染雾《一拳一尺一寸》大班教案 篇一
第一篇内容
标题：培养幼儿自尊心的重要性
引言：幼儿时期是个人成长的关键时期，培养幼儿的自尊心对于塑造他们的自信、独立性和积极性都具有重要意义。在《一拳一尺一寸》大班教案中，我们将通过一系列活动和教学内容来帮助幼儿培养自尊心，让他们学会自信地面对自己和他人。
一、认识自我
1. 制作个人相册：引导幼儿选择自己喜欢的照片，并辅助他们将这些照片制作成相册。在制作过程中，鼓励幼儿描述照片中的自己，提高他们对自己的认识。
2. 自我介绍：通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿学会自我介绍。同时，我们还将鼓励他们分享自己的特长、喜欢的事物等，增强他们的自信心。
二、尊重他人
1. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，让他们学会尊重他人的意见和需求。通过这些游戏，幼儿将意识到每个人都有不同的能力和价值，从而培养他们的合作精神。
2. 角色扮演：通过角色扮演，让幼儿体验不同的角色，并理解每个人都应该受到尊重和平等对待。我们将鼓励幼儿互相帮助，培养他们的同理心和友善。
三、鼓励积极行为
1. 激励表扬：在教学过程中，我们将注重对幼儿的积极行为进行表扬和激励。通过这种方式，我们希望激发幼儿的自信心和积极性，让他们更加乐于尝试和表现自己。
2. 动手实践：通过一系列的动手实践活动，让幼儿亲身经历成功的喜悦，从而增强他们的自尊心。我们将设计一些简单而有趣的任务，让幼儿在完成任务后感受到自己的成就感。
结语：通过《一拳一尺一寸》大班教案中的活动和教学内容，我们将帮助幼儿建立积极的自我形象，培养他们的自尊心和自信心。这将使他们在成长过程中更加乐观、自信和独立，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。
（字数：606字）
《一拳一尺一寸》大班教案 篇二
第二篇内容
标题：培养幼儿坚毅品质的方法
引言：坚毅是人生的重要品质之一，它能够帮助幼儿在面对困难和挑战时保持积极的态度，并坚持不懈地追求目标。在《一拳一尺一寸》大班教案中，我们将通过一系列活动和教学内容来培养幼儿的坚毅品质，让他们学会面对困难、克服障碍并坚持到底。
一、设立目标
1. 短期目标：引导幼儿设立一些简单而具体的目标，如学会一个新的技能、完成一项任务等。我们将鼓励幼儿制定计划并给予他们必要的支持和指导，让他们体验到目标达成的喜悦。
2. 长期目标：帮助幼儿设立一些长期的目标，如学会弹奏乐器、参加比赛等。我们将鼓励幼儿制定详细的计划，并通过教学和辅导来帮助他们逐步实现目标。
二、培养毅力
1. 坚持训练：通过一些体能训练和游戏活动，让幼儿学会坚持不懈地进行训练和练习。我们将设立适当的目标，帮助幼儿克服困难和疲劳，增强他们的毅力。
2. 持之以恒：通过一系列的学习任务和挑战，鼓励幼儿持之以恒地追求目标。我们将设计一些有趣且具有一定难度的活动，让幼儿在克服困难时体验到坚持的重要性。
三、激发动力
1. 奖励激励：在幼儿取得进步或达成目标时，我们将给予他们适当的奖励和激励，如表扬、奖章等。这将激发幼儿的动力，让他们更加努力地追求目标。
2. 激发兴趣：我们将根据幼儿的兴趣和特长，设计一些与之相关的活动，以激发他们的学习兴趣和动力。通过这些活动，幼儿将更加积极地参与，并愿意付出更多的努力。
结语：通过《一拳一尺一寸》大班教案中的活动和教学内容，我们将帮助幼儿培养坚毅品质，让他们在面对困难和挑战时能够保持积极的态度，坚持不懈地追求目标。这将对幼儿的成长和未来的发展产生积极而深远的影响。
（字数：603字）
《一拳一尺一寸》大班教案 篇三
《一拳一尺一寸》大班教案
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的《一拳一尺一寸》大班教案，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、知道快上学了，要注意坐姿端正、握笔正确并注意用眼卫生。
2、能用连贯的语言讲述图片的内容。
3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
活动准备：
1、图片2、作业纸人手一份。
活动过程：
1、教师和说说小学的情景。
师提问：你知道小学生是怎样上课的吗？
2、教师请幼儿观看，并引导幼儿观察A、教师请幼儿观看图片：神气的坐端正（一），并提问。
教师：他们上课时是怎么坐的？请你们来学一学。
B、教师：快上小学了，上课时要坐正，腰挺直，不靠到椅背上；仔细听讲，不随意和别人说话；积极动脑筋，举手回答老师的问题。
C、教师和幼儿一起看：图片（二），并提问。
教师：小朋友在干什么？他是怎样拿笔写字的？
D、教师请幼儿学习书中的姿势完成作业。在幼儿完成作业的过程中，不断表扬做得好的幼儿，并提醒握笔、用眼不正确的幼儿。
E、教师总结：握笔写字时，大拇指和中指握住笔的两旁，食指压在笔的上端，握笔时不要离笔尖太远也不要太近（一寸距离），把笔的`中间靠在手的虎口位置。腰挺直（离桌面一拳距离），眼睛正视作业或黑板。
教师：上课的时候你的眼睛应该看什么地方？怎么看？为什么？眼睛看书时间长了应该怎么办？
F、教师小结：学习时，我们的眼睛应该正对着老师或者黑板，看书时应该保持一定的距离。而且，看的时间长了，应该让眼睛休息一下，可以做做眼保健操，也可以向远处看看。
3、教师提出问题和幼儿共同讨论并玩“小老师”的游戏。
A、教师：你还知道怎样做才能当一名优秀的小学生？
B、教师请幼儿玩“小老师”的游戏。
规则：请一名幼儿当小老师，其他幼儿当小学生，小老师讲故事或者出题目；然后再由小老师选出上课认真的
C、游戏过程中，教师提醒幼儿注意坐姿、用眼、握笔的正确方法。
教学反思：
过程的改变。远教案比较的传统，说教的地方比较的多，所以根据《指南》精神把教案改成具有可操作的、便于整理总结的、动静结合的活动，使孩子在探索中学习经验，掌握本领。“一拳、一尺、一寸”大家都知道，“一拳”代表“身前与书桌距离一拳”；“一尺”代表“眼睛与书本距离一尺”；“一寸”代表“（握笔）手指与笔尖距离一寸”。不知不觉中，和本四班的孩子相处已有一年的时间。“一拳、一尺、一寸”的写字姿势是我在课堂上强调得最多的一句话（自我感觉）。每次提醒，孩子们都在原有“坐姿”的基础上“端正”些许。但不提醒马上又会忘记，所以在活动开始时我不提任何的要求，看孩子怎样书写，用手机进行拍摄，把典型的动作拍下来，让孩子自己评说，发现问题自己解决。接着观看小学生的学习，感知我刚才的学习和他们比，还有那些地方做的不好，及时用儿歌进行小结，幼儿容易接受，最后让紧张学习后的眼睛得以休息，做做眼保健操。整个活动中，我把说教的部分设计成幼儿可以操作的过程，在这个过程中起引导作用，摆脱了枯燥的说教。
半日活动还是比较成功的，但也存在细节上的缺点，希望自己不断的完善，使课堂更加的有效。
