染雾小班安全教案 篇一
标题：小班安全教育：保护孩子的身心健康
引言：小班幼儿正处于身心发展的关键时期，因此他们的安全教育至关重要。本教案旨在帮助教师们在小班中有效地开展安全教育，保护孩子的身心健康。
一、目标：通过本次安全教育，使幼儿能够意识到自身安全的重要性，学会如何避免事故和危险，提高自我保护能力。
二、教学内容：
1. 交通安全教育：教授幼儿如何正确过马路，学习交通信号的含义，培养良好的行人习惯。
2. 火灾安全教育：向幼儿介绍火灾的危害和预防方法，教授火灾逃生的基本步骤，进行火灾逃生演练。
3. 水安全教育：教授幼儿如何安全游泳，学习基本的水上自救方法，提醒幼儿不要在没有成人陪伴的情况下接近水域。
4. 食品安全教育：引导幼儿正确选择食物，培养良好的饮食习惯，让幼儿了解食品安全的重要性。
5. 家庭安全教育：教授幼儿如何正确使用电器和燃气设备，提醒幼儿不要随意触碰危险物品，学习拨打紧急电话的方法。
三、教学方法：
1. 游戏教学法：通过各种游戏方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识，增强记忆和理解能力。
2. 观察教学法：引导幼儿观察周围环境中的安全隐患，培养他们的观察能力和安全意识。
3. 图片教学法：通过图片展示和讨论，让幼儿更加直观地了解安全知识，激发他们的学习兴趣。
四、教学过程：
1. 引导幼儿讨论：询问幼儿对安全的理解和认识，帮助他们明确安全的重要性。
2. 游戏教学：组织幼儿进行交通安全游戏、火灾逃生游戏等，让他们在游戏中学会避免危险和保护自己。
3. 观察教学：带领幼儿参观学校周围的环境，指出安全隐患，教授幼儿如何避免事故发生。
4. 图片教学：展示有关食品安全、家庭安全等方面的图片，引导幼儿观察、讨论和总结。
五、教学评估：
1. 教师观察法：观察幼儿在游戏和活动中的表现，评估他们对安全知识的掌握程度。
2. 知识测试：通过简单的问答题或选择题，检验幼儿对安全知识的理解和记忆能力。
篇二
标题：小班安全教育：培养良好的安全习惯
引言：良好的安全习惯是孩子成长过程中必不可少的一部分。本教案旨在帮助教师们在小班中引导幼儿养成良好的安全习惯，保护他们的身心健康。
一、目标：通过本次安全教育，使幼儿养成正确的安全习惯，提高自我保护能力，避免事故的发生。
二、教学内容：
1. 卫生习惯：教授幼儿正确的洗手方法、饭前漱口等卫生习惯，培养幼儿良好的个人卫生意识。
2. 睡眠习惯：教授幼儿正确的睡姿和睡眠时间，提醒幼儿不要玩手机等电子产品影响睡眠质量。
3. 饮食习惯：引导幼儿健康饮食，教授幼儿如何正确选择食物，培养他们良好的饮食习惯。
4. 游戏习惯：教授幼儿安全游戏规则，引导幼儿遵守游戏规则，培养他们的合作意识和自控能力。
5. 环保习惯：教授幼儿垃圾分类、节约用水等环保知识，引导幼儿养成良好的环保习惯。
三、教学方法：
1. 示范教学法：通过教师的示范，引导幼儿正确地进行洗手、刷牙等活动，让幼儿模仿并学习。
2. 游戏教学法：通过游戏方式，让幼儿在愉快的氛围中学习和养成良好的安全习惯。
3. 反思教学法：引导幼儿反思自己的行为和习惯，帮助他们认识到不良习惯的危害，引导他们做出改变。
四、教学过程：
1. 示例教学：教师示范正确的洗手、刷牙等活动，引导幼儿模仿并学习。
2. 游戏教学：组织幼儿进行安全游戏，例如模拟家庭环境，让幼儿在游戏中学会正确的行为和习惯。
3. 反思教学：引导幼儿反思自己的行为和习惯，鼓励他们分享自己的进步和改变。
五、教学评估：
1. 观察记录法：观察幼儿在日常生活中的行为和习惯，评估他们是否养成了良好的安全习惯。
2. 学习记录法：记录幼儿在学习过程中的表现和进步，评估他们对安全知识的掌握程度和应用能力。
