染雾中班活动教案：秋天的画报 篇一
秋天的画报：探索自然的美
教案目标：
1. 让中班幼儿了解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿对自然美的观察和欣赏能力。
3. 激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
教学准备：
1. 图书：《秋天的变化》、《秋天的颜色》等。
2. 展示板和贴纸。
3. 彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。
4. 自然素材：秋叶、松果、稻谷等。
活动一：秋天的观察家
步骤：
1. 通过图书《秋天的变化》向幼儿介绍秋天的特点和变化。
2. 带领幼儿到室外，观察树叶的颜色变化、天空的蓝色和阳光的温暖。
3. 回到教室，让幼儿用彩色纸和彩色笔绘制他们观察到的秋天景象。
4. 将幼儿的画作贴在展示板上，让他们分享自己的观察和感受。
活动二：秋天的美丽色彩
步骤：
1. 通过图书《秋天的颜色》向幼儿介绍秋天的色彩变化。
2. 准备彩色纸和剪刀，让幼儿剪出各种形状的叶子。
3. 让幼儿用彩色笔在叶子上涂上红、黄、橙等秋天的颜色。
4. 让幼儿用胶水将叶子粘贴在一张大的彩色纸上，创作一幅秋天的美丽画作。
5. 鼓励幼儿用自己的话描述自己的作品，并展示给其他幼儿欣赏。
活动三：自然素材的艺术创作
步骤：
1. 带领幼儿到室外，让他们收集各种秋天的自然素材，如秋叶、松果、稻谷等。
2. 回到教室，给每个幼儿准备一张大的画纸和胶水。
3. 让幼儿用自己收集的自然素材创作一个秋天的场景，可以是一棵树、一个秋天的小动物等。
4. 鼓励幼儿用自己的话描述自己的作品，并展示给其他幼儿欣赏。
教学延伸：
1. 组织幼儿参观学校附近的公园或植物园，观察秋天的自然景色。
2. 鼓励幼儿在家中观察和收集秋天的自然素材，与家人分享自己的观察和感受。
3. 带领幼儿在室外进行秋天的体验活动，如采摘苹果、种植秋天的花卉等。
中班活动教案：秋天的画报 篇二
秋天的画报：创造美的艺术
教案目标：
1. 培养幼儿对秋天艺术的欣赏和理解能力。
2. 激发幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿的团队合作能力。
教学准备：
1. 图书：《秋天的艺术》、《秋天的音乐》等。
2. 彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水。
3. 音乐播放器和秋天的音乐。
活动一：秋天的画廊
步骤：
1. 通过图书《秋天的艺术》向幼儿介绍秋天的艺术作品。
2. 准备彩色纸、彩色笔和剪刀，让幼儿根据自己对秋天的理解创作一幅秋天的艺术作品。
3. 将幼儿的作品展示在教室的墙上，组成一个秋天的画廊。
4. 鼓励幼儿用自己的话描述自己的作品，并与其他幼儿分享。
活动二：秋天的音乐会
步骤：
1. 通过图书《秋天的音乐》向幼儿介绍秋天的音乐。
2. 播放秋天的音乐，让幼儿感受音乐中的秋天元素。
3. 分成小组，让每个小组选择一首秋天的音乐，进行编舞或演唱。
4. 让每个小组在教室中表演他们的作品，组成一个秋天的音乐会。
5. 鼓励幼儿用自己的话描述自己的表演，并与其他幼儿分享。
活动三：团队合作的艺术创作
步骤：
1. 将幼儿分成小组，每个小组给一张大的画纸和一些彩色纸。
2. 让每个小组合作创作一个秋天的艺术作品，可以是一个秋天的风景、一个秋天的动物等。
3. 鼓励小组成员协作，发挥各自的创造力和想象力。
4. 让每个小组在教室中展示他们的作品，并与其他幼儿分享。
教学延伸：
1. 组织幼儿参观艺术展览，欣赏秋天相关的艺术作品。
2. 鼓励幼儿在家中进行艺术创作，与家人分享自己的作品和创意。
3. 组织幼儿参加学校或社区的艺术活动，展示他们的艺术作品。
中班活动教案：秋天的画报 篇三
中班活动教案：秋天的画报
教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的安排，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间分配等，下面是小编整理的中班活动教案：秋天的画报，欢迎来参考！
设计意图： 孩子在秋天里是快乐的，有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。经过孩子们的一系列观察、种植及制作，丰富了幼儿的生活经验，从此激发了幼儿积极探索、热爱大自然的情感。
此次活动是对“秋天的画报”主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进行剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地体现了综合性、主动性、创造性。
活动目标：
1． 让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。
2． 学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进行创造的`愉快情感。
3． 体验与同伴合作活动的乐趣。
活动准备：
1． 设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。
2． 各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。
3． 游戏前幼儿洗净双手，围上围裙。
活动过程：
（一） 创设氛围，引起幼儿兴趣。
1． 让幼儿自由观察三个区域的环境，并说一说、议一议。
2． 把幼儿召集到老师身边，老师：你们喜欢秋天吗？为什么？
（让幼儿结合生活进经验，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的认识。）
3． 教师总结：蔡老师也喜欢美丽的秋天，因为秋姑娘给我们送来了许多的礼物：
五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们愿意吗？我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，老师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗？
（二） 幼儿进行活动，教师巡回指导。
1． 由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。
（让幼儿自己来选择游戏材料和游戏区域，有利于幼儿运用原有经验按自己的想
法和方式来解问题，获得有益的经验，从而使
2． 教师引导幼儿观察秋叶、果实的形状颜色，并进行合理想象。
（如：这片银杏叶象什么？可以把它拼成什么图案？）
（三） 展示自己的作品，分享成功的喜悦。
（幼儿相互介绍作品或向老师介绍自己的作品，老师一边听一边拍照。这样，
不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进老师与幼儿情感交流。最后，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到成功的喜悦。）
