染雾幼儿园中班《苹果》语言教案 篇一
幼儿园中班《苹果》语言教案
教学目标：
1. 通过学习《苹果》这首儿歌，使幼儿能够听懂并模仿歌曲中的词句。
2. 培养幼儿对苹果的认识和兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力和合作意识。
教学准备：
1. 儿歌《苹果》的录音和歌词卡片。
2. 展示板和幼儿园周边的苹果图片。
3. 苹果的实物和切好的苹果片。
教学过程：
一、热身活动：
1. 通过问答的形式，引导幼儿回忆他们对苹果的认识，如颜色、形状、味道等。
2. 引导幼儿欣赏苹果的图片，鼓励他们用简单的词语描述图片中的苹果。
二、引入歌曲：
1. 首先，教师播放《苹果》这首儿歌的录音，让幼儿先听歌曲。
2. 然后，教师逐句教唱歌词，让幼儿跟随教师的节奏和动作模仿唱歌。
三、歌曲学唱：
1. 教师将歌词卡片贴在展示板上，每次唱一个词句，幼儿跟随教师读并模仿动作，逐句学唱整首歌曲。
2. 教师重复几遍，帮助幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
四、拓展活动：
1. 教师出示实物苹果和切好的苹果片，让幼儿观察和品尝苹果。
2. 教师引导幼儿用简单的词语描述苹果的味道和口感。
五、巩固活动：
1. 教师与幼儿一起复习歌曲《苹果》，让幼儿展示他们学到的歌曲和动作。
2. 教师鼓励幼儿自由发挥，用自己的语言和动作表达对苹果的喜爱。
六、结束活动：
1. 教师播放儿歌《苹果》的录音，让幼儿跟随音乐做简单的活动，如摇头、拍手等。
2. 教师与幼儿一起合唱歌曲，结束本节课。
幼儿园中班《苹果》语言教案 篇二
幼儿园中班《苹果》语言教案
教学目标：
1. 通过学习《苹果》这首儿歌，使幼儿能够听懂歌词中的关键词，并能用简单的语言表达。
2. 培养幼儿对苹果的兴趣和好奇心。
3. 提高幼儿的语言理解能力和合作意识。
教学准备：
1. 儿歌《苹果》的录音和歌词卡片。
2. 幼儿园周边的苹果图片和实物苹果。
教学过程：
一、热身活动：
1. 教师出示苹果的图片，让幼儿观察并回答问题，如“苹果是什么颜色的？”、“苹果是什么形状的？”等。
2. 教师引导幼儿用自己的语言描述苹果的味道和口感。
二、引入歌曲：
1. 教师播放《苹果》这首儿歌的录音，让幼儿先听歌曲。
2. 然后，教师逐句教唱歌词，并引导幼儿跟随教师的动作模仿唱歌。
三、歌曲学唱：
1. 教师将歌词卡片贴在展示板上，每次唱一个词句，幼儿跟随教师读并模仿动作，逐句学唱整首歌曲。
2. 教师帮助幼儿理解歌曲中的关键词，如“苹果”、“红”、“甜”等，并鼓励幼儿用简单的语言表达。
四、拓展活动：
1. 教师出示实物苹果和切好的苹果片，让幼儿观察和品尝苹果。
2. 教师引导幼儿用简单的语言描述苹果的味道和口感，并与幼儿一起探讨为什么苹果是红色的。
五、巩固活动：
1. 教师与幼儿一起复习歌曲《苹果》，让幼儿展示他们学到的歌曲和动作。
2. 教师鼓励幼儿用自己的语言和动作表达对苹果的喜爱，并与其他幼儿分享自己的想法和感受。
六、结束活动：
1. 教师播放儿歌《苹果》的录音，让幼儿跟随音乐做简单的活动，如摇头、拍手等。
2. 教师与幼儿一起合唱歌曲，结束本节课。
幼儿园中班《苹果》语言教案 篇三
活动目标
通过了解，掌握故事内容，学会有条理地讲述故事，发展幼儿思维的流畅性及述事的条理性。
丰富词汇：通红通红。
活动准备
苹果红了的配乐故事磁带和录音机。
故事挂图一幅。
表情头饰及苹果树图画若干。
活动过程与方法
1、提问引入
小朋友喜欢吃苹果吗?喜欢吃什么颜色的苹果?伟伟家院子里有棵苹果树，他很想吃树上的苹果，可是苹果还没有熟。你们想知道伟伟想了什么办法嘛?下面老师给小朋友讲这个故事。
2、感知欣赏
教师出示故事挂图，完整地讲述故事后提问：故事里有谁出现?讲了一件什么事?你能给这个故事起个名字嘛?
