染雾中班音乐教案：运动员进行曲 篇一
在中班音乐教学中，通过引入运动员进行曲这首乐曲，可以让孩子们感受到音乐与运动的结合，培养他们的节奏感和动感。本教案将以运动员进行曲为主题，通过游戏和舞蹈的形式，让孩子们全身心地融入到音乐中，体验运动的乐趣。
一、教学目标：
1. 让孩子们能够听懂并辨认运动员进行曲这首乐曲。
2. 培养孩子们的节奏感和动感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 通过游戏和舞蹈的形式，锻炼孩子们的身体协调性和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 运动员进行曲的音乐录音。
2. 一些小型体育器材，如球、绳等。
3. 教室内的空间。
三、教学过程：
1. 热身活动：与孩子们一起做一些简单的体育运动，如跑步、跳绳等，让他们进入运动的状态。
2. 引入乐曲：播放运动员进行曲，让孩子们先听一遍，感受音乐的动感和节奏。
3. 乐曲分析：与孩子们一起分析运动员进行曲的特点，如快节奏、欢快的旋律等。
4. 游戏活动：将孩子们分为若干小组，每个小组站成一列，模拟运动员进行曲中的运动员。教师拿着球，按照音乐的节奏，将球传给每个孩子，孩子们要迅速接住球并传给下一个孩子，保持节奏的一致性。
5. 舞蹈活动：教师带领孩子们一起跳舞，根据音乐节奏做出一些简单的舞蹈动作，如跳跃、摆臂等。可以根据孩子们的兴趣和能力，适当增加一些难度。
6. 结束活动：播放运动员进行曲的音乐，让孩子们自由舞动，尽情发挥，感受音乐带来的快乐。
四、教学延伸：
1. 可以引导孩子们创作一些简单的舞蹈动作，与运动员进行曲相结合。
2. 可以通过制作简单的乐器，如手拍、口哨等，让孩子们参与到音乐的创作中。
通过本教案的实施，孩子们能够在欢快的音乐中感受到运动的乐趣，培养他们的节奏感和动感，同时也锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。音乐教学不仅是培养孩子们的审美情趣，更是促进他们全面发展的重要途径。
中班音乐教案：运动员进行曲 篇二
在中班音乐教学中，通过引入运动员进行曲这首乐曲，可以让孩子们感受到音乐与运动的结合，培养他们的节奏感和动感。本教案将以运动员进行曲为主题，通过游戏和舞蹈的形式，让孩子们全身心地融入到音乐中，体验运动的乐趣。
一、教学目标：
1. 让孩子们能够听懂并辨认运动员进行曲这首乐曲。
2. 培养孩子们的节奏感和动感，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 通过游戏和舞蹈的形式，锻炼孩子们的身体协调性和团队合作能力。
二、教学准备：
1. 运动员进行曲的音乐录音。
2. 一些小型体育器材，如球、绳等。
3. 教室内的空间。
三、教学过程：
1. 热身活动：与孩子们一起做一些简单的体育运动，如跑步、跳绳等，让他们进入运动的状态。
2. 引入乐曲：播放运动员进行曲，让孩子们先听一遍，感受音乐的动感和节奏。
3. 乐曲分析：与孩子们一起分析运动员进行曲的特点，如快节奏、欢快的旋律等。
4. 游戏活动：将孩子们分为若干小组，每个小组站成一列，模拟运动员进行曲中的运动员。教师拿着球，按照音乐的节奏，将球传给每个孩子，孩子们要迅速接住球并传给下一个孩子，保持节奏的一致性。
5. 舞蹈活动：教师带领孩子们一起跳舞，根据音乐节奏做出一些简单的舞蹈动作，如跳跃、摆臂等。可以根据孩子们的兴趣和能力，适当增加一些难度。
6. 结束活动：播放运动员进行曲的音乐，让孩子们自由舞动，尽情发挥，感受音乐带来的快乐。
四、教学延伸：
1. 可以引导孩子们创作一些简单的舞蹈动作，与运动员进行曲相结合。
2. 可以通过制作简单的乐器，如手拍、口哨等，让孩子们参与到音乐的创作中。
通过本教案的实施，孩子们能够在欢快的音乐中感受到运动的乐趣，培养他们的节奏感和动感，同时也锻炼他们的身体协调性和团队合作能力。音乐教学不仅是培养孩子们的审美情趣，更是促进他们全面发展的重要途径。
中班音乐教案：运动员进行曲 篇三
一、活动目标：
1.能感受运动员进场的雄伟、欢庆氛围。
2.能感受运动员进行曲雄壮有力的特点和轻快的节奏
3.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4.熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
二、活动准备：
录音机、磁带、运动员比赛的录像片。
三、活动过程：
1.复习歌曲《健康歌》。
2.完整欣赏《运动员进行曲》，了解曲名。提问：你听过这首乐曲吗?你在哪里听到过?什么时候会放这首乐曲呢?
3.幼儿听音乐自由做动作，感受乐曲的雄壮有力。提问：你为什么做这样的动作?这首乐曲给你什么样的感觉?为什么?
