大班社会活动欢迎新朋友教案 篇一
标题:欢迎新朋友——大班社会活动教案
引言:
在幼儿园大班中,欢迎新朋友是一项非常重要的任务。通过社会活动,可以帮助新朋友融入大班集体,建立友谊,培养他们的社交能力。本教案将介绍一种适合大班的欢迎新朋友的社会活动方案。
一、活动目标:
1. 让新朋友感受到大班集体的温暖和友善;
2. 培养新朋友与老朋友之间的友谊;
3. 培养幼儿的交流和合作能力。
二、活动准备:
1. 准备一张大班集体照片,上面标注每个幼儿的名字;
2. 准备一块大型的彩色海报纸,用于制作欢迎新朋友的海报;
3. 准备一些彩色纸、贴纸和装饰材料;
4. 准备一些小礼物,如贴纸、小玩具等,用于欢迎新朋友。
三、活动步骤:
1. 介绍新朋友:老师向大班介绍新朋友的名字、年龄和一些简单的兴趣爱好,让大班幼儿对新朋友有初步了解。
2. 制作欢迎海报:老师带领大班幼儿一起制作欢迎新朋友的海报。每个幼儿可以在海报上写下自己的名字,并用彩色纸、贴纸等装饰海报,使其更加鲜艳和吸引人。
3. 欢迎仪式:在大班集体活动时间,老师将新朋友请到中间,让大班幼儿围成一圈,进行欢迎仪式。幼儿可以表演一个小节目,唱一首欢迎新朋友的歌曲,或者做一个简单的手工礼物送给新朋友。
4. 交流互动:在欢迎仪式结束后,老师组织大班幼儿与新朋友进行交流互动。可以进行一些小游戏、合作活动或者自由玩耍,让新朋友更快地融入大班集体。
5. 分组合作:将大班幼儿分成几个小组,每个小组由老朋友和新朋友组成。让他们一起完成一项小任务,如拼图、搭积木等。通过合作,培养幼儿的交流能力和团队合作精神。
6. 反思分享:活动结束后,老师组织大班幼儿进行反思分享。每个幼儿可以分享自己对新朋友的第一印象,以及与新朋友的交流体验。
四、活动延伸:
1. 继续进行一系列的欢迎新朋友的活动,如游戏比赛、创意手工等,增进幼儿之间的友谊;
2. 定期组织集体活动,让幼儿有机会参与到更多的社交互动中;
3. 鼓励幼儿互相帮助,培养友善和关爱他人的品质。
通过以上的社会活动方案,可以让新朋友更快地融入大班集体,并与老朋友建立起友谊。这样的活动不仅可以培养幼儿的社交能力,还可以促进集体的团结和凝聚力。
大班社会活动欢迎新朋友教案 篇二
标题:欢迎新朋友——大班社会活动教案
引言:
在幼儿园大班中,欢迎新朋友是一项重要的任务。通过社会活动,可以帮助新朋友融入大班集体,建立友谊,培养他们的社交能力。本教案将介绍一种适合大班的欢迎新朋友的社会活动方案。
一、活动目标:
1. 让新朋友感受到大班集体的温暖和友善;
2. 培养新朋友与老朋友之间的友谊;
3. 培养幼儿的交流和合作能力。
二、活动准备:
1. 准备一张大班集体照片,上面标注每个幼儿的名字;
2. 准备一块大型的彩色海报纸,用于制作欢迎新朋友的海报;
3. 准备一些彩色纸、贴纸和装饰材料;
4. 准备一些小礼物,如贴纸、小玩具等,用于欢迎新朋友。
三、活动步骤:
1. 介绍新朋友:老师向大班介绍新朋友的名字、年龄和一些简单的兴趣爱好,让大班幼儿对新朋友有初步了解。
2. 制作欢迎海报:老师带领大班幼儿一起制作欢迎新朋友的海报。每个幼儿可以在海报上写下自己的名字,并用彩色纸、贴纸等装饰海报,使其更加鲜艳和吸引人。
3. 欢迎仪式:在大班集体活动时间,老师将新朋友请到中间,让大班幼儿围成一圈,进行欢迎仪式。幼儿可以表演一个小节目,唱一首欢迎新朋友的歌曲,或者做一个简单的手工礼物送给新朋友。
4. 交流互动:在欢迎仪式结束后,老师组织大班幼儿与新朋友进行交流互动。可以进行一些小游戏、合作活动或者自由玩耍,让新朋友更快地融入大班集体。
5. 分组合作:将大班幼儿分成几个小组,每个小组由老朋友和新朋友组成。让他们一起完成一项小任务,如拼图、搭积木等。通过合作,培养幼儿的交流能力和团队合作精神。
6. 反思分享:活动结束后,老师组织大班幼儿进行反思分享。每个幼儿可以分享自己对新朋友的第一印象,以及与新朋友的交流体验。
四、活动延伸:
1. 继续进行一系列的欢迎新朋友的活动,如游戏比赛、创意手工等,增进幼儿之间的友谊;
2. 定期组织集体活动,让幼儿有机会参与到更多的社交互动中;
3. 鼓励幼儿互相帮助,培养友善和关爱他人的品质。
通过以上的社会活动方案,可以让新朋友更快地融入大班集体,并与老朋友建立起友谊。这样的活动不仅可以培养幼儿的社交能力,还可以促进集体的团结和凝聚力。
大班社会活动欢迎新朋友教案 篇三
大班社会活动欢迎新朋友教案
活动目标
1、主动与新朋友交往,大胆地 进行交流。
2、礼貌待人,学习使用礼貌用语。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备
请幼儿设计欢迎新朋友的方法, 例如唱歌、带玩具、图书到幼儿 园分享等。
活动过程
1. 请新来的小朋友站到
大家面前,全班幼儿鼓掌欢迎新朋友,鼓励他介绍自己的姓名。2. 鼓励其他幼儿做小记者,采访新朋友:
请问你今年几岁?
请问你是怎么上幼儿园的'?
每天谁送你上幼儿园?
请问你喜欢什么玩具?
提醒和鼓励幼儿使用礼貌用语。
3. 用小朋友提前准备的方案欢迎新朋友,例如唱歌、跳舞、分享玩具、图书等。
4. 幼儿带新朋友参观幼儿园,介绍幼儿园的主要场所和用途;介绍班里各个区角的名称和用途。
5. 请新朋友也说说自己的感受。
活动评价
乐于亲近新认识的朋友。
懂得使用礼貌用语“请问”。
活动建议
请家长选择适当的时候带孩子去邻居家或亲戚家串门,鼓励孩子和同龄的小伙伴玩耍,让孩子了解一些基本的交往礼节,这样能更好地促进孩子社会性的发展。
活动反思
在活动中,我结合学期刚开学的存在的现象展开本次活动,孩子们乐于分享过年的快乐,大方介绍自己,乐于与新朋友交往,并制定小目标,活动开展得很成功!孩子们在语言的表述中,用词存在一定的难度,今后须多加强孩子们的语言表达的锻炼!