带着问题听配乐故事录音。伟伟的脸为什么变红了?你最喜欢故事中的哪个词语?
3、讲述故事
幼儿集体跟录音机讲故事。
分组讲述故事。
请幼儿戴上头饰表演故事。
4、续编故事
请幼儿根据故事的情节变化，想象出新的情节和对话。提示：伟伟的脸蛋也变成了红苹果后，他会怎么做?
5、分析讨论法
你喜欢这个故事吗?为什么?
幼儿园中班《苹果》语言教案 篇四
教学目标：
1、在摘苹果的游戏情景中熟悉歌词，初步学唱，并愿意模仿老师做动作。
2、感受音乐游戏的快乐。
教学准备：
认知准备：认识常见的水果。
材料准备：音乐、苹果园图片
活动重点：
通过到果园摘苹果的游戏，让幼儿在游戏氛围中边学习动作边记忆歌词。
教学过程：
一、复习歌曲：亲亲歌
二、《红苹果》
1、说说水果
——秋天到了，许许多多的水果都丰收了，你最近吃过哪些水果呢？
——苹果是从哪里来的？长在什么地方？又是怎么从树上到我们嘴巴里的的？
小结：苹果长在树上，我们要把苹果摘下来才能吃。
2、苹果园里摘苹果（出示苹果树）
——你喜欢这颗苹果树吗？为什么喜欢？
小结：因为树上有许多许多红红的苹果。树上许多红苹果。（歌词小结，幼儿学说）
——你们想和荣老师一起去苹果园吗？我们可以怎么去？
*教师带领三组小朋友开着火车来到苹果园里。（呜呜呜，火车开咯！）
三、苹果摘摘
1、学念歌词以及动作
树上许多红苹果：左手拿篮子，右手向上指苹果并左右摇摆。
——苹果园里的树高高的，高高的苹果树要怎么才能看到呢？
重点动作：对了，抬起头、垫起脚就能够看到啦。
——让我们一起数一数，一个、二个、三个、四个……
重点动作：垫起脚、抬起头，手指苹果数一数。
小结：哇，树上有这么多的苹果呀。树上许多红苹果。
一个一个摘下来：左手拿篮子，右手向上抓握摘苹果，同时脚尖掂起并下蹲。
——这么多的苹果，我们来摘苹果咯，摘好的苹果需要放在什么地方啊？
——我的篮子这么大，可以摘许多苹果，你们可以摘多少？
重点动作：手臂作篮子样子，离开身体圆圆大大。小手打开做抓的动作，半蹲轻轻放苹果。
小结：一个一个摘下来。
我们喜欢吃苹果：双手在脸前作抓苹果状左右摆动，嘴做吃苹果状。
——好大的苹果呀，味道怎么样呢？我们来尝一尝。
小结：我们喜欢吃苹果。
身体健康多快乐：拍手,转一圈。
——吃好苹果身体会怎么样呢？
小结：对阿，吃了苹果。身体健康多快乐。
2、小苹果分一分
——你吃了苹果，我没有吃。他吃了苹果，她没有吃，怎么办？（好朋友一起分享苹果）
小结：对阿，好吃得苹果，你一个，我一个，还要分给他一个。（练习二三次）
跟音乐律动
三、欣赏教师演唱
——幼儿边唱边表演。
幼儿园中班《苹果》语言教案 篇五
活动目标
1、根据要求进行美工创作;
2、通过美工活动的进行学习运用手部小肌肉进行"撕、贴"活动;
3、通过活动的进行让幼儿体会美术创作的积极情绪。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。
活动准备
1、16开铅画纸(画有苹果)。
2、红色、绿色美工纸若干。
3、固体胶管。
4、桌椅
活动重点：
使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的方法。
活动过程
一、激发幼儿的好奇心
1、呈现画有大苹果的铅画纸,问①小朋友看到了什么②小朋友想一想苹果是什么颜色的
2、简述及活动目的,并倾向朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的(强调要贴在苹果图形内部)
3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴
二、操作过程
1、幼儿进行创作活动.