4.再次完整欣赏音乐一边听音乐，一边观看运动员入场、领奖的录像。感受运动员进场的氛围。
5.在《运动员进行曲》的伴奏下，幼儿迈着有力的步伐走出教室。
四、活动建议：
日常体育活动中，教师可以让幼儿在《运动员进行曲》的伴奏下，进行走步和队列的练习。
活动反思：
音乐主要是感情艺术，音乐总是以它的立意美、情境美、音韵美、曲调美等来表达人们的心声：或者隐含着一个美好的寓意，或者师法一种温馨的心曲，或寄托一个美丽的梦幻，或展现一片炽热的情怀。进行曲是用行进步伐的节奏写成的乐曲，一种进行曲是供队伍行进时奏唱的，以统一的步伐、是鼓舞人心的。
中班音乐教案：运动员进行曲 篇四
活动目标：
1、欣赏运动员进行曲，感受进行曲强有力的旋律和节奏特点。
2、跟据音乐的三段式结构，根据音乐发展想象能力。
3、能愉快的参与欣赏活动，体验活动带来的兴趣，激发爱运动的情感。
活动准备：
音乐磁带；运动员入场的视频。
活动过程：
1、感受音乐。
（1）初步感受音乐
小朋友们，今天老师给你们带来了——首好听的歌曲，你想听吗？那我们一起来听——听请你听的时候想—想这是一首什么样的音乐。
教师完整播放音乐，引导幼儿安静倾听。
这是一首什么歌曲，怎么样的？（有快有慢的，强有力的）你在那里听到过？
小结：刚才我们听的这首曲子叫《运动员进行曲》这首曲子是运动员的音乐，听上去有快有慢是一首强有力的歌曲。
（2）引导幼儿听出三段式结构并大胆想象音乐内容
乐曲引导幼儿听出乐曲三段式变化（快——慢一快）：小朋友们，既然这是一首运动员的曲子，音乐的节奏有快有慢肯定是运动员在做事，请你马上眼睛再听——听想——想运动员在干吗？鼓励幼儿大胆讲述想象内容：你听到的运动员在干吗？（跑步）这个时候音乐是快的还是慢的？慢音乐的时候运动员又在干嘛呢？
2、学学运动员
（1）播放运动员入场的视频
提问：视频里面的哥哥姐姐在干吗？他们是怎么样走路的？引导幼儿观察运动员的行走姿势、表情等。
（2）请个别孩子、上台模仿学学运动员怎么走路的
3、我是小小运动员
（1）幼儿随着音乐节奏原地踏步
（2）排好队按座位分组进行“运动员入场”的表演
中班音乐教案：运动员进行曲 篇五
一、活动目标：
1.能辨别乐曲的三段式结构，进一步感受乐曲雄壮有力的特点。
2.能在音乐的伴奏下想像，并用动作表现熟悉的运动项目。
二、活动准备：
录音机和磁带
三、活动过程：
1.在运动员进行曲的伴奏下，幼儿走进教室。
2.回忆乐曲。提问：这首乐曲的名字叫什么？它是在什么时候使用的乐曲？它给人什么感觉？
3.完整欣赏乐曲，引导幼儿辨别乐曲的三段变化。
4.分段欣赏听A段。引导幼儿想像这一段表现了什么，并启发鼓励幼儿根据自己的想像用动作表现。听B段能区分A、B、A的结构。
5.听音乐表演。幼儿在音乐的伴奏下，扮演运动员，做出各种运动项目的模仿动作。
四、活动建议：
在表演区继续进行表演，并可以提供运动员进行各种运动项目的图片名称，丰富幼儿的动作。
中班音乐教案：运动员进行曲 篇六
活动目标：
1.感受进行曲雄壮有力的性质，激发喜爱运动的情感。
2.引导幼儿用动作表现熟悉的运动项目，发展幼儿音乐听觉、音乐想象及音乐表现的能力。
3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5.体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：
音乐《运动员进行曲》、各种运动项目的运动小人，纸，水彩笔。
活动过程：
一、1.在“运动员进行曲”声中幼儿迈着有力的步伐绕教室一圈坐下。
问幼儿听了这段音乐有什么感觉。
2.感受和理解乐曲的性质，看表演。
二、1.介绍这首音乐，出示运动小人。
2.老师做动作，进场，运动，退场。
3.幼儿学运动小人的运动项目。
三、听音乐看范图集体表演。
1.让幼儿听音乐，看图做动作。
2.让幼儿讲讲自己喜欢什么运动。
四、创编动作。
1.让幼儿将自己喜欢的运动画出来。
2.让个别幼儿上去介绍自己的运动小人，别的幼儿学一学。
五.集体表演。
1.跟着音乐，进场，运动，退场，当中运动可以让幼儿随意挑选图片。
2.分组把图片贴到黑板上，让幼儿跟着音乐表演。
3.让幼儿编出和别的小朋友不一样的运动，跳出来。
