染雾数学公开课大班教案 篇一
在大班教学中，数学公开课的设计至关重要。一个好的数学公开课教案可以提高学生的学习兴趣，培养他们的数学思维能力。本文将介绍一个适用于大班的数学公开课教案。
教案主题：分数的加减法
教学目标：
1. 学生能够掌握分数的加法和减法运算规则；
2. 学生能够灵活运用分数的加减法解决实际问题；
3. 学生能够培养合作学习意识，提高团队合作能力。
教学准备：
1. 教师准备黑板、白板、彩色粉笔、教学PPT等教学工具；
2. 学生准备分数的相关知识。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
教师利用教学PPT引入分数的概念，并通过生活中的例子解释分数的意义和应用。
Step 2 概念讲解（10分钟）
教师通过示意图和实例，讲解分数的定义和表示方法。特别强调分子和分母的意义，并引导学生理解分数的大小比较。
Step 3 分数的加法（15分钟）
教师通过具体的分数例子，引导学生学习分数的加法运算规则和步骤。教师可以利用黑板或白板进行演示，并鼓励学生积极参与讨论和解答问题。
Step 4 分数的减法（15分钟）
教师通过具体的分数例子，引导学生学习分数的减法运算规则和步骤。同样，教师可以利用黑板或白板进行演示，并鼓励学生积极参与讨论和解答问题。
Step 5 实际问题解决（15分钟）
教师设计一些实际问题，让学生运用所学的分数加减法解决问题。教师可以组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力。
Step 6 总结与评价（10分钟）
教师引导学生总结本节课所学的知识点，并进行小结。同时，教师可以对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和进步。
数学公开课大班教案 篇二
在大班教学中，数学公开课的设计应该根据学生的实际情况和学习特点，注重知识的巩固和应用能力的培养。本文将介绍一个适用于大班的数学公开课教案。
教案主题：三角形的性质和计算
教学目标：
1. 学生能够掌握三角形的基本性质和计算方法；
2. 学生能够通过解决实际问题，灵活运用三角形的性质和计算方法；
3. 学生能够培养合作学习意识，提高团队合作能力。
教学准备：
1. 教师准备黑板、白板、彩色粉笔、教学PPT等教学工具；
2. 学生准备有关三角形的相关知识。
教学过程：
Step 1 引入（5分钟）
教师利用教学PPT引入三角形的概念，并通过生活中的例子解释三角形的意义和应用。
Step 2 概念讲解（10分钟）
教师通过示意图和实例，讲解三角形的定义和性质。特别强调三角形的边、角和面积的关系，并引导学生理解三角形的分类和特点。
Step 3 三角形的计算（15分钟）
教师通过具体的三角形例子，引导学生学习三角形的计算方法，包括边长、角度和面积的计算。教师可以利用黑板或白板进行演示，并鼓励学生积极参与讨论和解答问题。
Step 4 实际问题解决（15分钟）
教师设计一些实际问题，让学生运用所学的三角形性质和计算方法解决问题。教师可以组织学生进行小组合作，培养他们的团队合作能力。
Step 5 总结与评价（10分钟）
教师引导学生总结本节课所学的知识点，并进行小结。同时，教师可以对学生的表现进行评价，鼓励他们的努力和进步。
通过以上教案设计，可以充分利用大班教学的优势，提高学生的学习兴趣和参与度。教师在教学过程中要注重学生的思维能力和合作能力的培养，激发他们对数学的兴趣和热爱。
数学公开课大班教案 篇三
【教案目的】
1、在说说看看找找中，认识椭圆形，并感知其基本特征。
2、感受春天万物变化的喜悦。
【教案准备】
1、春天背景墙、春姑娘图片、图形蝴蝶、电话亭、脚印贴纸。
2、音乐《春天在哪里》。
【教案流程】
一、春天的秘密（价值：关注周围环境的变化，感受春天万物变化的喜悦。）
师：今天我们班来了位客人，瞧！（出示春姑娘的图片）她是谁呀？
春天到了，春姑娘回来了，开了一个春天电话亭。每天通过打电话把春天的秘密告诉身边的人。欢迎你来打电话，把更多春天秘密告诉身边的人。（幼儿自由模仿打电话）
