染雾小班活动《一颗纽扣》教案 篇一
【教案目标】
1. 帮助幼儿认识和理解纽扣的形状和功能。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
【教学准备】
纽扣、纸板、彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、绳子、活动区域。
【教学过程】
1. 导入：教师出示一颗纽扣，引发幼儿对纽扣的兴趣和好奇心。教师可以问幼儿是否知道纽扣的用途和形状，鼓励幼儿积极回答。
2. 活动1：纽扣观察
- 将纽扣放在桌子上，让幼儿观察纽扣的形状、颜色和纹路。
- 让幼儿用手触摸纽扣的表面，感受纽扣的质地和光滑程度。
- 引导幼儿描述纽扣的特点，例如圆形、扁平等。
3. 活动2：纽扣画画
- 将纸板、颜料、画笔和纽扣准备好，让幼儿在纸板上自由发挥，用纽扣蘸取颜料画画。
- 鼓励幼儿在纸板上用纽扣按压出不同的形状和纹路，创作出自己喜欢的图案。
4. 活动3：纽扣串串
- 将绳子准备好，让幼儿将纽扣穿在绳子上，串成一串漂亮的纽扣项链或手链。
- 引导幼儿按照颜色、形状或大小进行分类，增加游戏的趣味性。
5. 活动4：纽扣拼图
- 将彩色纸和纽扣准备好，让幼儿将纽扣拼贴在彩色纸上，创作出自己喜欢的图案。
- 鼓励幼儿将纽扣拼贴成各种形状和图案，培养幼儿的创造力和想象力。
6. 活动5：纽扣游戏
- 教师可以设计一些纽扣游戏，例如纽扣接力赛、纽扣抛掷游戏等，帮助幼儿巩固对纽扣的认识和理解。
7. 结束：教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
【教学延伸】
1. 家庭延伸：鼓励家长与孩子一起观察纽扣，并帮助孩子用纽扣进行画画、串串等创作活动。
2. 准备纽扣图书和游戏，进一步培养幼儿对纽扣的兴趣和认识。
小班活动《一颗纽扣》教案 篇二
【教案目标】
1. 帮助幼儿认识和理解纽扣的用途和功能。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队合作能力。
【教学准备】
纽扣、布料、绳子、活动区域。
【教学过程】
1. 导入：教师出示一颗纽扣，引发幼儿对纽扣的兴趣和好奇心。教师可以问幼儿是否知道纽扣的用途和功能，鼓励幼儿积极回答。
2. 活动1：纽扣穿穿
- 将布料和纽扣准备好，让幼儿将纽扣穿在布料上，锻炼幼儿的手部精细动作能力。
- 鼓励幼儿将纽扣穿在不同的位置和角度，培养幼儿的观察力和创造力。
3. 活动2：纽扣装饰
- 将纽扣和绳子准备好，让幼儿将纽扣穿在绳子上，制作成漂亮的纽扣装饰品。
- 引导幼儿按照颜色、形状或大小进行分类，增加游戏的趣味性。
4. 活动3：纽扣拼贴
- 将纸板、纽扣和胶水准备好，让幼儿用纽扣拼贴出自己喜欢的图案或形状。
- 鼓励幼儿用纽扣创作出各种有趣的图案和故事，发展幼儿的创造力和想象力。
5. 活动4：纽扣游戏
- 教师可以设计一些纽扣游戏，例如纽扣接力赛、纽扣抛掷游戏等，帮助幼儿巩固对纽扣的认识和理解。
- 鼓励幼儿合作完成游戏任务，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
6. 结束：教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，鼓励幼儿分享自己的收获和感受。
【教学延伸】
1. 家庭延伸：鼓励家长与孩子一起观察纽扣，并帮助孩子用纽扣进行创作活动，如纽扣画画、纽扣串串等。
2. 制作纽扣手工书，让幼儿参与设计和制作，进一步培养幼儿的创造力和想象力。
小班活动《一颗纽扣》教案 篇三
活动目标：
1．通过寻找相同的纽扣，观察比较纽扣的形状、颜色、大小及洞洞数量。
2．乐意将捡到的物品送还给失主。
活动准备：
1.故事ppt、背景音乐
2.各种动物图片、各种形状颜色大小的纽扣图片、篮子若干
