染雾我爱北京天安门大班教案 篇一
北京天安门广场是中国的重要地标之一，也是中华人民共和国的象征。作为一名教师，我深深地热爱着这个地方，并且希望通过教案的设计，让学生们更好地了解和热爱北京天安门广场。
在教案的设计中，我将结合历史知识、地理知识和艺术欣赏，让学生们全面地了解北京天安门广场。首先，我会通过讲解和展示图片，给学生们介绍天安门广场的历史背景和建筑特点。我会告诉他们，天安门广场是中国近代史上的重要场所，曾经发生过许多具有重大意义的事件。我还会让学生们通过地理课的学习，了解天安门广场的地理位置和周边环境。
接下来，我会通过艺术欣赏的方式，让学生们感受到天安门广场的美。我会带领他们观看一些与天安门广场相关的影片和图片，让他们欣赏到广场的宏伟和壮丽。我还会组织学生们参观学校附近的公共艺术展览，让他们亲身感受到艺术与天安门广场的结合。
在教案的活动设计中，我也会引导学生们进行一些实践活动。例如，我会让学生们一起制作天安门广场的模型，让他们亲身参与到建造过程中。我还会组织学生们进行一次校内的天安门广场展览，让他们通过展览的形式，展示他们对广场的理解和热爱。
通过这样的教案设计，我相信学生们会更加热爱北京天安门广场。他们将不仅仅是知道广场的存在，而是真正了解它的历史和特点，感受到它所蕴含的文化和艺术价值。同时，他们也会通过实践活动，将对天安门广场的热爱和关注转化为行动，积极参与到保护和传承广场文化的行动中。
我爱北京天安门大班教案 篇二
北京天安门广场是中国的标志性建筑之一，也是历史文化的重要遗迹。作为一名教师，我深深地热爱着这个地方，并且希望通过教案的设计，让学生们更好地了解和热爱北京天安门广场。
在教案的设计中，我将注重培养学生对历史文化的兴趣和理解。首先，我会通过讲解和展示图片，给学生们介绍天安门广场的历史背景和重要事件。我会告诉他们，天安门广场是中国革命的重要场所，曾经见证了中国近代史上的许多重大事件。我还会让学生们通过阅读相关的历史文献，了解更多关于天安门广场的故事和背后的历史意义。
接下来，我会通过实地考察和参观，让学生们亲身感受天安门广场的魅力和历史底蕴。我会组织学生们进行一次校外实地考察，带他们亲自到天安门广场参观，感受广场的宏伟和庄严。我还会组织学生们进行一次广场周边的文化探究活动，让他们了解广场周边的历史建筑和文化街区。
在教案的活动设计中，我也会注重培养学生的创造力和表达能力。例如，我会组织学生们进行一次天安门广场的摄影比赛，让他们通过摄影的方式，表达对广场的理解和热爱。我还会让学生们进行一次广场相关的艺术创作活动，例如绘画、书法等，让他们通过艺术的方式，表达对广场的情感和思考。
通过这样的教案设计，我相信学生们会更加热爱北京天安门广场。他们将不仅仅是对广场有所了解，而是真正理解广场的历史和文化价值，感受到广场所蕴含的情感和力量。同时，他们也会通过实地考察和艺术创作，将对天安门广场的热爱转化为行动，积极参与到保护和传承广场文化的行动中。
我爱北京天安门大班教案 篇三
目标：
1、感知乐曲的欢快情绪。
2、学习看指挥演奏，掌握xx|xx|x一|x一|x一|一一|节奏。
准备：
1、活动前可在餐前活动中欣赏、学唱此歌曲，并能随乐曲节奏做简单的身体动作。
2、铃鼓、小铃、圆舞板等。
3、《我爱北京天安门》图谱一张。
过程：
1、律动：《我爱北京天安门》。
2、复习歌曲：《勤快人与懒惰人》。
3、学习打击乐：《我爱北京天安门》。
●看图谱拍节奏。
●讨论：《我爱北京天安门》这首乐曲可以用哪些乐器来演奏？为什么？
●师生共同确定，并记录在图谱上。
如第一句用铃鼓演奏、齐奏时，第一、二句用小铃、圆舞板演奏等。（教师带领幼儿做动作，启发幼儿用铃鼓演奏）
●看指挥（教师），小朋友空手练习。
●教师指挥分部做两次。
●拿乐器合奏。
4、学习当指挥。
●请1～2名幼儿看图谱指挥演奏。
●小结。
以后的复习活动中可增加难度，每句的末尾小结处加入大鼓，或让大多数幼儿都有机会担当小指挥，指挥演奏。、增加幼儿对打击乐的兴趣，提高自信心。
评价：
1、会正确演奏铃鼓。
2、能初步根据乐曲选择使用的乐器。
我爱北京天安门大班教案 篇四
教学目的：
1.通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律，掌握乐曲的节奏。
2.通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。
3. 并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏，培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。
教学重点：
通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。