教师小结：春天真是个美丽的季节。
二、蝴蝶的秘密（价值：通过观察、比较，感知椭圆形的特征。）
1、师：春姑娘说呀：你们的眼睛可真亮，谢谢你们打电话讲了这么多春天的秘密。我今天来还带来了一位朋友，请你猜猜她是谁。
谜语：头上两根须，身穿花衣裳，飞舞花从中，快乐又逍遥。
2、师：（模仿蝴蝶）我有个问题要考考你们。你们认识我身上的哪些图形呢？（幼儿自由交流）
师：那你知道我的身体是什么图形吗？和圆形比一比，你发现了什么？（引导幼儿将两个图形重叠在一起进行比较，证实椭圆形比圆形长。）
3、教师小结：原来蝴蝶的身体是椭圆形的。椭圆形和圆形比起来，它的身体长一点，扁一点，我们把长长的圆，扁扁的圆就叫椭圆形。
三、游戏——印脚印（价值：巩固对椭圆形的认识。）
1、师：请你在春姑娘朋友的身上找一找，哪里有椭圆形，留下你的小脚印。
2、音乐，幼儿在主题墙上操作，和客人老师互动，告诉客人老师，你找到了春姑娘朋友的哪里有椭圆形。
活动延伸：结合资料库，让孩子寻找生活中更多的椭圆形物体，巩固对图形的认识。
【活动反思】
1、活动应体现情景性。采用打电话的游戏方式，鼓励幼儿回忆外观的经历，大胆表达自己发现的春天的秘密；猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的椭圆形，都让幼儿在完整的情景中展开活动，让幼儿感受到春天万物生长的喜悦。
2、活动应体现互动性。打电话是师生间、生生间的互动；比比椭圆和圆的异同，是和材料的互动；找找椭圆的朋友，是和教室环境的互动。互动性学习有助于激发幼儿的学习主动性。
数学公开课大班教案 篇四
【活动目标】
1、学习6的加法，进一步理解加法的意义，理解加法交换律。
2、能运用数学解决生活、游戏中的简单问题。
3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。
4、引导幼儿对数字产生兴趣。
【活动准备】
1、教师演示材料：5以内的加法算式若干，小花（1朵白色的花，5朵粉红色的花），苹果树的图片（树上2个绿色的苹果，4个红色的苹果），列式用的卡片若干。
2、幼儿分组活动材料：
1）、编有3、4、5、6的号码大树四棵，写有6以内加法式子的树叶若干；
2）、分别编上2、3、4、5、6号码车厢的火车，写有6以内加法的算式的火车票若干；
3）、盘子上摆放6只鸭子（1只大鸭、5只小鸭，两只戴帽子、四只没戴帽子，3只红色，3只黄色）；
4）、服装柜上有6件服装（3件上衣、3条裤子，2件红色、4件黄色，1件厚的、5件薄的）。
【活动过程】
一、以游戏复习5以内的加法和6以内数的组成分解。
1、玩游戏"开火车"：教师出示5以内数的加法算式，幼儿按座位顺序以开火车形式一个接一个答出得数。
2、玩游戏"碰球"，复习6以内数的组成分解。
二、引导幼儿根据教师口述应用题用卡片列式计算。
1、教师操作手上的花编题：孙悟空先变出1朵白色的花，又变出5朵粉色的花，一共变出几朵花。
2、请幼儿列出加法式子并计算，教师观察幼儿列式情况。
3、交流分享：请说一说你列的式子（1+5=6）。孙悟空一共变出了几多花？你是用什么方法算的？你怎么知道用加法算？
三、运用交换规律列加法算式。
1、引导语：如果老师把手上的花交换下，你们能列出一道新的式子吗？
2、引导幼儿运用交换律列出另一道加法式子，并请一名幼儿到黑板上用卡片列式（5+1=6）。
3、教师结合两个加法算式"1+5=6"、"5+1=6"，引导幼儿观察：交换加号前后两个加数的位置，得数不变。
四、用同一张卡片列出两道加法算式。
1、引导语：孙悟空又变出一棵苹果树，树上有2个苹果核4个苹果，一共有几个苹果？
2、引导幼儿用卡片列出两道加法式子并计算，教师观察幼儿列式情况。
3、请个别幼儿到黑板上用卡片列出两道加法式子并计算（2+4=6,4+2=6）。
4、引导幼儿继续观察苹果树上的3个大苹果和3个小苹果列一道加法算式计算（3+3=6）。
五、师幼共同梳理6的五道加法算式：1+5=6、5+1=6、2+4=6、4+2=6.
