染雾大班上学期语言教案《秋天真美丽》 篇一
秋天真美丽
目标：通过本节课的学习，让学生了解秋天的特点，并能够用简单的语言描述秋天的景色。
教学准备：
1.《秋天真美丽》的图片和简单的描写词语，例如“金黄的树叶”、“红色的枫叶”、“秋天的天空”等。
2.大型翻翻书《四季之歌》。
教学过程：
1.引入新课：教师出示《秋天真美丽》的图片，让学生观察并说出图片中的内容。引导学生讨论秋天的特点，例如树叶变黄、秋天的天空等。
2.教师出示《四季之歌》中的秋天的部分，播放音乐，让学生跟随音乐动作，感受秋天的气息。
3.教师通过图片和简单的描写词语，向学生介绍秋天的景色。比如：“秋天的树叶变黄了，像一片片金黄的小蝴蝶飞舞在树上。”“秋天的天空很蓝，阳光照在地上，暖暖的。”
4.教师引导学生模仿教师的语言描述，用简单的语句描述秋天的景色。鼓励学生用自己的语言表达，可以让学生说一句、写一句，或者和同桌一起合作描述。
5.教师选取几个学生的描述，进行展示和评价。鼓励学生的表达，并给予肯定。
拓展活动：
1.秋天的颜色：教师准备一些秋天的颜色的卡片，让学生通过观察颜色和描述词语进行匹配。
2.秋天的水果：教师带来一些秋天的水果，例如苹果、葡萄等，让学生品尝并用简单的语言描述水果的味道和口感。
大班上学期语言教案《秋天真美丽》 篇二
秋天的游戏
目标：通过本节课的学习，让学生能够用简单的语言描述秋天的游戏，并进行相关的角色扮演。
教学准备：
1.秋天游戏的图片和简单的描写词语，例如“踩落叶”、“捉迷藏”、“放风筝”等。
2.大型翻翻书《四季之歌》。
教学过程：
1.引入新课：教师出示《秋天真美丽》的图片，让学生观察并说出图片中的内容。引导学生讨论秋天的游戏，例如踩落叶、捉迷藏等。
2.教师出示《四季之歌》中的秋天的部分，播放音乐，让学生跟随音乐动作，感受秋天游戏的乐趣。
3.教师通过图片和简单的描写词语，向学生介绍秋天的游戏。比如：“秋天的游戏之一是踩落叶，我们可以在地上找到很多落叶，然后踩在上面发出咯吱咯吱的声音。”“秋天的游戏之二是放风筝，我们可以找一个开阔的地方，放风筝让它飞到天上。”
4.教师引导学生模仿教师的语言描述，用简单的语句描述秋天的游戏。鼓励学生用自己的语言表达，可以让学生说一句、写一句，或者和同桌一起合作描述。
5.教师选取几个学生的描述，进行展示和评价。鼓励学生的表达，并给予肯定。
6.教师组织学生进行秋天游戏的角色扮演，让学生亲身体验秋天游戏的乐趣。
拓展活动：
1.秋天游戏的规则：教师和学生一起制定秋天游戏的规则，比如踩落叶的规则、放风筝的规则等。
2.秋天游戏的手工制作：教师引导学生用纸板、颜色纸等材料制作秋天游戏的道具，例如风筝、落叶等。
大班上学期语言教案《秋天真美丽》 篇三
大班上学期语言教案《秋天真美丽》
【活动目标】
1、欣赏散文，感受秋天的美。
2、初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
【活动准备】
PPT
【活动过程】
一、开始部分：
1、师：今天，有小朋友对我说，大树落叶了，真美丽，那让我们一起来感受一下大树落叶的情景吧！（组织幼儿观看落叶视频）
2、提问：
（1）谁能说一说，飘落的树叶让你想到了什么？他像什么？
（2）谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？
（3）大树落叶了，那现在是什么季节到了？
二、基本部分：
1、师：秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的`东西吗？水果怎么样了？庄稼呢？
2、师：看来秋天真是一个丰收的季节。今天老师带来了一篇关于秋天的散文，你们听一听，文章里是怎么描绘秋天的？（
3、提问：
（1）你们都听到了什么？
（2）秋天到了，谁乐得到处跑？
（3）秋风爷爷对谁吹了口气？
（4）大树怎么样了？
（5）妈妈怎么说的？
（6）秋风爷爷还对谁吹了口气？
（7）小何怎么样了？
（8）秋风爷爷干了淘气的事情，妈妈又是怎么说的？
4、师：秋天多美呀！你们想不想和老师一起大声朗诵？我们试试吧！
三、结束部分：
1、小朋友，你们喜欢这篇散文吗？你们觉得哪里美？喜欢散文中的哪一句话？
2、秋风爷爷那么高兴，他还会对谁吹口气，他又会怎么样？我们一起讨论一下。（用“一会儿、一会儿、一会儿”造句）
3、秋风爷爷还会对谁吹口气，我们一起去外面找找吧！