2、老师巡回指导.
三、展示、交流、分享
1、夸奖孩子们贴的苹果非常的漂亮.
2、请愿意介绍自己苹果的小朋友来讲讲.
3、把自己的名字写上 (可以老师写,也可以鼓励小朋友自己创作非凡符号表现自己的名字)
四、延伸活动
假如时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其他的添画.
活动反思：
以往的美术绘画活动多以临摹为主，对树的颜色、形状和布局没有感性的认识，只是照着教师的范画来涂色、布局，根本没有自己的想象和个性，而且评价的纬度是单一，更不利于幼儿想象力和创造力的发展。夏天，幼儿园内的树种类多，树叶茂密，大小高低应有尽有，是进行此绘画活动的好条件。
幼儿园中班《苹果》语言教案 篇六
活动目标：
1.欣赏经典艺术作品，发现作品中丰富的色彩美。
2.在仔细选苹果书屋情景中，乐于表现苹果光滑而丰富的颜色。
3.能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
4.培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。
活动准备：
塞尚名画几幅
2.苹果数个，炫彩棒，剪刀，毛巾，记号笔
3.画有盘子的底板纸一张活动过程：
一.导入活动：
1.出示苹果，让幼儿了解苹果有哪些颜色师：今天老师给小朋友带来了一个礼物，是一个苹果。这个苹果有什么颜色2、回忆我们小时候画的苹果是什么样的，体会我们从小就会画苹果。
师：我们小朋友都画过苹果了吗?你画的苹果是什么颜色的?
3教师小结：我们小朋友画的苹果都只有一种颜色，其实苹果是有点红，有点绿，还有的地方还有点黄，苹果柄这里还有点咖啡色，里面还是黑色的呢。
二.欣赏谈论：
1、欣赏作品：“桌上的苹果”
师：有一位画家，他也很喜欢画苹果，他画苹果的时候都会仔细的观察，静静的想，慢慢的画，最后画出了一幅非常有名的画“苹果”，这位画家就叫“塞尚”，现在我们就来看看这幅画。
幼儿欣赏交流：苹果都有些什么颜色?
2、欣赏作品：“一个苹果”(局部)共同分辨找出画面中苹果上有哪些颜色，从中了解塞尚画的很慢的道理。
三.共同尝试
由幼儿寻找颜色，教师采用摩擦接色的方法操作，学着像塞尚那样认真画画。
四.操作尝试：
挑水果
1、来到水果店：每张桌上放两个苹果，认真观察苹果上的颜色变化。
2、挑选：用记号笔画轮廓，用炫彩棒逐步添加颜色，使颜色接近调和。
3、买回家：剪下五.观赏交流：装果盘从作品中找一找哪些苹果特别新鲜可装进果盘中，并尝试调整画面安排。
教学反思：
今天的活动中，幼儿参与的积极性很高，因为幼儿对泥橡皮泥制作很感兴趣，而且制作苹果相对来说比较简单，是幼儿能做出来的。
