染雾其他活动：花儿真美丽小班教案 篇一
在花儿真美丽的小班教案中，我们将通过一系列的活动来帮助孩子们了解和欣赏花朵的美丽。通过这些活动，孩子们将学会观察花朵、了解花朵的生长过程，并通过艺术创作表达对花朵的喜爱。
首先，我们将引导孩子们观察花朵的外观特征。我们会带领他们一起去花园或者公园，让他们仔细观察各种不同的花朵。我们会指导他们观察花朵的颜色、形状、大小等特征，并帮助他们用语言描述出来。通过这样的观察，孩子们将学会用细致的眼光去发现花朵的美丽之处。
接着，我们将带领孩子们了解花朵的生长过程。我们会给每位孩子提供一株小花，并教他们如何照顾它。我们会告诉他们如何浇水、施肥、修剪等，让他们亲手参与到花朵的生长中。孩子们将亲眼见证花苞逐渐开放的过程，感受到生命的奇迹和成长的喜悦。
在了解了花朵的外观和生长过程之后，我们将引导孩子们用艺术的方式表达对花朵的喜爱。我们会为他们准备一些颜料、画笔等艺术工具，并教他们如何运用这些工具进行绘画。孩子们可以根据自己的想象和感受，画出自己心目中的美丽花朵。通过艺术创作，孩子们将能够表达自己对花朵的热爱和赞美之情。
最后，我们还会组织一次小班的花展活动。在这个活动中，孩子们可以展示自己的艺术作品，并向家长和其他孩子们讲解自己对花朵的观察和理解。通过这样的展示，孩子们将能够提高自己的表达能力和自信心，同时也能够与他人分享自己对花朵的热爱。
通过这一系列的活动，孩子们不仅能够欣赏花朵的美丽，还能够学习到观察、照顾、表达等多种能力。我们相信，这些活动将帮助孩子们更好地与大自然互动，培养他们对美的感知和欣赏能力，同时也激发他们的创造力和想象力。
其他活动：花儿真美丽小班教案 篇二
花儿真美丽的小班教案中，我们将通过一系列的活动来帮助孩子们了解和欣赏花朵的美丽。这些活动不仅能够培养孩子们的观察力和艺术创作能力，还能够激发他们对大自然的热爱和保护意识。
首先，我们将带领孩子们去花园或者公园观察各种不同的花朵。我们会告诉他们如何仔细观察花朵的外观特征，并帮助他们用语言描述出来。通过这样的观察，孩子们将学会用细致的眼光去发现花朵的美丽之处，并培养对美的感知能力。
接着，我们将引导孩子们了解花朵的生长过程。我们会给每位孩子提供一株小花，并教他们如何照顾它。孩子们将亲眼见证花苞逐渐开放的过程，感受到生命的奇迹和成长的喜悦。通过亲手参与到花朵的生长中，孩子们将培养责任感和关爱生命的意识。
在了解了花朵的外观和生长过程之后，我们将引导孩子们用艺术的方式表达对花朵的喜爱。我们会为他们提供一些颜料、画笔等艺术工具，并教他们如何运用这些工具进行绘画。孩子们可以根据自己的想象和感受，画出自己心目中的美丽花朵。通过艺术创作，他们将能够表达自己对花朵的热爱和赞美之情，同时也培养了他们的创造力和想象力。
最后，我们还会组织一次小班的花展活动。在这个活动中，孩子们可以展示自己的艺术作品，并向家长和其他孩子们讲解自己对花朵的观察和理解。通过这样的展示，孩子们将能够提高自己的表达能力和自信心，同时也能够与他人分享自己对花朵的热爱。
通过这些活动，我们希望能够培养孩子们对美的感知和欣赏能力，同时也激发他们的创造力和想象力。通过与花朵的亲密接触，我们相信孩子们将更加热爱大自然，并积极参与到环境保护的行动中。
其他活动：花儿真美丽小班教案 篇三
其他活动：花儿真美丽小班教案
活动目标：
1、回忆经验，巩固对绣球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
2、尝试用折、剪、画、贴等形式来表现各种各样的花。
3、体验表现与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、活动前组织幼儿观察过各种各样的花
2、草地背景图一幅
3、《蜜蜂做工》等磁带
4、废报纸、颜料、各种正方形蜡光纸、各种没涂色的花
5、蜡笔、卡纸、剪刀、篓子若干、投影仪等若干
活动过程：
一、创设情景，引起兴趣。
1、小蜜蜂们，跟着妈妈一起到花园里去采蜜吧。
2、勤劳的'小蜜蜂，刚才你们在忙什么呀？（采花蜜）
二、回忆经验，复习表述。
1、哦，花园里的花真美丽，前几天，我们在花园里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鹃花……）
2、小朋友回答得真棒，现在请你和旁边的好朋友一起说说，你看到了哪些花？（幼儿讨论）
3、我们前几天在花园里找到了许多花，有迎春花……老师还给他们照了相呢。
4、看！有谁？他们找到了什么花？（毛毛、郑莹，绣球花）
5、为什么叫它绣球花？（因为它长得像球一样……）
6、小结：我们刚才看到了各种各样的花，它们有的是紫色的，有的是红色的，有的是白色的，五颜六色的真漂亮。有的花像球一样，有的像喇叭一样真好看小朋友找到了各种各样的花，可真高兴，可是这一大片草地不高兴了，为什么呢？（没有花）
三、自主选择，创造表现。
（一）对了，草地真寂寞，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么办法来帮它们呢？请你用能干的小手做些各种姿态各种形状的花送给草地，好吗？
（二）介绍材料与操作要求。
1、第一组小朋友可以用报纸团一团。蘸一点颜料印上去
2、第二组可以用老师为你准备的各种蜡花纸折花贴上去
3、好了，小朋友你可以选你喜欢的材料，也可以每一组材料都去试一试。
（三）幼儿操作，老师观察指导
四、鼓励交流、体验情感
师：1、今天你们做了这么多花送给草地，草地真高兴，你想和小草花宝宝说说话吗？想跟它们说什么呢？
2、我们一起和小草、花宝宝说说话吧。
教学反思：
本次活动能根据小班幼儿的年龄特点及季节的特征，从幼儿周围的事物入手，激发幼儿的兴趣，活动中我采用幼儿活动前赏花的照片，在幼儿回忆已有经验的基础上学习新知识，使幼儿在整个活动过程中都显得轻松愉快。
幼儿在操作过程中，与草地、花宝宝说说话时，我觉得最好分两块板面，这样能让更多的幼儿得到与花宝宝说话时的情感体验，在操作时，要及时了解幼儿的操作情况，帮助幼儿完成作品，但又要避免过多的，一味代替的帮助。
