染雾《民间游戏》中班教案 篇一
标题：通过民间游戏培养中班儿童的动手能力和合作精神
引言：民间游戏是中班儿童学习和成长中非常重要的一部分，它不仅能够培养孩子们的动手能力，还能够锻炼他们的合作精神。本文将介绍几种适合中班儿童的民间游戏，并提供相应的教案。
一、教学目标
通过民间游戏的教学活动，培养中班儿童的动手能力和合作精神。
二、教学内容
1. 搭积木：让孩子们通过拼搭积木的方式，锻炼手眼协调能力和空间想象力。
2. 扔沙包：通过扔沙包的游戏，培养孩子们的精准投掷能力和集中注意力的能力。
3. 跳绳：让孩子们学习跳绳，锻炼他们的身体协调能力和节奏感。
4. 踢毽子：通过踢毽子的游戏，培养孩子们的平衡感和眼脚协调能力。
5. 玩弹珠：让孩子们学会玩弹珠，培养他们的手指灵活性和观察能力。
三、教学步骤
1. 引入活动：通过一些有趣的小游戏或故事，引导孩子们对民间游戏产生兴趣。
2. 游戏介绍：依次介绍每种游戏的规则和规范，让孩子们了解如何进行游戏。
3. 示范演示：老师进行示范演示，引导孩子们观察和模仿。
4. 分组活动：将孩子们分为小组，让他们在小组内进行游戏，并进行竞争或合作。
5. 游戏总结：总结游戏过程中的收获和不足之处，鼓励孩子们记住游戏规则并尽量做到更好。
四、教学评价
1. 观察孩子们在游戏过程中的表现，包括动手能力、合作精神和集中注意力等方面。
2. 对孩子们的表现进行正面的肯定和指导，鼓励他们参与游戏并取得进步。
五、教学延伸
1. 继续引导孩子们参与更多的民间游戏，拓宽他们的游戏经验。
2. 鼓励孩子们在家中和朋友一起玩民间游戏，将游戏的乐趣延伸到日常生活中。
结语：通过民间游戏的教学活动，中班儿童不仅能够提高他们的动手能力，还能够培养他们的合作精神。教师在教学过程中要注重观察和引导，鼓励孩子们积极参与游戏，并及时进行评价和延伸，以帮助他们全面发展。
《民间游戏》中班教案 篇二
标题：通过民间游戏促进中班儿童的身心发展
引言：民间游戏是中班儿童身心发展的重要组成部分，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能够培养他们的思维能力和情感表达能力。本文将介绍几种适合中班儿童的民间游戏，并提供相应的教案。
一、教学目标
通过民间游戏的教学活动，促进中班儿童的身心发展。
二、教学内容
1. 拔河比赛：通过拔河比赛，锻炼孩子们的力量和耐力，培养他们的团队合作意识。
2. 捉迷藏：让孩子们学会捉迷藏，锻炼他们的反应能力和空间意识。
3. 踩高跷：通过踩高跷的游戏，培养孩子们的平衡感和自信心。
4. 布袋戏：让孩子们学习布袋戏，培养他们的表演能力和情感表达能力。
5. 打陀螺：让孩子们学会打陀螺，锻炼他们的手眼协调能力和专注力。
三、教学步骤
1. 引入活动：通过与孩子们分享相关的民间游戏经历或故事，引发他们的兴趣和好奇心。
2. 游戏介绍：逐一介绍每种游戏的规则和要领，让孩子们了解如何进行游戏。
3. 示范演示：老师进行示范演示，引导孩子们观察和模仿。
4. 分组活动：将孩子们分为小组，让他们在小组内进行游戏，并进行竞争或合作。
5. 游戏总结：总结游戏过程中的收获和不足之处，鼓励孩子们分享游戏体验和感受。
四、教学评价
1. 观察孩子们在游戏过程中的表现，包括身体素质、思维能力和情感表达等方面。
2. 对孩子们的表现进行积极的肯定和指导，鼓励他们勇敢尝试、努力进取。
五、教学延伸
1. 继续引导孩子们参与更多的民间游戏，拓宽他们的游戏经验。
2. 鼓励孩子们在日常生活中，运用所学的技能和能力，创造更多有趣的游戏和活动。
结语：通过民间游戏的教学活动，中班儿童不仅能够提高他们的身体素质，还能够培养他们的思维能力和情感表达能力。教师在教学过程中要注重观察和引导，鼓励孩子们积极参与游戏，并及时进行评价和延伸，以帮助他们全面发展。
《民间游戏》中班教案 篇三
活动目标：
1、发展幼儿敏捷机智的躲闪能力。
2、体验民间边唱童谣边游戏的快乐。
活动准备：
童谣“老鼠笼”
活动过程：
1、请两个幼儿站在中间，其余的小朋友手牵手围成一个老鼠笼。
