染雾大班语言《鸟窝》教案 篇一
标题：用《鸟窝》教授大班儿童语言技能
引言：
《鸟窝》是一本寓言故事书，适合用来教授大班儿童语言技能。通过这个故事，孩子们可以学习新的词汇、句型和语法知识，同时培养他们的阅读理解能力和创造力。本教案将帮助教师们设计具有趣味性和互动性的课堂活动，以促进儿童的语言发展。
一、教学目标：
1. 学习新的词汇和句型：通过故事中的对话和描述，学习一些新的单词和常用的句型。
2. 提高阅读理解能力：通过故事的讲解和问题的提问，培养孩子们的阅读理解能力。
3. 培养创造力和想象力：通过与孩子们一起编写故事和绘制插图，培养孩子们的创造力和想象力。
二、教学准备：
1. 《鸟窝》故事书：准备一本适合大班儿童的《鸟窝》故事书。
2. PPT或教具：准备PPT或其他教具，以便于呈现故事中的图片和文字。
3. 素材准备：准备与故事相关的图片、卡片和绘画工具。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示故事的封面和一些插图，引起孩子们的兴趣，让他们猜测故事的内容。
2. 故事讲解：通过PPT或其他教具呈现故事的文字和图片，讲解故事的内容和情节。
3. 问题回答：提问孩子们一些与故事相关的问题，以检验他们对故事的理解程度。
4. 词汇学习：教授孩子们一些新的词汇，如“鸟窝”、“树枝”、“飞翔”等，并帮助他们理解词汇的意思和用法。
5. 句型学习：教授孩子们一些常用的句型，如“鸟窝在树枝上”、“小鸟会飞翔”等，并帮助他们理解句型的结构和使用方法。
6. 创作绘画：让孩子们根据故事的情节和自己的想象，用绘画表达他们对故事的理解和感受。
7. 故事编写：与孩子们一起编写一个类似于《鸟窝》的故事，鼓励他们发挥创造力和想象力。
8. 故事分享：让孩子们分组，互相分享他们编写的故事，并鼓励他们用简单的语言讲述自己的故事。
四、教学评估：
1. 通过课堂提问和问题回答，检验孩子们对故事的理解程度。
2. 观察孩子们在绘画和故事编写过程中的创造力和想象力。
3. 通过孩子们的故事分享，评估他们的口语表达能力和语言组织能力。
五、延伸活动：
1. 角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，通过对话和动作来表达角色的情感和意义。
2. 表演剧场：组织孩子们合作表演整个故事，让他们发挥创造力和团队合作精神。
3. 制作手工：让孩子们用纸板和颜料制作一个小鸟窝，培养他们的动手能力和创造力。
这个教案将帮助教师们设计一堂有趣且富有互动性的课堂活动，以促进大班儿童的语言发展。通过《鸟窝》这个故事，孩子们将学习新的词汇和句型，提高阅读理解能力，并培养他们的创造力和想象力。同时，通过绘画、故事编写和分享等活动，孩子们将有机会展示自己的语言表达能力和团队合作能力。希望这个教案能够给大班儿童的语言学习带来新的启发和乐趣。
大班语言《鸟窝》教案 篇二
标题：通过《鸟窝》激发大班儿童的创造力和想象力
引言：
《鸟窝》是一本寓言故事书，适合用来激发大班儿童的创造力和想象力。通过这个故事，孩子们可以通过绘画、角色扮演和故事编写等活动，发挥他们的创造力和想象力。本教案将帮助教师们设计具有趣味性和互动性的课堂活动，以促进儿童的创造力和想象力的发展。
一、教学目标：
1. 激发创造力：通过故事的情节和绘画活动，激发孩子们的创造力，让他们自由表达自己的想法和想象。
2. 培养想象力：通过角色扮演和故事编写，培养孩子们的想象力，让他们能够自由组织语言并创造自己的故事情节。
3. 提高语言表达能力：通过与同伴的互动和故事分享，提高孩子们的语言表达能力和口头交流能力。
二、教学准备：
1. 《鸟窝》故事书：准备一本适合大班儿童的《鸟窝》故事书。
2. 绘画工具：准备颜料、彩色纸和画笔等绘画工具，以便于孩子们进行绘画活动。
3. 角色扮演道具：准备一些与故事角色相关的道具，如小鸟翅膀、鸟窝等，以便于孩子们进行角色扮演活动。
4. 纸板和笔：准备纸板和笔，以便于孩子们进行故事编写活动。
三、教学过程：
1. 导入：通过展示故事的封面和一些插图，引起孩子们的兴趣，让他们猜测故事的内容。
2. 绘画活动：让孩子们根据故事的情节和自己的想象，用绘画表达他们对故事的理解和感受。
3. 角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，通过对话和动作来表达角色的情感和意义。
4. 故事编写：与孩子们一起编写一个类似于《鸟窝》的故事，鼓励他们发挥创造力和想象力。
5. 故事分享：让孩子们分组，互相分享他们编写的故事，并鼓励他们用简单的语言讲述自己的故事。
四、教学评估：
1. 观察孩子们在绘画和角色扮演过程中的创造力和想象力。
2. 通过孩子们的故事分享，评估他们的口语表达能力和语言组织能力。
五、延伸活动：
1. 制作手工：让孩子们用纸板和颜料制作一个小鸟窝，培养他们的动手能力和创造力。
2. 故事续写：让孩子们继续编写故事的后续情节，发展故事的发展和结局。
3. 创作绘本：让孩子们用彩色纸和画笔制作一个属于自己的绘本，展示他们的创造力和想象力。
通过《鸟窝》这个故事，孩子们将有机会发挥自己的创造力和想象力，通过绘画、角色扮演和故事编写等活动，表达自己的想法和想象。这些活动将帮助孩子们培养创造力、想象力和语言表达能力，同时也为他们提供了展示自己的机会。希望这个教案能够给大班儿童的语言学习和创造力培养带来新的启发和乐趣。
大班语言《鸟窝》教案 篇三
大班语言《鸟窝》教案
活动目标：
1、初步理解故事内容，感受老奶奶和老爷爷对小鸟的热爱，以及人与自然的和谐之美。
2、以边听边理解、边体问探究的方式，理解老奶奶和老爷爷和大自然的热爱之情。
3、感受与同伴互动学习的乐趣。
活动准备：
1、配乐故事及舒缓的`背景音乐磁带，录音带。
2、幼儿用书：《鸟窝》
活动过程：
一、以开门见山的方式，引发幼儿倾听故事的愿望
教师：老师带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《鸟窝》。
（边讲边书写出《鸟窝》两字，让幼儿自然识字。）
二、边理解边听，并提问边探究的方式，帮助幼儿逐步理解故事的内容及人物爱鸟的情感。
教师在背景音乐的伴奏下，富有感情地讲述故事。
结合幼儿用书画面，教师继续讲述故事。
三、引导幼儿感受故事中人与自然的和谐之美
教师：你们喜欢故事中的老爷爷和老奶奶
学生自由回答
教师：他们用爱心为鸟儿营造出一个美丽安宁的家园，同时也为人类营造出一个鸟语花香、有声有色的世界。善待鸟类，其实就是善待自己。
四、请幼儿完整地欣赏配乐故事教师播放故事，幼儿欣赏。
