染雾大班美术《西瓜的联想》教案 篇一
标题：通过绘画激发幼儿对西瓜的联想和创造力
引言：
美术教育对幼儿的发展非常重要，它不仅可以培养幼儿的创造力和想象力，还可以帮助幼儿表达内心的情感和想法。本次教案旨在通过绘画激发大班幼儿对西瓜的联想，并引导他们运用自己的创造力进行艺术创作。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解西瓜的外观特征和颜色。
2. 激发幼儿对西瓜的联想和想象力。
3. 引导幼儿运用不同的绘画技巧来表达对西瓜的感受。
二、教学准备：
1. 西瓜的图片或实物。
2. 不同颜色的彩色纸、颜料、画笔、水杯和画板。
3. 幼儿的作品展示区域。
三、教学过程：
1. 导入环节：
展示西瓜的图片或实物，引发幼儿对西瓜的兴趣，并向他们提问：“你们见过西瓜吗？它是什么颜色的？你们觉得它的味道如何？”通过引导幼儿回忆和描述，激发他们对西瓜的联想。
2. 绘画活动：
a. 给每位幼儿发放彩色纸、颜料和画笔，让他们自由地创作与西瓜相关的画作。鼓励幼儿运用不同的绘画技巧，如刷、涂、拍、抓等，来模仿西瓜的外观特征和颜色。
b. 在幼儿进行绘画的过程中，教师可以提醒他们观察实物图片或实物，帮助幼儿更好地表达对西瓜的感受和想象。
c. 在绘画活动结束后，教师可以组织幼儿互相欣赏和分享自己的作品，让他们感受到自己的创造力和艺术成果。
四、教学延伸：
1. 制作西瓜的拼贴画：幼儿可以使用彩色纸剪出西瓜的形状和种子，然后将它们粘贴在画板上，创作出自己的西瓜拼贴画。
2. 西瓜的色彩探究：通过观察真实的西瓜和幼儿的绘画作品，让幼儿发现西瓜的颜色不仅仅是绿色，还有红色、黑色等不同的色彩。鼓励幼儿尝试使用不同的颜料来绘制多彩的西瓜作品。
总结：
通过本次绘画活动，幼儿不仅学习了西瓜的外观特征和颜色，还激发了他们对西瓜的联想和想象力。幼儿通过运用不同的绘画技巧和表达方式，展示了自己的创造力和艺术成果。
大班美术《西瓜的联想》教案 篇二
标题：用美术课开启幼儿对水果的多元认知之旅
引言：
美术教育是幼儿整体发展中不可或缺的一部分，通过绘画和创作，幼儿可以表达自己的情感、观察力和想象力。本次教案旨在通过绘画西瓜，帮助大班幼儿对水果的多元认知进行探索，同时培养他们的艺术创造力和审美能力。
一、教学目标：
1. 帮助幼儿了解西瓜的外观特征和颜色。
2. 引导幼儿通过绘画表达对西瓜的情感和联想。
3. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
二、教学准备：
1. 西瓜的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔、水杯和画板。
3. 幼儿的作品展示区域。
三、教学过程：
1. 导入环节：
展示西瓜的图片或实物，引发幼儿对西瓜的兴趣，并引导他们观察并描述西瓜的外观特征和颜色。通过问答和讨论，帮助幼儿建立对西瓜的基本认知。
2. 绘画活动：
a. 教师向幼儿介绍绘画的基本技巧，如刷、涂、拍、抓等，并鼓励幼儿自由地运用这些技巧来表达对西瓜的情感和联想。
b. 给每位幼儿发放彩色纸、颜料和画笔，让他们根据自己的想法和感受，绘制与西瓜相关的画作。教师可以提供一些启发性的问题，如“你们认为西瓜是什么样的呢？”，以激发幼儿的创造力和想象力。
c. 在绘画活动结束后，教师可以组织幼儿互相欣赏和分享自己的作品，让他们感受到自己的创造力和艺术成果。
四、教学延伸：
1. 绘制其他水果：鼓励幼儿尝试绘制其他水果，如苹果、香蕉、橙子等，以扩展他们对水果的认知和创造力。
2. 制作水果拼贴画：幼儿可以使用彩色纸剪出不同水果的形状，然后将它们粘贴在画板上，创作出自己的水果拼贴画。
总结：
通过绘画西瓜的活动，幼儿不仅学习了西瓜的外观特征和颜色，还通过表达自己的情感和联想，展示了自己的创造力和艺术成果。这样的美术课不仅开启了幼儿对水果的多元认知之旅，同时也培养了他们的艺术创造力和审美能力。
大班美术《西瓜的联想》教案 篇三
大班美术《西瓜的联想》教案
【活动目标】
1、能在西瓜皮上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，发展语言，丰
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
【活动准备】
1、实物：半个西瓜皮；半个西瓜皮的图片人手一张。
2、小动物卡片、画有几个西瓜皮的背景图、泡沫板、实物投影仪
【活动过程】
1、引导幼儿对西瓜皮进行初步想象。
——今天老师带来了什么？（半个西瓜皮）
——这半个西瓜皮看上去像什么？（小船、小床、碗……）
——那西瓜皮口朝下看上去又像什么？（小伞、屋顶、台灯……）
2、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。
——西瓜皮会变魔术，瞧！它变出了什么？（秋千），谁会在上面玩呀？（小猴子、小松鼠……）
——听，老师把这幅图编成了两句话：西瓜皮，变秋千，松鼠荡来荡去真有趣！
——小朋友，你们想不想也让西瓜皮变个魔术？变好魔术后想一想，哪个小动物会用它来干什么？
——幼儿自由想象添画并讲述。（提醒幼儿相互讲述）
——请个别幼儿讲述
幼a：西瓜皮，变帽子，小兔戴在头顶上遮太阳。
幼b：西瓜皮，变雨伞，下雨小猫用它来撑伞。
幼c：西瓜皮，变木桶，小狗用它来舀水。
幼d：西瓜皮，变篮子，小羊用它装青草。
——请幼儿把作品展示在泡沫板上，大家一起欣赏。
3、引导幼儿再次对西瓜皮展开想象，小组合作创编《有趣的`西瓜皮》的故事。
——老师出示背景图，示范编故事：
有一群小动物到草地上玩，发现地上扔了许多西瓜皮。小动物们想：西瓜皮扔了多可惜呀！小猫捡了个西瓜皮说：“让我来做个翘翘板吧！”它到树林里找来一块木板，放在西瓜皮上，做成了一个翘翘板。小猫和小狗一起玩，翘呀翘，玩得真开心！小朋友，西瓜皮有许多，别的小动物会用西瓜皮来做什么呢？他们会怎么说，又会怎么做呢？请你们也来编个故事吧！一组上的小朋友你先编，再我编，再他编，大家一起接龙编个动听的《有趣的西瓜皮》故事吧！
——幼儿分组创编故事
每组提供一幅画有几个西瓜皮的背景图、若干小动物（提醒幼儿选好小动物，再讲述）
【活动结束】
——请个别小组讲述鼓励小组间相互讲述。
