染雾幸福一家人中班艺术活动教案 篇一
一、教学目标：
1. 培养幼儿对艺术的兴趣和热爱；
2. 通过艺术活动，增强幼儿的观察能力和表达能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 图画、颜料、画笔等绘画材料；
2. 音乐播放器；
3. 舞蹈音乐；
4. 家庭照片。
三、教学过程：
1. 导入：
通过观看一段家庭幸福的视频或播放一首关于家庭的歌曲，激发幼儿对家庭的思考和情感。
2. 绘画活动：
让幼儿用画笔和颜料，绘制一张表达家庭幸福的画。教师可以提供一些家庭成员的图片供幼儿参考，让他们表达自己家庭中的幸福瞬间。
3. 舞蹈活动：
播放一首舞蹈音乐，教师带领幼儿一起跳舞。在跳舞的过程中，教师可以提出一些问题，例如：“你跳舞时感受到了什么？”“跳舞时你有没有想到自己的家庭？”通过问题引导幼儿思考和表达。
4. 家庭照片展示：
请幼儿家长提供一些家庭照片，将这些照片展示给幼儿，让他们观察和描述照片中的家庭成员。教师可以提出一些问题，例如：“这是你的爸爸还是妈妈？”“你和他们一起做了什么？”通过观察和描述，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
5. 总结：
教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，总结学到的知识和体会。
幸福一家人中班艺术活动教案 篇二
一、教学目标：
1. 培养幼儿对不同艺术形式的欣赏能力；
2. 通过观看和欣赏艺术作品，培养幼儿的审美能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学准备：
1. 艺术作品图片或视频；
2. 音乐播放器。
三、教学过程：
1. 导入：
通过观看一些艺术作品的图片或视频，让幼儿了解艺术的多样性和美感。
2. 艺术作品欣赏：
教师介绍一幅或多幅艺术作品，让幼儿仔细观察，并提出一些问题，例如：“你觉得这幅画中有哪些颜色？”“你觉得这幅画想表达什么？”通过观察和思考，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 舞蹈活动：
播放一段舞蹈视频，教师带领幼儿一起欣赏舞蹈。在欣赏的过程中，教师可以提出一些问题，例如：“你觉得这个舞蹈有什么特点？”“看完这个舞蹈，你有什么感受？”通过问题引导幼儿思考和表达。
4. 合作创作：
将幼儿分成小组，每个小组选择一幅艺术作品或一段舞蹈，进行合作创作。可以让幼儿自己选择表演方式，例如用绘画、手工制作或舞蹈等形式。在创作过程中，教师可以提供一些指导和帮助。
5. 创作展示：
每个小组展示自己的作品，让幼儿观看和欣赏。教师可以引导幼儿互相欣赏和评价，增强他们的合作意识和团队精神。
6. 总结：
教师和幼儿一起回顾今天的活动内容，总结学到的知识和体会。同时，鼓励幼儿继续对艺术保持兴趣和热爱。
幸福一家人中班艺术活动教案 篇三
幸福一家人中班艺术活动教案
活动目标
1。大胆的介绍自己的家庭成员。
2。学习绘画不同年龄阶段人物的主要特征，组合成全家福。
活动准备
1。全家福照片、教师绘画全家福作品（不同年龄阶段的人组合在一起的）。
2。A4纸、彩笔。
活动过程
1。教师出示全家福照片，幼儿一起讨论观察，引起幼儿大胆介绍自己家庭成员的愿望。
提问：看看这样照片上面都有谁？他们都是什么样子的？表情又是什么样的？
教师继续出示绘画的全家福作品，并介绍自己的作品内容。如：爷爷和奶奶的年纪大了，他们的头发是白色的'，额头上有皱纹等。
2。幼儿开始绘画自己的家人，教师根据幼儿绘画过程中出现的问题进行及时指导。
如：现在小朋友还很小，比爸爸妈妈矮，所以在绘画的时候要注意画的比
3。活动延伸
幼儿绘画完成之后，可以请幼儿轮流为大家介绍一下自己的绘画作品。
