染雾小班健康活动保护小脚教案 篇一
标题：小班健康活动保护小脚的重要性
引言：
孩子的脚是他们成长发展的基础，因此保护好孩子的脚部健康至关重要。在小班教育中，我们可以通过一系列有趣的健康活动来帮助孩子了解脚的重要性，并学习如何保护自己的小脚。
一、认识脚的重要性
1. 介绍脚的结构和功能：
孩子们需要了解脚的结构，包括脚趾、脚掌、脚跟等部位，并了解它们在行走、奔跑、跳跃等活动中的功能。
2. 探索脚的感觉：
通过触摸、按摩、踩踏不同的材料或地面，让孩子们感受到不同的质地和温度，培养他们对脚的感觉和触觉的认知。
二、保护小脚的方法
1. 穿合适的鞋子：
强调孩子们穿合适的鞋子很重要。鞋子应该有足够的空间让脚能够自由伸展，鞋底应具有良好的抓地力，以防止滑倒。
2. 培养正确的行走姿势：
运动时，孩子们应该学会保持正确的站立和行走姿势。教育孩子们保持直立姿势，避免踮脚尖或歪斜行走。
3. 练习脚部肌肉：
强调脚部肌肉的锻炼对保护小脚很重要。通过踮脚尖、摸脚趾、踢球等活动，帮助孩子们锻炼脚部肌肉的力量和灵活性。
三、小班健康活动示例
1. 赤脚行走：
在安全的场地上，让孩子们赤脚行走，感受脚底的触感，锻炼脚部肌肉，增强平衡感。
2. 脚印游戏：
孩子们可以用水和颜料在地面上留下脚印，通过观察不同的脚印形状，了解自己的脚的特点。
3. 按摩活动：
孩子们可以互相为对方按摩脚部，增进友谊的同时也促进脚部的血液循环。
结语：
通过以上的小班健康活动，我们可以帮助孩子们认识脚的重要性，并学习如何保护自己的小脚。这些活动不仅有助于培养孩子们对自己身体的关注和保护意识，还能增进他们的社交能力和团队合作精神。让我们一起为孩子们的脚部健康保驾护航！
（字数：600字）
小班健康活动保护小脚教案 篇二
标题：小班健康活动：用游戏呵护小脚的成长
引言：
在小班教育中，通过有趣的游戏活动来保护孩子的小脚是一种非常有效的教育方法。这些活动不仅可以帮助孩子们充满乐趣地学习如何保护自己的脚部健康，还能促进他们的身体发展和社交能力的提升。
一、脚的保护游戏
1. 捡球游戏：
将一些小球散落在地面上，让孩子们用双脚踩踏球，练习平衡感和脚的灵活性。
2. 穿鞋比赛：
准备一些不同类型的鞋子，让孩子们尝试穿上，并看谁最快完成。通过这个游戏，孩子们能学会穿鞋的方法，培养他们的动手能力。
二、脚部感觉游戏
1. 赤脚踩沙：
在沙盘中放置一些小石子、小玩具等，让孩子们脱鞋赤脚踩踏，感受不同的触感和质地。这个游戏可以培养孩子们的触觉和感知能力。
2. 脚印拼图：
准备一些脚印的照片或画像，让孩子们通过拼图的方式还原脚印的形状。这个游戏可以锻炼孩子们的观察力和动手能力。
三、脚部保健游戏
1. 脚部按摩：
孩子们可以互相为对方按摩脚部，通过按摩来放松脚部肌肉，促进血液循环。
2. 脚部运动：
孩子们可以进行踮脚尖、摸脚趾、踢球等活动，锻炼脚部肌肉的力量和灵活性。
结语：
通过以上的游戏活动，我们能够让小班的孩子们在快乐中学习如何保护自己的小脚。这些活动不仅能够促进孩子们的身体发展和脚部肌肉的锻炼，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。让我们一起为孩子们的脚部健康创造一个乐趣无穷的学习环境！
（字数：600字）
小班健康活动保护小脚教案 篇三
活动目标：
1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。
2、体验脚对生活的重要性。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
5、了解多运动对身体有好处。
活动准备：
1、仿真娃娃一个，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
活动过程：
一、摸一摸，探索脚的结构
1、游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的小脚在哪里？
2、通过摸一摸，初步了解脚的结构
孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，
现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
二、动一动——深入探究
1、感受脚的功能
