染雾小学三年级语文群鸟学艺教案 篇一
教学目标：
1. 让学生了解一些关于鸟类的基本知识，培养对鸟类的兴趣。
2. 培养学生观察和描述的能力，提高学生的语言表达能力。
3. 引导学生积极参与小组合作，培养团队合作意识。
教学准备：
1. 图片或卡片：展示不同种类的鸟类。
2. 录音设备：用于收集鸟鸣声音。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示图片或卡片，展示不同种类的鸟类，引导学生观察和描述。学生可以观察鸟的外形、颜色、大小等特征，并用简单的语言描述。
2. 激发兴趣（10分钟）
教师播放收集到的鸟鸣声音，让学生猜测是哪种鸟在叫。鼓励学生积极参与，猜对的同学可以得到小奖励。
3. 学习知识（15分钟）
教师向学生介绍一些常见的鸟类，如麻雀、喜鹊、百灵鸟等。教师可以利用图片或卡片让学生更直观地了解这些鸟类的外貌特征。
4. 小组合作（20分钟）
教师将学生分成小组，每组选择一种鸟类进行深入研究。学生可以利用图书馆或互联网查找相关资料，了解鸟类的习性、栖息地等。学生可以合作完成一份小组报告，介绍所选鸟类的特点，并用图片或手工制作的模型进行展示。
5. 总结反思（10分钟）
教师引导学生回顾学习的过程，分享所收获的经验和感受。同时，教师可以提问学生一些问题，检查学生对鸟类的了解程度。
6. 作业布置（5分钟）
教师布置作业：让学生写一篇关于自己最喜欢的鸟类的作文，并配上相关的图片或插图。
小学三年级语文群鸟学艺教案 篇二
教学目标：
1. 培养学生观察和感知的能力，提高学生对鸟类的细节观察能力。
2. 培养学生运用语言表达的能力，提高学生的写作水平。
3. 引导学生积极参与活动，培养合作意识。
教学准备：
1. 鸟巢模型或图片：用于展示鸟类的巢。
2. 素材：一些关于鸟类巢的图片或视频。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示鸟巢模型或图片，引导学生观察和描述鸟巢的形状、材料等特征，激发学生的兴趣。
2. 观察鸟巢（15分钟）
教师向学生展示一些关于鸟类巢的图片或视频，让学生进一步了解鸟巢的形成过程和材料来源。教师可以提问学生一些问题，引导学生观察和思考。
3. 写作练习（20分钟）
教师让学生选择一个自己最喜欢的鸟巢进行观察和描述。学生可以写下鸟巢的形状、大小、材料等细节，并用适当的形容词进行描述。教师可以提供一些写作模板和词汇，帮助学生展开写作。
4. 分享和展示（15分钟）
教师组织学生进行小组分享，让每个小组选出一份最优秀的作品进行展示。学生可以相互欣赏和评价，提出建议和改进意见。
5. 总结反思（10分钟）
教师引导学生回顾学习的过程，分享所收获的经验和感受。同时，教师可以提问学生一些问题，检查学生对鸟巢的了解程度。
6. 作业布置（5分钟）
教师布置作业：让学生观察身边的自然环境，写一篇关于鸟类巢的作文，并配上相关的插图。
小学三年级语文群鸟学艺教案 篇三
小学三年级语文群鸟学艺教案
教学要求
1、懂得只有认真、虚心、耐心，才能把本领学到手。
2、借助汉语拼音读准字音，边读边思考理解词句；联系上下文，回答课后的思考题；朗读课文；练习用“先……再……然后……”说话。
教学重点
了解这篇童话所要说明的道理。
教学难点
读好各种鸟学艺时的语气。
教学课时
一课时
教学过程
一、导入新课
1、板书课题，讨论明确文章的体裁：童话故事。看题目说主要内容。
2、读读课文，想想“群鸟”是指哪些鸟？它们是怎样向凤凰学艺的？你知道这些鸟的窝是什么样吗？这篇童话又说明了一个什么道理？
3、在读的时候，遇到不懂的词语查查字典。
二、学生带着阅读提示中的要求自学课文。
三、集体讨论，检查自学
1、指名分小节朗读，了解朗读情况。
2、读完课文，你读懂了什么？
3、联系上下文想一想，回答括号里的问题。
许多鸟都向凤凰学过搭窝，可是有的仍旧不会搭，有的搭的窝很粗糙。（哪些鸟仍旧不会搭，哪些鸟搭的窝很粗糙？为什么？）
A、猫头鹰仍旧不会搭窝，没有窝住。因为猫头鹰最不虚心，刚听凤凰讲个开头，就认为没有什么好学的就飞走了。（读有关课文。）
B、老鹰、乌鸦、麻雀搭的窝很粗糙，因为他们学到一点儿就走了，以为自己会了。
老鹰听刚说要在树上搭窝，就想，原来就是找个树杈，就飞走了。所以老鹰的窝只是几根树枝搭成的。（读有关课文。）
乌鸦听说要把叼来的树枝，一层一层地垒起来，以为自己会搭窝了，就飞走了。所以乌鸦的窝是用许多树枝垒成的。
麻雀虽然把窝搭在房檐下，却不舒服，因麻雀只听凤凰说应该把窝搭在房檐底下，不怕风，不怕雨。他想和我想的一样就飞走了。他并不知道应该怎样搭窝。（读有关课文。）
C、只有小燕子搭的窝，不仅漂亮，而且又结实，又暖和。（小燕子搭的窝为什么这么好？）
小燕子认真地听完凤凰讲怎样搭窝，学到了本领。
小燕子很虚心，从头至尾都认真听凤凰讲怎样搭窝，听完还向凤凰表示感谢，他真学会了怎样搭窝。（读有关课文。）
四、小结：
这篇童话讲的是一个什么故事？
这篇童话讲的.是猫
五、学习了这篇童话，你懂得了什么道理
1、不虚心就学不到本领。
2、不认真学习，就学不好本领。
3、要耐心地学完，才能学到本领。
4、只有虚心、认真、耐心地学习，才能把本领学到手。
六、指导朗读
1、分组练习朗读课文：要注意读出各种鸟的不同语气。
2、分角色朗读练习。
3、学生戴头饰，分角色朗读课文（有条件的可排练成课本剧）。
板书
15群鸟学艺
猫头鹰 有什么好学的
老鹰 挺简单 不虚心
乌鸦 就是垒树枝
麻雀 跟我想的一个样
小燕子 认认真真地听，虚心学到真本领
