染雾小苹果树请医生中班教案 篇一
教学目标：
1. 帮助幼儿了解身体健康的重要性。
2. 培养幼儿的自我照顾能力。
3. 培养幼儿的合作与沟通能力。
教学重点：
1. 身体健康的重要性。
2. 自我照顾能力的培养。
教学准备：
1. 小苹果树请医生故事书。
2. 医生和患者角色扮演道具。
3. 身体部位的图片。
教学过程：
引入活动：
1. 引导幼儿回忆前几天读的小苹果树请医生的故事，问他们对故事的理解和感受。
2. 引导幼儿思考为什么小苹果树要请医生，讨论身体健康的重要性。
教学活动：
1. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组有一个医生和一个患者，让他们模仿故事中的场景，互相扮演医生和患者，学习如何询问病情和给予安慰。
2. 图片搭配：出示身体部位的图片，让幼儿辨认并说出图片上的身体部位的名称，如头、肩膀、手等。教师可以通过示范，引导幼儿用手指指向相应的身体部位，并说出名称。
3. 身体健康小游戏：教师提供一些关于身体健康的小游戏，如模仿动物运动、跳绳等，让幼儿通过活动锻炼身体，感受身体健康的快乐。
总结：
通过本节课的学习，幼儿了解到身体健康的重要性，并通过角色扮演和小游戏的方式培养了自我照顾能力。同时，通过合作与沟通，增强了幼儿的团队意识和社交技能。
小苹果树请医生中班教案 篇二
教学目标：
1. 培养幼儿的观察和判断能力。
2. 帮助幼儿了解医生的工作内容和职责。
3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学重点：
1. 观察和判断能力的培养。
2. 医生的工作内容和职责。
教学准备：
1. 小苹果树请医生故事书。
2. 医生和患者角色扮演道具。
3. 医疗器械的图片。
教学过程：
引入活动：
1. 回顾小苹果树请医生的故事，引导幼儿回忆故事中的情节和人物。
教学活动：
1. 观察和判断：教师出示一些医疗器械的图片，让幼儿观察并判断这些器械是医生用来做什么的，如听诊器、注射器等。
2. 角色扮演：将幼儿分成小组，每个小组有一个医生和一个患者，让他们模仿故事中的场景，互相扮演医生和患者，学习如何询问病情和给予安慰。
3. 医生的工作内容：通过故事和讨论，让幼儿了解医生的工作内容和职责，如检查身体、开药方等。可以通过角色扮演和图片搭配的方式，让幼儿更直观地理解医生的工作。
总结：
通过本节课的学习，幼儿培养了观察和判断能力，并了解了医生的工作内容和职责。同时，通过角色扮演和图片搭配的方式，增强了幼儿的合作和沟通能力，培养了他们的团队意识和社交技能。
小苹果树请医生中班教案 篇三
小苹果树请医生中班教案
作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家整理的小苹果树请医生中班教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
活动目标：
1、通过故事了解啄木鸟医生的特点。
2、通过故事了解啄木鸟是人类的好朋友，树立保护动物的意识。
活动准备：
故事挂图；种鸟的图片、图书、啄木鸟、猫头鹰、喜鹊的标本或挂图；自制头饰等。
活动过程：
一、导入：
1、今天，我们来练习讲故事，故事的名字是小苹果树请医生。（板书课题）
提问：读了课题，你有问题吗？让我们带着问题走进故事中。
二、看图说话，练习讲故事。
1、出示挂图，让学生先看看有几幅图，找出顺序。
2、指导仔细看图，练习说话。
3、老师问题激发孩子用心看图找答案：
（1）小苹果树为什么要请医生？
（2）小苹果树请了哪些医生？那些医生为什么没办法给老苹果树治病？
（3）小苹果树分别是怎样说的，又是怎样做的？
（4）啄木鸟医生又是怎样说的？怎样做的？
三、讲故事，演故事。
1、出示挂图1（哭泣的老苹果树和小苹果树）。
提问：知道老苹果树为什么哭吗？（树叶发黄，生病了）
引导幼儿想象老苹果树和小苹果树的对话。
2、小苹果树请医生
（1）讲故事“一只小喜鹊飞来”……“小苹果树又失望的低下了头，不说话了。”
分别出示喜鹊、猫头鹰插图。
提问：“喜鹊、猫头鹰分别和小苹果树之间是怎样说的？又是怎样做的？”并猜他们此时的心情怎样？
（2）讲故事“第二天，……结出了一个个又大又甜的苹果来。
提问：A、“是谁治好了老苹果树的病？它是怎样治病的？”
B、“为什么喜鹊和猫头鹰不能为老苹果树治好病？只有啄木鸟才能？”
引导孩子复述啄木鸟捉虫子的神态，并用语言表达：“用爪子抓紧树干，用尾巴撑住身子，用坚硬的嘴在树干上使劲的敲起来。”“把坏的树皮啄掉，找出被虫子钻出的洞，从里面揪出一条胖胖的.虫子来。”
3、出示挂图2，引导孩子观察此时老苹果树的样子（老苹果树的病治好了，叶子慢慢变绿了，秋天，果园里的苹果树上结出了红红的果子。）
4、出示图片，师生小结：
每种动物都有自己的本领，我们不能片面的看待它们，如：喜鹊捉树干和树枝上的虫子，猫头鹰捉田鼠，啄木鸟会啄树干上的虫子等，动物是自然界不可缺少的部分，是人类的好朋友，我们要爱护它们。
5、师生共演，进一步理解故事内容。
老师扮演苹果树，幼儿自由选择角色（喜鹊、猫头鹰、啄木鸟），戴头饰进行对话练习。
四、活动延伸：
小朋友还知道哪些自然界的动物医生？讨论：我们应该怎样保护它们？
五、活动总结：
故事描述的是老苹果树生病了，小苹果树请来了喜鹊、猫头鹰、啄木鸟几位医生，最后只有啄木鸟为老苹果树治好了病，情节生动有趣。通过故事的学习，了解有关啄木鸟等动物的知识，感受动物是自然界不可缺