（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？
（2）、请小朋友们说说感受？
你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇
教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑
的和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。（看电视播放图片）
（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢？我们一起来看一看，找一找吧。
（2）教师播放图片。
教师一边播放，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。
教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
三、议一议。
请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。
孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。
四、跳一跳——脚律动操，锻炼脚的肌肉。
小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。
活动反思：
幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。
小班健康活动保护小脚教案 篇四
设计意图：
《纲要》中指出，对幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的兴趣和探究欲望。脚对于幼儿来说，并不陌生，每天的行走、运动都需要脚。对脚的用途，已有一定的感性经验，但较零碎，没有一个整合的概念。幼儿最喜欢赤脚，但经常受到大人、环境的限制。通过提问、体验、延伸等活动帮助幼儿进一步了解脚的用途，体验脚踩在不同材料上的感觉。
活动目标:
1、初步了解脚的功能,懂得保护脚的方法。
2、体验脚对生活的重要性。
3、初步了解健康的小常识。
4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重难点：
了解脚的功能，脚对生活的重要性。
活动准备：
1、仿真娃娃一个，眼罩若干
2、特小的鞋、大鞋，高跟鞋、反季节的鞋的ppt。
3、海绵垫子、塑料地毯、晴纶地毯、地砖等铺成的“道路”。
活动过程：
一、摸一摸，探索脚的结构
1 游戏导入。
教师出示仿真娃娃。
孩子们，我们来玩个游戏，请你们蒙住眼睛，用你们的小手摸一摸，找找娃娃的`小脚在哪里？
2、 通过摸一摸，初步了解脚的结构
孩子们，你来说一说，你是怎么找到娃娃的小脚呢？小朋友们说了自己是怎么找到娃娃的脚，现在请你们来摸一摸自己的小脚。谁来说说，你的小脚上面有什么。 (小脚上有脚底、脚背、脚趾头、脚趾甲)。
二、动一动——深入探究
1、感受脚的功能
（1）孩子们，你们看前面有四条小路，它们是一样吗？我们去上面走一走好吗？
（2）、请小朋友们说说感受？
你刚刚走了哪条小路？走上去有什么样的感觉？（帮助幼儿丰富“滑滑的”、“软软的”、“麻麻的”、“硬硬的”等词汇
教师小结：我们的小脚能够感觉到硬的和软的、光滑的和粗糙的、冷的和热的。
2、了解保护脚的方法。（演示幻灯片）
（1）小朋友们，我们的小脚有这么多的作用，怎么样才能帮助我们的小脚，让小脚找到自己最适合、最舒服的家呢？我们一起来看一看，找一找吧。
（2）教师演示幻灯片。
教师一边演示幻灯片，一边根据不同的鞋子提问，看到不合适、不舒服的鞋时，教师和小朋友们一起用手势打×。
教师小结：我们走路的地方有水泥地，也有瓷砖地，走在上面会扎脚，会凉，所以我们要穿鞋子，鞋子小了，我们的脚不舒服，大了走路不方便，热天穿棉鞋又热，所以我们的小脚要根据季节的不同穿合适的鞋子。
三、议一议——拓展训练。
请幼儿根据自身的生活经验讲讲，引导幼儿了解脚的作用，更能理解保护脚的重要性。
孩子们，我们的小脚除了走路，还能做什么呢？（学袋鼠跳，跑步，跳舞，踢球，骑车等）。
四、跳一跳——脚律动操，锻炼脚的肌肉。
小鸭小鸭，去捉大虾；小兔小兔，蹦蹦蹦；袋鼠袋鼠，跳跳跳；我们一起跳起来。