2、游戏开始时，做老鼠笼的幼儿手拉手，并高高举起，边走边念童谣“老鼠老鼠坏东西，偷吃粮食偷吃米，我们搭个老鼠笼，咔嚓一声抓住你”。
3、在游戏开始时，扮演老鼠的幼儿，在“笼子”的周围快速的钻进钻出，当老师发出“捉老鼠”的信号（也就是儿歌说到“咔擦”）时。扮演“笼子”的幼儿快速的蹲下，卡在圆内的老鼠被捉到，然后转换角色。
4、游戏要点：说到“咔擦”一声时才把笼子扣下。
5、游戏继续，一直到所有小朋友都扮演完老鼠结束。
游戏总结：
不断的重复游戏玩法，使得幼儿在快速掌握游戏玩法的同时，学会儿歌，并开心的做游戏。
附童谣：“老鼠笼”
老鼠老鼠坏东西，
偷吃粮食偷吃米，
我们搭个老鼠笼，
咔嚓一声抓住你
《民间游戏》中班教案 篇四
活动目标：
1、发展幼儿手的灵活性和巧用手劲的能力。
2、培养幼儿间相互合作的能力。
3、体会民间游戏的无限乐趣，发展幼儿的创造力。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
人手一个沙包、一双筷子、独木桥、篮筐。
活动过程：
1、教师：“你们以前玩过哪些民间游戏，请你们自由玩一下。”幼儿四散在场地上自由组合玩各种民间游戏，教师个别指导。
2、集中幼儿请个别幼儿说一说你玩了哪些民间游戏，再示范。
例如：炒黄豆、拉大锯、捉蜻蜓、石头剪刀布、老鹰抓小鸡、老狼老狼几点了、切西瓜、城门城门几丈高等等。
3、今天老师带了一个好朋友和你们做游戏，看看是谁啊？幼儿人手一个沙包，一一探索沙包的多种玩法。
4、教师教授新的民间游戏“夹粽子”。
用沙包当粽子，筷子夹沙包就是夹粽子，先让幼儿自己练习把沙包夹进筐内，再把沙包夹出。
教师让幼儿夹住沙包在软质地毯上来回走两次，再听教师口令用跑的形式增加难度，让幼儿学会思考：“为什么沙包会掉下来？”
总结出经验：要用点力吧筷子夹紧一点那沙包就不会掉了。
5、运沙包回家
教师交代要求：夹好粽子，跑着来到小桥，再过小桥，然后跑到小筐那，送它回家，跑回队伍，接力后面的小朋友，中途中如果粽子掉下应立刻夹起来，哪组先送完为胜。
先让幼儿试练习一次，再让他们进行比赛。
6、教师：“沙包都累了，我们送它们回家吧。”
活动反思：
在本节课中，我利用沙包进行一物多玩，在玩的基础上我新教授了幼儿一个新的民间游戏“夹粽子”，让幼儿学习用筷子夹沙包（把沙包当作是粽子），让幼儿学习如何巧用手劲的能力，能让幼儿学会带着问题去游戏，知道只有筷子夹紧了沙包才不会掉下了。在设置游戏过程中我没有考虑到游戏高潮的问题，可以让幼儿在游戏时空手过障碍，到最后看哪组幼儿抢夹到的沙包多为胜。
《民间游戏》中班教案 篇五
活动主题的选择游戏是幼儿最喜欢的学习方式，通过游戏幼儿可以在动作、情感、社会性等方面都得到很好的发展。特别是民间游戏一般都需要若干幼儿共同合作才能进行，这样无形中就培养了幼儿的合作交往能力，如《炒黄豆》、《卷炮竹》、《城门城门几丈高》等，而且材料都是我们是常生活中常用的一些物品。本游戏就是根据上述特点所选择的，所用的材料是纸，在开展游戏之前我们开展了请幼儿制作纸棒的活动，纸棒是幼儿生活中常见又熟悉的物件，他们通过亲自制作材料，对这次活动更是充满了期待。这个活动就是利用他们的纸棒，进行民间游戏"跳竹竿"满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，发展幼儿的弹跳能力。根据本班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
【活动目标】
1、利用纸棒进行活动，学习跳竹竿游戏，发展弹跳能力。
2、体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、愿意积极想办法解决活动中遇到的困难。
4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。
【活动准备】
老师准备玩跳竹竿，人手一根纸棒（活动前幼儿自己制作，长度1米），录音机，磁带。
【活动过程】
一、开始部分：
