知道小树叶是怎么掉下来的吗?
(幼儿讨论)
我们来听听歌里是怎么唱的。
3、教师一边洒落叶,一边先念歌词,再唱歌曲。
师:叶子是怎么掉下来的?(幼儿讲讲:飘下来的,飞下来的,滚下来的等。)那我们也来做小树叶,来学学树叶从树上落下来的样子好吗?树叶落到地上后是怎么样的?(睡地上)
4、幼儿戴头饰扮演落叶,模仿落叶的样子。(放录音2记遍)
师:小树叶,你是怎么落下来的?(幼儿讲讲)
5、挑选动作好的幼儿做示范。
师:你们的动作都很漂亮!我们在一起做一次吧!
6、再次模仿动作。(放录音一遍)
师:秋天了秋风一吹,树叶宝宝都离开了树妈妈,落在了地上。地上有那么多的落叶,我们把落叶都送回家吧,你们先每人捡一片树叶,看看你捡的树叶是什么样子的?
7、延伸活动:把不同的落叶归类。
请幼儿讲出不同落叶的不同之处。把落叶送到指定地点。
8、小结:
落叶宝宝回到了新家,我们宝宝也回家吧!
9、回教室,结束。
小班语言活动戏剧表演教案 篇六
教学目标:
1、乐意用手进行创造性的表现
2、大胆想象,感受用手表演的乐趣教学准备:
教师准备:
几则小故事
教学过程:
一、小手变变变"老师今天来表演魔术,你们想不想看?"教师食指、中指竖起,"看,我变出了什么。"(剪刀、小兔)教师把拳头放在嘴边,"现在手变成了什么?"(馒头、包子、面包)教师把拳头做成敲钉子妆状,"现在手又变成了什么?"(锤子)"手还可以变成什么?"幼儿变
二、我演你猜
1、"刚才,我们用一只手来表演,现在我用两只手来表演,请你来猜一猜我表演了什么"教师一手握拳做馒头,一手做大老虎的嘴巴,一口把馒头吃掉了。请幼儿来猜老师表演的内容。
2、对刚才的表演内容做一解释,引起幼儿的表演的欲望。
3、幼儿用手表演故事"现在请你们也来用手来表演故事,表演后让身边的小朋友猜一猜"。
三、天才表演家"你们都是天才表演家,会表演这么多的故事,现在我要来考考你们,你们能不能把我讲的故事用手表演出来?&
quot;教师讲述故事:有一只小白兔,出门玩,它跳啊跳,跳啊跳,突然被石头绊了一下,摔了一跤,它想:这块石头可不能放在这,不然其他的小动物也会摔交的,于是它用力去推石头,把石头推在了路边,高高兴兴回家了。
教师念旁白,幼儿来表演。
请个别幼儿示范表演。