染雾中班数学活动教案《关系对应三》 篇一
标题：培养幼儿观察力和逻辑思维能力的数学活动
导入：通过一段轻松活泼的数学歌曲，引导幼儿进入数学学习的氛围，激发他们的兴趣。
活动一：观察图片，找出相同的部分
目标：培养幼儿的观察力和分类能力，引导他们发现事物之间的相同之处。
步骤：
1. 给每个幼儿发放一张图片卡片，上面有两个或三个物体的图片，幼儿可以自由观察。
2. 引导幼儿观察图片，找出相同的部分，并用相同的颜色涂出来。
3. 让幼儿将自己的发现与其他幼儿分享，鼓励他们用简单的语言描述相同之处。
活动二：找出单词的相同部分
目标：培养幼儿的观察力和分析能力，帮助他们认识词汇中的相同部分。
步骤：
1. 准备一些单词卡片，每个卡片上有两个单词，其中有一个字母是相同的。
2. 让幼儿观察卡片，并找出两个单词中相同的字母。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述相同的字母，并将其涂出来。
活动三：找出图形的相同部分
目标：培养幼儿的观察力和图形识别能力，帮助他们发现图形中的相同之处。
步骤：
1. 准备一些图形卡片，每个卡片上有两个或三个图形，其中有一个图形是相同的。
2. 让幼儿观察卡片，找出相同的图形，并用相同的颜色涂出来。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述相同的图形，并将其涂出来。
总结：通过这一系列的活动，幼儿能够培养观察力和逻辑思维能力，他们学会了发现事物之间的相同之处，并能用简单的语言描述相同之处。这些能力对他们今后的学习和生活都有很大的帮助。
中班数学活动教案《关系对应三》 篇二
标题：培养幼儿分类和对应能力的数学活动
导入：通过一段有趣的故事，引导幼儿进入数学学习的氛围，激发他们的学习兴趣。
活动一：对应学习
目标：培养幼儿的对应能力和分类能力，帮助他们认识事物之间的关系。
步骤：
1. 准备一些具有对应关系的物体，例如袜子和鞋子、钥匙和锁等。
2. 让幼儿观察这些物体，并找出它们之间的对应关系。
3. 引导幼儿用简单的语言描述物体之间的对应关系，并进行分类。
活动二：分类游戏
目标：进一步培养幼儿的分类能力和对应能力，让他们能够将事物进行合理的分类。
步骤：
1. 准备一些具有不同特征的物体，例如不同颜色的积木、不同形状的图形等。
2. 让幼儿将这些物体进行分类，可以根据颜色、形状等特征进行分类。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述分类的依据，并进行分类。
活动三：对应图形
目标：培养幼儿的对应能力和图形识别能力，帮助他们认识图形之间的对应关系。
步骤：
1. 准备一些具有对应关系的图形卡片，例如圆和球、方形和盒子等。
2. 让幼儿观察这些图形，并找出它们之间的对应关系。
3. 鼓励幼儿用简单的语言描述图形之间的对应关系，并进行分类。
总结：通过这一系列的活动，幼儿能够培养分类和对应能力，他们学会了发现事物之间的关系，并能用简单的语言描述这些关系。这些能力对他们今后的学习和生活都有很大的帮助。同时，这些活动也增加了幼儿的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学。
中班数学活动教案《关系对应三》 篇三
活动目标：1、培养幼儿对事物顺序的感知，体会起点、终点与路径之间的对应关系。2、培养幼儿初步的概括能力和可逆思维。活动准备：1、教具：房子卡、数字卡、动物卡、方向卡2、路径线路图。
活动过程：
一、教师在黑板上画出四边形路线图。
二、教师摆放不同颜色的房子，并往路径上各放一个数字卡，表示该路径是几号路，引导幼儿观察房子的颜色和路径的数字。
三、让幼儿按路标的提示给房顶涂色，教师观
活动延伸：
教师可以把房子换成动物，并往路径上放上数字卡，引导幼儿观察这只小动物要到谁家去、应该走几号路？可请幼儿多次更换动物卡、数字卡和方向卡，进一步感知起点、终点与路径的关系。（东营区实验幼儿园 王昆）
