染雾大班重阳节主题教案：走进敬老院 篇一
重阳节是中华民族的传统节日之一，也是孝敬老人、尊敬长辈的时刻。为了让幼儿更深入地了解重阳节的意义，我们计划组织大班的孩子们走进当地的敬老院，与老人们一起度过一个难忘的节日。
活动目标：
1. 培养幼儿尊敬长辈、关爱老人的情感；
2. 了解重阳节的由来和意义；
3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。
活动准备：
1. 提前联系当地的敬老院，安排活动时间和内容；
2. 准备一些重阳节的相关知识，如由来、习俗等；
3. 准备一些节日礼物，如鲜花、水果等；
4. 安排一些互动游戏和表演节目。
活动过程：
1. 导入：在活动开始前，老师可以和孩子们一起回顾重阳节的由来和意义，鼓励他们讲述自己对老人的感受和敬重之情。
2. 参观敬老院：带领孩子们到敬老院参观，让他们亲眼看到老人们的生活环境和生活状况，感受他们的日常生活。
3. 互动交流：安排一些互动游戏，如折纸、做手工等，让孩子们与老人们一起参与，增进彼此的了解和交流。
4. 表演节目：准备一些简单的节目，如歌曲、舞蹈等，让孩子们在敬老院内表演，为老人们带来欢乐和温暖。
5. 送上礼物：在活动结束时，将准备好的节日礼物送给老人们，表达孩子们对老人的祝福和关爱之情。
活动评价：
1. 孩子们能够主动尊敬老人、关心老人，表现出良好的情感素质；
2. 孩子们通过参观敬老院，了解到老人们的生活情况，增进了对老人的理解和尊重；
3. 孩子们在互动交流和表演节目中展示了合作精神和团队意识；
4. 孩子们通过送上礼物，表达了对老人的祝福和感谢之情，培养了孩子们的孝敬之心。
通过这次走进敬老院的活动，我们希望能够让孩子们深入体会到重阳节的意义，培养他们关爱老人、尊敬长辈的情感，同时也增进了孩子们对老人的理解和尊重。希望孩子们能将这份关爱和孝敬之心带回家中，与家人一起度过一个温馨的重阳节。
大班重阳节主题教案：走进敬老院 篇二
重阳节是我国的传统节日，也是尊敬老人、孝敬长辈的时刻。为了让大班的孩子们更加深入地了解重阳节的文化内涵，我们计划组织他们走进当地的敬老院，与老人们共度重阳节。
活动目标：
1. 增进幼儿对重阳节的了解和认识；
2. 培养幼儿尊敬长辈、关爱老人的情感；
3. 促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
活动准备：
1. 提前联系当地的敬老院，安排活动时间和内容；
2. 准备一些重阳节的相关知识和故事，如由来、习俗等；
3. 准备一些节日礼物，如鲜花、手工制品等；
4. 安排一些互动游戏和表演节目。
活动过程：
1. 导入：在活动开始前，老师可以给孩子们讲解重阳节的由来和意义，通过图片、故事等方式让孩子们更好地了解这个传统节日。
2. 参观敬老院：带领孩子们到敬老院参观，让他们近距离感受老人们的生活环境和生活状况，了解他们的需求和关注点。
3. 互动交流：安排一些互动游戏和活动，如唱歌、跳舞、折纸等，让孩子们与老人们一起参与，增进彼此的了解和交流。
4. 表演节目：孩子们可以准备一些简单的节目，如歌曲、舞蹈等，在敬老院内为老人们表演，给他们带去欢乐和温暖。
5. 送上礼物：在活动结束时，将准备好的节日礼物送给老人们，表达孩子们对老人的祝福和关爱之情。
活动评价：
1. 孩子们能够主动尊敬老人、关心老人，表现出良好的情感素质；
2. 孩子们通过参观敬老院，了解到老人们的生活情况，增进了对老人的理解和尊重；
3. 孩子们在互动交流和表演节目中展示了合作精神和团队意识；
4. 孩子们通过送上礼物，表达了对老人的祝福和感谢之情，培养了孩子们的孝敬之心。
通过这次走进敬老院的活动，我们希望能够让孩子们更加深入地了解重阳节的文化内涵，培养他们对老人的关爱和尊重之情。希望他们能够将这份情感带回家中，与家人一起度过一个温馨而有意义的重阳节。
大班重阳节主题教案：走进敬老院 篇三
一、活动内容大班主题活动：走进敬老院
二、设计思路