活动过程：
一．关注情节，注意纽扣
关键提问：这是一颗怎样的纽扣？
小结：这是一颗白色的，圆圆的，上面有4个洞洞的纽扣。
二．观察比较，发现不同
1.观看小老鼠与小狗对话的画面
关键提问：这会是小狗丢的纽扣吗？为什么？
辅助提问：看看小狗的纽扣是怎么样的？
小老鼠捡到的纽扣又是怎么样的？
比一比，两颗纽扣哪里不一样？
所以这是小狗丢的纽扣吗？
小结：要知道这颗纽扣是不是小狗的`，就要先看一看小狗的纽扣是怎么样的，再和捡到的纽扣比一比是不是一样的，现在这两颗纽扣的颜色不一样，所以这颗纽扣就不是它丢的。
2．帮助小老鼠寻找纽扣的主人
要求：每个小朋友拿一颗纽扣，然后到旁边的小动物那里去看一看、比一比，如果有不一样的地方那么这颗纽扣就不是它的，不能还给它。
关键提问：纽扣送掉了吗？为什么没送掉？
小结：因为纽扣的形状不一样，所以不是小兔的。
因为纽扣上的洞洞不是一样多，所以不是小刺猬的。
3．看看小老鼠找到的失主是谁？（播放
课件）
关键提问：这颗纽扣是谁丢的？
为什么是妈妈丢的？
小结：因为妈妈衣服上的其他纽扣和小老鼠捡到的纽扣是一模一样的的，颜色一样，形状一样、大小一样、洞洞数量也一样，所以这是妈妈的纽扣。
三．送还纽扣，助人为乐
要求：每个小朋友从后面的篮子里拿一颗纽扣，然后到小动物那里去看一看、比一比，如果是一模一样的，就给小动物贴上这颗纽扣。
验证：都找到纽扣的主人了吗？看看对不对？
小结：小动物们真高兴，谢谢小朋友们为它们找到了丢失的纽扣。
小班活动《一颗纽扣》教案 篇四
活动目标：
1、在故事情景中，愿意大胆学说其中的简单对话,并能区别小动物们的各种纽扣。
2、知道捡到东西要归还，体验帮助他人找到纽扣失主之后的快乐。
活动重点：
大胆学说故事中的简单对话,并区别小动物们的各种纽扣。
活动难点：
知道捡到东西要归还，体验帮助他人的快乐情感。
活动准备：
1、幼儿经验：幼儿对纽扣有相关经验
2、材料准备：多媒体课件ppt，实物纽扣，纽扣图片。
活动过程：
一、导入：捡到一颗纽扣
1、出示"一粒纽扣"，这是一颗怎么样的纽扣，是你们掉的纽扣吗？
2、欣赏故事第一部分：早晨，天气真好，小老鼠想出去散步，它走呀走，突然，咕噜噜，前面滚来了一颗纽扣…
提问：那这会是谁的纽扣呢？没有了纽扣会怎么样呢？
小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的，我们和小老鼠一起去找找它的主人吧。
二、寻找纽扣的主人
（一）欣赏故事、理解内容
1、欣赏故事第二部分，学说情节对话：
（1）小狗。
欣赏对话： 小狗、小狗，你好。我捡到了一颗圆圆的、白白的上面有四个洞洞的纽扣，是你掉的吗？
提问：这是小狗掉的纽扣？为什么？
（2）小兔。集体尝试：你们觉得是不是呢，我们一起来问问小兔吧。
（3）小猫。个别尝试：谁愿意和小老鼠一起来大声地问问小猫？
（4）大象。自主尝试：你们快帮小老鼠问问它们吧。
2、欣赏故事第三部分，感受助人为乐的情感：
又一阵风吹来，天气变得冷冷的，小老鼠还是没找到纽扣的主人，它垂头丧气的回家了。刚进家门，小老鼠就惊讶的叫了起来…
（1）引导幼儿观察画面，发现鼠妈妈衣服上掉了一颗纽扣。
提问：小老鼠会跟妈妈说什么呢？鼠妈妈为什么要亲小老鼠？
（2）小结：原来这颗纽扣是鼠妈妈的，小老鼠帮妈妈找到了纽扣真开心。原来帮助别人同样是件令人开心的事啊！
三、延伸，操作找纽扣：按纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小
师：我们帮小老鼠的妈妈找到了纽扣，可是故事中的小动物掉了的纽扣还没找到我们一起帮助他们找找吧：
先观察每一个小动物衣服上纽扣的颜色，形状，洞洞的个数，大小，再找出与每一个小动物衣服上一样的纽扣。
结尾：刚才老师捡到的这颗纽扣我们还没有找到它的主人，需要你们的帮忙，你们愿意吗？再一次小结：没有纽扣衣服就穿不好，不完整了，掉了纽扣的人一定很着急的。
