染雾托班音乐教案：雨中舞 篇一
雨中舞是一堂适合托班儿童的音乐课，通过活动和游戏的形式，让孩子们感受到雨水的美妙和舞蹈的乐趣。本节课旨在培养孩子们对音乐的兴趣，锻炼他们的动作协调能力和听觉感知能力，同时也通过互动和合作来促进他们的社交能力发展。
活动准备：
1. 音乐：选择一首轻快欢快的音乐，如《雨中舞》。
2. 雨伞：为每个孩子准备一个小雨伞。
3. 水滴图案：在教室的墙壁上贴上一些水滴的图案，以营造雨中的氛围。
4. 雨水装饰物：可以在教室中放置一些雨滴造型的装饰物，如蓝色的雨滴吊饰等。
活动步骤：
1. 热身：播放欢快的音乐，让孩子们跳舞热身，自由发挥。
2. 雨中舞动：给每个孩子发一把小雨伞，让他们拿着雨伞跟随音乐的节奏在教室中自由舞动。老师可以引导他们模仿雨滴的形状和动作，如下落、飘动等。同时，可以播放一些雨声的音效，增加氛围。
3. 水滴游戏：将孩子们分成小组，每个小组站在教室中的一个水滴图案前。老师会提示一个颜色的水滴，孩子们要迅速跑到对应颜色的水滴前。这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神。
4. 合作创作：将孩子们分成几个小组，每个小组用雨滴造型的装饰物自由组合成一幅画面。每个小组可以选择不同的颜色和形状的雨滴，然后将它们粘贴在一张大纸上，创作出属于他们自己的雨中画作。这个活动可以培养孩子们的创造力和团队合作能力。
5. 结束：最后，老师可以选一些孩子表演他们的舞蹈或者展示他们的合作创作。同时，可以给孩子们一些赞美和鼓励，让他们感受到自己的努力和成就。
通过这堂雨中舞的音乐课，孩子们不仅能够感受到音乐的美妙，还能锻炼他们的动作协调能力、听觉感知能力和团队合作能力。同时，他们也能够在活动中体验到雨水的舞动和美丽，增加对自然的认识和理解。这样的音乐教案不仅能够激发孩子们对音乐的兴趣，还能丰富他们的生活体验，促进他们的全面发展。
托班音乐教案：雨中舞 篇二
雨中舞是一堂适合托班儿童的音乐课，通过活动和游戏的形式，让孩子们感受到雨水的美妙和舞蹈的乐趣。本节课旨在培养孩子们对音乐的兴趣，锻炼他们的动作协调能力和听觉感知能力，同时也通过互动和合作来促进他们的社交能力发展。
在这节课上，我准备了一些与雨水和舞蹈相关的活动，以激发孩子们的兴趣和参与度。首先，我选择了一首轻快欢快的音乐作为背景音乐，如《雨中舞》，这样的音乐既能让孩子们感到愉悦和兴奋，又能帮助他们更好地理解和感受雨中的舞动。
在活动开始前，我为每个孩子准备了一个小雨伞，并在教室的墙壁上贴上了一些水滴的图案，以营造出雨中的氛围。这样的准备工作可以让孩子们更好地融入到活动中，增加他们的参与度和兴趣。
课程的第一部分是热身，我播放了欢快的音乐，让孩子们自由跳舞，发挥他们的想象力和创造力。这个环节旨在放松孩子们的身心，为后面的活动做好准备。
接下来是雨中舞动的部分，我给每个孩子发了一把小雨伞，让他们跟随音乐的节奏在教室中自由舞动。我引导他们模仿雨滴的形状和动作，如下落、飘动等，同时播放一些雨声的音效，增加氛围。这样的活动可以帮助孩子们感受到雨水的舞动和美丽，增加对自然的认识和理解。
接着是水滴游戏，我将孩子们分成小组，每个小组站在教室中的一个水滴图案前。我会提示一个颜色的水滴，孩子们要迅速跑到对应颜色的水滴前。这个游戏可以锻炼孩子们的反应能力和团队合作精神，同时也让他们感受到合作的乐趣和重要性。
最后是合作创作，我将孩子们分成几个小组，每个小组用雨滴造型的装饰物自由组合成一幅画面。每个小组可以选择不同的颜色和形状的雨滴，然后将它们粘贴在一张大纸上，创作出属于他们自己的雨中画作。这个活动可以培养孩子们的创造力和团队合作能力，同时也让他们感受到自己的努力和成就。
通过这样的音乐教案，我希望能够激发孩子们对音乐的兴趣，培养他们的动作协调能力和听觉感知能力。同时，通过互动和合作，也能够促进他们的社交能力发展。这样的教学方式既能让孩子们享受到音乐的美妙，也能丰富他们的生活体验，促进他们的全面发展。
托班音乐教案：雨中舞 篇三
托班音乐教案：雨中舞
目标：
1、创造下小雨的情景，感受想象、创造带来的乐趣
2、根据观察想象，学说相关短语。
准备：
大树一棵，花草若干，小动物若干，太阳、乌云、小雨图片各一个，沙瓶人手一份。
过程：
师：“宝宝们，春天来了，草地上真美啊！我们一起到草地上去玩吧。看
幼：“有小草、小花、大树、各种各样小动物……。”
师：“看，太阳公公出来了，天气真好啊！我们一起在草地上唱歌、跳舞吧。”（音乐《春天》）
师：“宝宝轻轻做下，看！太阳公公不见了，天阴了！哟，滴答滴答，怎么了啊？”
幼：“下雨了”
师：“沙沙沙，下小雨了，呀！小雨下下来了，宝宝把小手伸出来，让小雨来亲亲你的.手心，好舒服呀！那小雨还可以亲哪里呢
幼：“手背”
师：“哦，小雨还可以亲亲手背呢！我们一起来让小雨亲亲手背。那还有谁告诉我小雨还可以亲亲哪里？我要请举手举的神气的小朋友告诉我！”
幼：“手背、脸上、肩上……”
师：“小雨亲了宝宝身上的这么多的地方，好舒服啊！”
师：“现在小雨呀还要亲亲我们的草地呢！宝宝看看，小雨能亲亲草地上的什么呀？”
幼：“大树、小花、小草……”
师：“宝宝说了这么多小雨能亲到的地方，小雨可高兴了，现在呀让我们和小雨一起来跳个舞吧。”（音乐《花儿朵朵》）
师：“宝宝和小雨一起跳舞开不开心啊！宝宝想不想小雨来亲亲你？好，现在小雨要来亲亲你们了，亲到以后宝宝就说谢谢小雨。”
师：“小雨亲亲你。”
幼：“谢谢小雨。”
师：“小雨真高兴，它现在要来亲亲所有的宝宝了，小雨亲亲你们，宝宝说什么啊。”
幼：“谢谢小雨。”
师：“宝宝闭上眼睛听！沙沙，沙沙沙；沙沙，沙沙沙。下小雨了，下小雨了！”
师：“宝宝，小雨的声音好不好听呀，宝宝想不想来听听小雨的声音啊？”
师：“现在每个宝宝到老师这里来拿一个罐子，我们一起来听听小雨的声音，好不好？”
幼：“沙沙，沙沙沙，沙沙，沙沙沙。”
师：“现在我们草地上的小花、小草也想听听小雨的声音呢。走，我们一起去让它们也听听吧。（音乐）