结语：通过本次安全教育，我们希望能够帮助小班幼儿养成良好的安全习惯，保护他们的身心健康，让他们在安全的环境中快乐成长。
小班安全教案 篇三
教学目标：
1、知道爱护小手，不玩尖利的东西。
2、知道手划破后简单的处理和保护方法。
教学准备：
相关图片一张。
教学过程：
1、请幼儿观察图片，提问：
（1）这个小朋友的手怎么啦？（出血了）
（2）好好的小手怎么会出血呢？（被东西划破了）
（3）什么东西会把手划破？为什么？（玻璃片、针、铁钉、铁丝、剪刀等。因为这些东西很尖，很锋利。）
（4）启发幼儿回忆：自己的手有没有被划破过，手划破了有哪些不方便。
2、讨论怎样才能使我们的小手不受伤。（平时不玩剪刀、小刀、针、玻璃片、铁片等尖利的`东西。）小结：我们周围有很多东西，有的是很尖的，有的是很锋利的，如果我们去玩这些东西，就会把手划破，给自己带来危险和许多不方便。所以小朋友们不要去玩这些东西，以免我们的手受伤，影响我们的教学和生活。
3、讨论怎样保护、处理受了伤的手。
（1）如果手不小心被划破了，能不能用没有洗过的手去捂伤口？为什么？（不能，因为没有洗过的手有细菌，会使伤口感染、化脓。）
（2）手受伤了怎么办？（如果擦伤了皮，要先清洗伤口，然后涂上红药水或紫药水；严重的要找医生处理。）
（3）手包扎后还要注意哪些事项？（不能把伤手浸在水里，不能随便揭掉包布，要按时找老师、医生换药等。）
小结：
如果我们的小手已经受了伤，就更要好好保护，这样才能使它快快恢复健康，为我们服务。
小班安全教案 篇四
活动目标：
1、通过游戏，了解家中的危险有哪些
2、形成在家中的自我保护意识
活动形式：
小组进行
活动准备：
电脑
设计意图：
1、激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解
2、通过电脑游戏的形式，加深幼儿对家中危险的认识，形成初步的安全意识
师幼互动：
1、教师提问：
“小朋友知道我们在家中有的是请可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，那，那个小朋友能告诉我们你知道的家中存在的危险有哪些”
王永其：在家里，不能动电源，要不然，就会被电电到
郑悦彤：在家里，小孩不能动刀，这样，会被刀割伤
孟令宇：在家里，不能在床上蹦，那样容易摔倒，摔伤
2、电脑操作
教育反思：
从活动中了解到幼儿对于家中的危险又简单的了解认识，具有简单的安全意识，但对于安全的理解并不细致；幼儿通过电脑的操作，及幼儿间的合作与商讨形象的帮助幼儿记住家中的危险有哪些，知道怎样避免家中的危险。
小班安全教案 篇五
活动内容：
《不能闯红灯》
活动目标：
1、使幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯；
2、引导幼儿认识人行横道，了解过马路时走人行横道的重要性。
活动准备：
幼儿教材，字卡“灯”
活动过程：
1、谈话：热热闹闹的大街上
（1）、提问：小朋友在大街上走时都看到过什么？
引导幼儿尽可能多的回忆，会用“热闹”形容大街上的场面；
（2）、提问：“马路的路口有什么？红绿灯是做什么用的？”
引导幼儿说出红绿灯，知道红灯停绿灯行的道路；
（3）、提问：我们应该怎样过马路？
引导幼儿知道过马路时要走人行横道；
（4）、提问：如果没有了红绿灯会怎么样？
引导幼儿通过讨论知道遵守交通规则的重要性。
2、请幼儿做小司机，每人取一本书。
3、请幼儿将书轻轻翻到第9页
提问：
（1）、请你看一看，图画中都画了什么？
（2）、图中画的是哪里？
4、教师有感情地朗诵儿歌
5、教师提问：鼓励幼儿大胆回答。