《幼儿园教育指导纲要》指出：“环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。”“充分利用社区的教育资源，引导幼儿适当参与社会生活。”九九重阳，秋高气爽，正是幼儿户外活动的大好时机，我们带领大班幼儿，步行到离我园较近的敬老院，看望那里的爷爷奶奶，和老人们一起活动，既活跃心身又受到教育，还能提高绘画能力，促进幼儿健康成长。设计这一主题活动正是为了体现《幼儿园教育指导纲要》的精神。
三、活动目标
1、通过走一走、看一看，使幼儿感受秋天的凉爽和大自然的美丽，产生愉悦的情绪和绘画的欲望。
2、指导幼儿现场作画，鼓励幼儿大胆想象绘画，培养创造思维能力。
3、培养幼儿尊敬老人，尊敬长辈，礼貌待人的品质。
4、在活动中提高口语交际能力。
四、活动准备
教师准备糖果、彩笔、画纸、录音机、幼儿操磁带。
五、活动过程
（一）谈话导入，揭示活动内容及要求：
亲爱的小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?对！现在是秋天，今天是重阳节，是爷爷奶奶的节日
（二）排队走进敬老院：
孩子们在三位老师的带领下，排着一字形队伍，唱着欢乐的歌，沿着公路走进敬老院。
（三）向爷爷奶奶问好：
请一名幼儿将一包糖果献给爷爷奶奶，所有的孩子齐声说：“祝爷爷奶奶节日快乐，身体健康！”
（四）表演节目：
1、播放幼儿操乐曲，师幼一起做幼儿操。
2、幼儿歌曲独唱。两名幼儿分别唱了一首歌。
（五）就地作画、献画：
1、师：孩子们！你们看，爷爷奶奶的院子里有很多的树木花草，有高大的楼房，宽敞的台阶，好漂亮呀！你们都是小画家，想把这美丽的景色画下来吗？
2、将幼儿分成六个小组，围着台阶，准备画画。
3、分发彩笔和画纸，讲述绘画要求。
4、幼儿作画。老师们巡视指导，鼓励孩子们展开想象作画。
5、献画。
师：大家画得真好。有的画了树木花草和房子，有的画了一个大蛋糕，还有的画了红红的太阳。爷爷奶奶好想看看你们的画，现在咱们把美丽的画献给敬爱的爷爷奶奶吧！别忘了祝爷爷奶奶节日快乐，还要双手递给他们哟！
（六）沙地即兴作画：
1、师：孩子们，刚才你们把画献给了爷爷奶奶，他们夸你了吧？你们做得真好！老师想奖励你们一次沙地作画的机会，你们的脚下有一层细细的沙，可以用小石子在沙上作画，大家喜欢吗？可以想画什么就画什么，但要注意不要把沙子弄到眼睛里去了，注意安全卫生哟！
2、幼儿在沙地上用小石子作画，老师也参与其中，倾听他们说说为什么这样画，及时评价。
（七）合影道别：
1、幼儿集合，与爷爷奶奶合影留恋。
2、与爷爷奶奶道别后排队走回幼儿园。
（八）活动延伸：
师：小朋友们，在今天的活动中大家表现真棒！回家后别忘了向你的爷爷奶奶祝贺节日快乐，请你们代老师向爷爷奶奶表示节日的祝贺！
案例评析：
本案例以“慰问敬老院的爷爷奶奶”为主线，将社会、艺术、语言等领域的内容相结合，在活动中充分尊重幼儿兴趣和需要，让幼儿在愉快的情绪中学习和体验，培养良好的情趣和品质，促进幼儿健康发展。
首先，将慰问活动贯穿始终，使幼儿经历尊敬老人关爱他人的体验。其次，在活动中培养幼儿绘画创造力和口语表达能力。孩子们置身于敬老院优美的环境中，兴高采烈地绘画起来，画出了许多平时在幼儿园里想不到画不出的图画。孩子们把画送给爷爷奶奶后，与尤未尽，看着脚下的铺着一层软绵绵的细沙的操场跃跃欲试，老师及时奖给孩子们“沙地作画”，并提醒他们大胆想象作画。这是孩子们展现绘画创造力的又一环节，他们尽情地画，不时地抹去又添上新的图案，稚嫩的小脸上洋溢着灿烂的笑容。老师们凑过去问他们画的是什么，他们讲得津津乐道，在不经意中提高了口语表达能力。再次，尊重和鼓励幼儿的愿望和要求。在绘画的两个环节中充分体现了这一点。为幼儿提供自由思考、表达意见的机会，让幼儿和老师、同伴有相互交流学习经验的机会。在活动中老师随时留意幼儿的反应，并及时调整了活动计划。总的来说，这次活动的综合性较强，在活动过程中，不仅使幼儿的美术、语言、社会等诸多方面能力得到训练，同时自信心、主动性都得到了有效的培养，有效地促进了幼儿综合素质的提高。