幼儿随音乐利用纸棒进行队列练习。
导语：今天天气真不错，我们骑着马出去玩玩吧！。（幼儿随音乐的变化"骑马"变双圆——大圆——小圆——"坐马车"）
二、基本部分
（一）探索纸棒的玩法
1、师：纸棒可以和我们玩哪些游戏呢？可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。（幼儿四散游戏）我们一起来试试
2、鼓励幼儿随音乐用纸棒进行自由玩耍：骑马、合作组合"抬轿子、坐马车"等等（活动此部分设计了利用纸棒进行"一棒多玩"环节，是想了解幼儿对玩纸棒有多少经验，还有激发了幼儿初步尝试与同伴合作玩，同时也为下一个环节奠定了基础。）
（二）学习"跳竹竿"游戏
1、平时在电视里有没有看过玩"跳竹竿"的游戏？（这个问题是想了解幼儿是否知道跳竹竿的游戏，引发幼儿讨论"这个游戏是怎么玩的？如果幼儿不了解，就进行下一个环节欣赏老师玩游戏"来引出讨论）
2、欣赏老师们玩"跳竹竿"，讨论玩法及规则
（1）这个游戏用纸棒是怎么玩的？做了哪些动作？你们有哪些地方没看明白的吗？
（2）再次欣赏游戏，观察跳竹竿的方法：
师：有哪些不同的跳法？竹竿是怎么敲的？怎样才会不夹到脚？几个人合作玩合适呢？（根据竹竿的长短，三个或四个小朋友一起玩，用竹竿同时分合敲击，另一幼儿在中间看准竹竿的分合跳进或跳出）
3、分组游戏
（1）幼儿自由组合尝试玩"跳竹竿"游戏鼓励幼儿创造性地玩"跳竹竿"游戏，师生共同参与。
（2）交流分享：你们在玩游戏中遇到哪些问题？怎么解决的？
跳的时候要注意些什么？你们是怎么合作玩的？（这几个问题作为幼儿经验的回顾与统整）
（三）结束部分：
延伸至体锻活动或者是日常活动中继续玩"跳竹竿"根据此次游戏，随着幼儿年龄的增长还可以进行以下不同队形玩法的尝试：
（1）两路纵队
（2）梯队形
（3）叫号接棒等。
教学反思：
课堂环节紧凑，幼儿在轻松的环境下享受，由于在游戏过程中，我讲游戏规则不到位，导致幼儿在游戏过程有的捣乱，气氛太过度的活跃，导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养，是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。
《民间游戏》中班教案 篇六
活动目标：
⒈过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
⒉儿能积极主动地参与锻炼，幼儿之间相互合作、帮助。
⒊养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
活动准备：
木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，音乐
活动过程：
一、热身运动师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！二、自由探索
1、师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？
2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）
3、交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想教大家学一个过桥的本领。
三、过桥游戏（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥）
1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
2、请一名幼儿示范。
3、师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？
4、请几名幼儿先尝试走过高桥，给其他幼儿做个榜样。
5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四、放松运动跟着音乐做放松动作。
