染雾《我的老师像妈妈》中班教案 篇一
教案主题：了解教师与家长的相似之处
教学目标：
1. 让孩子们认识到老师和妈妈在教育上的相似之处。
2. 培养孩子们对老师的尊重和感激之情。
3. 增强孩子们与老师之间的亲密关系，促进师生之间的良好互动。
教具准备：
1. 《我的老师像妈妈》绘本故事书。
2. 妈妈和老师的图片。
3. 彩色纸、颜色笔、剪刀、胶水等。
教学步骤：
1. 导入活动：与孩子们一起观察并比较妈妈和老师的图片，引导他们讨论两者的共同之处。例如，妈妈和老师都会照顾我们，教我们知识，给我们爱等等。
2. 集体阅读绘本故事《我的老师像妈妈》。老师可以适当提问，加深孩子们对故事内容的理解。
3. 分组活动：将孩子们分成小组，每组给予一份彩色纸、颜色笔、剪刀和胶水。让他们一起制作一幅画，画出妈妈和老师的相似之处。鼓励孩子们进行合作和讨论。
4. 小组展示：每个小组展示他们的作品，并由小组成员介绍他们画的内容。其他小组可以提问或给予赞赏。
5. 整理活动：清理工作区，将活动材料整理好。
教学延伸：
1. 家庭作业：让孩子们回家与爸爸妈妈一起讨论老师和妈妈的相似之处，并画出来。
2. 课外活动：组织孩子们参观学校其他年级的教室，让他们了解不同老师的工作内容和责任。
评估方式：
观察孩子们在小组活动中的参与度、合作能力以及作品的完成情况。同时，可以倾听孩子们对老师的回答和表达，了解他们对老师的认知程度。
教学反思：
通过这个教案，孩子们能够更加深入地了解到老师和妈妈在教育上的相似之处，培养了他们对老师的尊重和感激之情。小组活动的设计能够促进孩子们的合作能力和团队精神。展示环节增强了孩子们的自信心和表达能力。整个教学过程活跃有趣，达到了预期的教学效果。
《我的老师像妈妈》中班教案 篇二
教案主题：感恩老师的辛勤付出
教学目标：
1. 让孩子们明白老师在教育工作中的辛勤付出。
2. 培养孩子们对老师的感激之情，学会表达感谢。
3. 提高孩子们的情商和情感表达能力。
教具准备：
1. 《我的老师像妈妈》绘本故事书。
2. 感谢老师的卡片或纸张。
3. 彩色笔、颜色铅笔等。
教学步骤：
1. 导入活动：与孩子们一起观察并讨论老师们的图片，引导他们说出老师的工作内容和付出。
2. 集体阅读绘本故事《我的老师像妈妈》，让孩子们了解到老师在教育工作中的辛勤和付出。
3. 分发感谢老师的卡片或纸张，让孩子们用彩色笔或颜色铅笔画出自己对老师的感激之情，并在卡片上写下自己的名字。
4. 孩子们可以选择在课堂上表达自己的感谢，也可以选择将卡片交给老师。
5. 整理活动：清理工作区，将活动材料整理好。
教学延伸：
1. 家庭作业：让孩子们回家与爸爸妈妈一起制作感谢卡片，写下自己对老师的感激之情，并在下一堂课上分享。
2. 课外活动：组织孩子们参观学校其他年级的教室，让他们了解不同老师的工作内容和责任。
评估方式：
观察孩子们在画卡片过程中的专注度和表达能力。同时，可以倾听孩子们对老师的回答和表达，了解他们对老师的感激程度。
教学反思：
通过这个教案，孩子们能够更加深入地了解到老师在教育工作中的辛勤付出，培养了他们对老师的感激之情。画卡片的活动提高了孩子们的情商和情感表达能力。整个教学过程简单有趣，让孩子们更加珍惜老师的辛勤付出。
《我的老师像妈妈》中班教案 篇三
一、活动目标：
1、了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。
2、能跟着老师用普通话朗诵儿歌。
3、体会妈妈和老师对小朋友的爱。
4、让幼儿感受歌曲欢快的`节奏。
5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
二、活动准备：
《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。
三、活动过程：
（一） 播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌
1、引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”
2、教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏。
3、提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。
（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》
1、老师缓慢清晰地念出儿歌
2、通过提问，帮助幼儿理解儿歌
问：“你听到儿歌里面说了什么？”
3、引导幼儿跟读儿歌
（三）师幼共同游戏
引导语：你们喜欢老师吗？愿意亲亲（抱抱）老师吗？愿意和老师一起做游戏吗？那我们来玩一个游戏 ，名字叫“小孩真爱玩”。（强调一遍游戏规则）
4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请老师帮忙，老师会像妈妈一样爱我们。
（四）延伸活动：教师融入到幼儿的游戏中，与幼儿共同游戏。
《我的老师像妈妈》中班教案 篇四
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。
②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。
【活动重点】
学唱歌曲，节奏准确。
【活动难点】
理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。
【活动准备】
歌曲《我的老师像妈妈》。
【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。
由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。
二、了解歌曲内容，识记歌词。
①教师再次示范唱，幼儿仔细听（让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容）
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗？
幼：老师像妈妈
师：小朋友热爱老师吗？
幼：热爱
师：老师会教我们什么呢？
幼：讲故事、写字、画画……
③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。
四、集体唱（可进行比赛、分组的形式唱）
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。
活动结束
表演唱（请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您！”）
《我的老师像妈妈》中班教案 篇五
活动目的：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。
2、大胆尝试用动作表演歌曲。
3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
活动准备：
1、经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。
2、物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。
活动过程：
一、发声游戏引入。
引导语：9月10日式老师的节日，我们来玩问候游戏。
二、熟悉歌曲，理解内容。
1、引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？
2、欣赏歌曲。
播放歌曲，请幼儿欣赏。
提问：听了歌曲之后你有什么感受？！来自大考吧老师教案、！歌曲里说了些什么？
教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。
再次播放歌曲，让幼儿欣赏，鼓励幼儿跟唱歌曲。
三、跟唱歌曲。
1、教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。
2、鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？
3、教师筛选幼儿的动作，用简笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。
4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。
5、引导幼儿集体表演歌曲。
教学反思：
此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。
