染雾外国诗初三语文教案 篇一
标题：用外国诗歌培养初三学生的语文素养
导语：外国诗歌作为文学的重要组成部分，不仅具有独特的艺术魅力，还能够培养学生的语文素养。本教案将以初三学生为对象，通过学习外国诗歌，提高学生的语文水平。
一、教学目标
1. 了解外国诗歌的特点和发展历程；
2. 学会欣赏外国诗歌，感受其中的情感和意境；
3. 提高学生的语文表达能力，培养学生的审美情趣。
二、教学重点和难点
1. 外国诗歌的特点和发展历程；
2. 学会欣赏外国诗歌的方法和技巧；
3. 提高学生的语文表达能力。
三、教学过程
1. 导入
通过播放一段关于外国诗歌的纪录片，引起学生对外国诗歌的兴趣。
2. 学习外国诗歌的特点和发展历程
介绍外国诗歌的起源和发展历程，以及不同国家的代表性诗人和作品。通过讲解和展示一些经典的外国诗歌作品，让学生感受不同文化背景下的诗歌表达方式和艺术魅力。
3. 欣赏外国诗歌
选取一些简洁明了、意境深远的外国诗歌，让学生进行欣赏。引导学生通过朗读、解读和分析诗歌，感受其中的情感和意境，培养学生的审美情趣。
4. 提高学生的语文表达能力
让学生选择一首自己喜欢的外国诗歌，进行背诵和朗读。通过分组讨论和展示，让学生展示自己对诗歌的理解和感悟，提高他们的语文表达能力。
5. 总结与评价
通过小结课堂内容和学习成果，评价学生的学习情况，并给予相应的鼓励和指导。
四、教学辅助手段
1. 多媒体设备：用于播放纪录片和展示外国诗歌作品；
2. 课件和教材：用于讲解外国诗歌的特点和发展历程；
3. 音频设备：用于学生朗读和欣赏外国诗歌。
五、教学效果评价
通过学生的课堂表现和参与度，以及对外国诗歌的理解和欣赏水平进行评价。
外国诗初三语文教案 篇二
标题：外国诗歌与中华文化的对比
导语：外国诗歌与中华文化在表达方式和艺术特点上存在着差异和共通之处。通过对比学习外国诗歌与中华文化，可以帮助初三学生更好地理解和欣赏外国诗歌，提高他们的语文素养。
一、教学目标
1. 了解外国诗歌与中华文化的不同之处；
2. 学会通过对比学习欣赏外国诗歌；
3. 提高学生的语文表达能力，培养学生的审美情趣。
二、教学重点和难点
1. 外国诗歌与中华文化的不同之处；
2. 学会通过对比学习欣赏外国诗歌；
3. 提高学生的语文表达能力。
三、教学过程
1. 导入
通过展示一些中华经典诗词，引起学生对中华文化的兴趣，并与外国诗歌进行对比。
2. 对比分析外国诗歌与中华文化的不同之处
通过对比外国诗歌与中华文化的表达方式和艺术特点，让学生了解两者之间的差异。通过讲解和展示一些经典的外国诗歌作品，引导学生分析其中的差异和特点。
3. 学习欣赏外国诗歌
选取一些与中华文化有共通之处的外国诗歌，让学生进行欣赏。引导学生通过朗读、解读和分析诗歌，感受其中的情感和意境，培养学生的审美情趣。
4. 提高学生的语文表达能力
让学生选择一首自己喜欢的外国诗歌，进行背诵和朗读。通过分组讨论和展示，让学生展示自己对诗歌的理解和感悟，提高他们的语文表达能力。
5. 总结与评价
通过小结课堂内容和学习成果，评价学生的学习情况，并给予相应的鼓励和指导。
四、教学辅助手段
1. 多媒体设备：用于展示中华经典诗词和外国诗歌作品；
2. 课件和教材：用于讲解外国诗歌与中华文化的对比分析；
3. 音频设备：用于学生朗读和欣赏外国诗歌。
五、教学效果评价
通过学生的课堂表现和参与度，以及对外国诗歌与中华文化对比分析的理解和欣赏水平进行评价。
外国诗初三语文教案 篇三
外国诗两首初三语文教案
教学目标：
1、浪漫主义与现实主义的特点
2、写景诗的特点
3、分析写景诗的意境
4、欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣
重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境
课时安排：1课时
教学过程：
一、 导入
二、 学习和欣赏第一首诗《蝈蝈与蛐蛐》
作者简介：济慈，美国浪漫主义诗人，出身卑微，少年既成孤儿，自幼喜爱文学，他的一生写了不少的著名诗篇，如《夜莺颂》等，可惜正当他初展宏才的时候，就不幸与世长辞，时年才25岁。
三、 读熟诗歌，注意体会所表达的感情
四、 整体把握；
这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。
五、 问题研究：
这首施在构思上有什么特点？
（提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分；动静相衬，意境优美。）
六、 课后练习一：
诗人这样写，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。
第二首：《夜》
一、 作者
叶塞宁，俄罗斯诗人，他的`诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。
二、 赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美
第一节：写夜的静谧
第二节：写溪水的歌唱
第三节：写月光下大自然的美丽
第四节：再次写到美丽的月色
三、 结合课后练习二训练：
1、 用自己的话，描绘所写的夜景
2、 这首诗传出诗人怎样的心境 ？
四、 反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景
五、 布置作业