教学难点：
通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。
活动准备：
节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。
教学过程：
一、开始部分
1.听音乐学解放军进教室。
2.教师谈话，引出课题《我爱北京天安门》。
二、基本部分
1.教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》，调动幼儿已有学习经验。
2.欣赏音乐，播放CD。
听后提问：
（1）这首乐曲是几拍子的？
（2）乐曲的节奏感怎么样？
（3）听了这首乐曲你想干什么？
3.教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。
4.出示图谱，教师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4 Ｘ Ｘ|Ｘ Ｘ|Ｘ Ｘ|Ｘ - ||
2/4 Ｘ -|Ｘ - |Ｘ - |Ｘ -|ＸＸＸ|Ｘ - ||
5. 教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。
（1）完整看节奏谱用手拍出节奏型
（2）教师指着示意图谱并放慢速度，让幼儿尝试演奏。
（3）教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。
6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。
7.看指挥用乐器演奏一遍。（提醒幼儿要注意看老师的指挥）
三、结束部分
1.教师总结：这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏，显得更加热闹、活泼起来，生活多美好啊，小朋友高不高兴啊？
2.收拾用具，下课休息。
我爱北京天安门大班教案 篇五
设计思路：
北京是我们国家的首都，是孩子们必须了解的一个常识性问题。结合目前正在开展的《我是中国人》的主题，为了让孩子们更好地了解自己的祖国和首都，我们组织开展音乐活动《我爱北京天安门》。
本节活动主要利用音乐、乐器等手段。在活动中，孩子们不仅可以感受到歌曲的欢快情绪，更是可以通过不同乐器进行打击表现。也能通过视频对天安门有更多的了解，知道北京是我们的首都，北京有天安门。
活动目标：
1、感受3/4拍的节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现歌曲中的强拍。
2、感受歌曲欢快的情绪，尝试用不同的乐器有节奏的进行打击乐表现。
重点：
感受3/4拍的节拍韵律，尝试用自然、协调的肢体动作表现强拍。
难点：
对3/4拍的节拍韵律有初步地感知。
活动准备：
音乐(视频)铃鼓、三角铁、圆舞板若干节奏卡。
活动过程：
一、谈话导入
1、我们国家的首都是哪里？北京的天安门你知道是怎么样的呢？
出示天安门图片，幼儿看看讲讲
2、幼儿学唱歌曲
二、欣赏歌曲
1、提问：你喜欢这首歌吗？为什么？听了以后什么感觉？
小结：小朋友欢快的歌声唱出了我们爱祖国、爱家乡的情感，为我们的天安门感到自豪。
2、再次欣赏歌曲
3、幼儿学唱歌曲
4、幼儿用动作表现歌曲中的强拍
。
三、打击乐表演
1、出示节奏卡，幼儿选择乐器后分组
2、幼儿拍手打节奏
3、幼儿根据老师的手势指挥分组进行乐器打击
4、幼儿分成三组合作表现歌曲。
我爱北京天安门大班教案 篇六
教育目标：
1、感受天安门造型的庄严，激发幼儿对祖国的热爱之情。
2、尝试用绘画的形式表现天安门的外形特征，合理的安排画面布局，
3、在观察和交流的基础上，感知天安门独具特色的建筑特点。
活动准备：
1、天安门图片、水彩笔。
2、歌曲《我爱北京天安门》。
活动过程：
1、歌曲导入，激发幼儿的活动兴趣。
（1）教师播放歌曲《我爱北京天安门》，幼儿欣赏。
（2）教师引导幼儿回忆并带领幼儿交流印象中的天安门。
2、出示天安门的图片，引导幼儿欣赏观察天安门的造型结构和色彩。
（1）教师引导幼儿按照从整体到局部的顺序来观察和交流。
（2）指导幼儿在观察的基础上，引导幼儿说出天安门的外部特征，教师按照幼儿的描述顺序画出天安门的外轮廓。
3、幼儿分组绘画《天安门》，教师巡回指导。
（1）引导幼儿合理的安排画面布局，提醒幼儿注意创作时的先后顺序和对称物体的特征。
（2）教师引导幼儿画出自己心目中天安门的样子。
4、展示幼儿的绘画作品，引导幼儿相互交流和欣赏。
（1）幼儿互相点评作品，说出对方作品的优点。
（2）教师小结：天安门在我们伟大的祖国北京，它不但高大雄伟而且是我们祖国的象征，所以我们不但要热爱天安门，更要热爱我们伟大的祖国。