六、幼儿分组活动，巩固6以内数的加法。
1、介绍分组材料。
（1）帮助树叶宝宝找树叶妈妈：先算出树叶上式子的得数，再去找和得数一样的树，并将树叶贴在树上。
（2）找火车车厢：先算出火车票上的加法算式的得数，再找出和得数一样的火车车厢，并把车票贴在车厢上。
（3）根据盘子上的情景列式：根据鸭子的不同特点列出五道6以内数的加法算式并计算。
（4）根据服装柜上的情景列式：根据服装的不同特点列出五道6以内数的'加法算式并计算。
（5）幼儿自选小组活动。
（6）师幼分享交流。
【活动反思】
我觉得，这个活动让孩子们学会了很多，在快乐的心情中讲述，幼儿也很快乐的学习，而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是快乐，孩子们快乐，作为老师的我也很快乐。
数学公开课大班教案 篇五
一、活动目标：
1、乐于观察和比较，积极参与数学活动.
2、在以自身为中心区分左右的基础上，学会以客体为中心区分左右.
3、培养幼儿的空间方位感，提高思维的灵活性.
二、活动准备：
木偶
三、活动过程：
（一）通过游戏，幼儿复习以自我为中心区分左右 师：今天我们要玩一个游戏，当我说左手你们就伸出你们的左手，当我说右耳朵的时候你们就用手指着你们的右耳朵。
（二）幼儿初步了解以客体为中心区分左右 1、出示木偶（背对着幼儿）幼儿判断其左右是什么
师：这是一排木偶，这里有小狗，小兔子，小乌龟。
师这是小狗，它的左边是什么？
2、出示木偶（正对着幼儿）幼儿判断其左右是什么
师：现在小朋友来看下小狗的左边是什么呀
3、幼儿认识到正对着他们的事物的左右和他们是相反的
师：当失误和我们是面对面的，它的左边就是我们的右边
（三）通过游戏，幼儿进一步认识到以客体为中
心区分左右
1、教师出示图示，幼儿观察并判断
师：这是一幅有很多事物的图，他们和我们是面对面的。所以他们的左右和我们的是相反的。
2、几个幼儿排成一排，与他们面对面的其他幼儿判断其左右的幼儿是谁。
数学公开课大班教案 篇六
活动目标
1.敢于尝试和探索，学习分类和统计，能通过图表感知数量的多少。
2.通过实践活动，学会分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的有趣及重要。
活动重点
：
了解简单的统计方法，并能运用到实际生活中。
活动难点
：
在实践活动中，幼儿体验数学的有趣及重要。
活动准备
：
课件、挂图、记录表、数字卡、各种水果图片若干。
活动过程
一、创设情境，激发幼儿探索欲望1.幼儿随音乐《摘果子》进入活动室。
2.在进入教室时，每位幼儿从树上摘一个自己喜欢的水果。
并回到座位上。
3.让幼儿给水果分类，并排列在黑板上。
二、播放课件，幼儿学习分类统计1.出示课件，水果统计表。
2.教师讲解统计概念。
3.学习条形统计，通过图表感知数量多少。
三、游戏《猜拳》
游戏规则：男女小朋友各十人，教师出示统计表，找一名幼儿进行统计，其余幼儿猜拳游戏。
四、幼儿操作帮助小熊在超市物品进行分类并统计。
