大班教案《爱护树木》(优秀5篇)

时间:2019-08-05 02:26:14
染雾
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大班教案《爱护树木》 篇一

标题:感受大自然的美——学习爱护树木

导入:

大家好,今天我们要学习的主题是《爱护树木》。在我们的生活中,树木是非常重要的存在,它们给我们提供了新鲜的空气、美丽的景色和丰富的食物。所以,我们要学会爱护树木,保护我们的环境。那么,我们一起来学习吧!

目标:

1. 认识树木的重要性。

2. 理解树木与我们生活的关系。

3. 学习如何爱护树木。

活动一:观察树木

1. 带领孩子们到校园或附近的公园观察树木。

2. 让孩子们观察树木的形状、颜色和大小。

3. 引导孩子们发现树木的美丽之处,并进行简单的描述。

活动二:认识树木的重要性

1. 引导孩子们回到教室,观察一棵绿植。

2. 提问:“为什么树木对我们非常重要?”

3. 让孩子们发表自己的观点,并进行讨论。

4. 引导孩子们认识到树木可以给我们提供氧气、防止土壤侵蚀、提供食物等。

活动三:学习如何爱护树木

1. 引导孩子们讨论如何爱护树木。

2. 提供一些示例,如不乱扔垃圾、不随意砍伐树木等,让孩子们进行思考。

3. 给孩子们分发一些小卡片,让他们写下自己的承诺,承诺如何爱护树木,并在树木旁边放置。

活动四:创作手工艺品

1. 提供一些树木相关的素材,如树叶、树枝等。

2. 引导孩子们利用这些素材进行创作,比如做树叶画、树枝手链等。

3. 在创作过程中,引导孩子们再次感受树木的美丽和重要性。

结束语:

通过今天的学习,我们认识到了树木的重要性,也学会了如何爱护树木。希望大家能将这些知识运用到日常生活中,一起保护我们美丽的环境。

大班教案《爱护树木》 篇二

标题:行动起来,保护树木!

导入:

大家好,今天我们要学习的主题是《爱护树木》。在我们的生活中,树木扮演着重要的角色,给我们提供了新鲜的空气、美丽的景色和丰富的食物。然而,如今,树木面临着砍伐和环境污染等威胁。所以,我们要行动起来,共同保护树木。那么,让我们开始吧!

目标:

1. 认识树木的重要性和面临的威胁。

2. 学习如何保护树木。

3. 鼓励孩子们参与树木保护行动。

活动一:认识树木的重要性和威胁

1. 通过图片、视频等媒体展示树木的重要性和面临的威胁。

2. 引导孩子们讨论树木所提供的好处,并了解砍伐、环境污染等对树木的危害。

活动二:学习如何保护树木

1. 引导孩子们讨论如何保护树木。

2. 提供一些示例,如不乱扔垃圾、节约用水等,让孩子们进行思考。

3. 分组活动:让孩子们分成小组,每个小组提出一种保护树木的方法,并进行展示。

活动三:参与树木保护行动

1. 组织孩子们参观当地的树木保护活动,如植树活动或参观植物园。

2. 引导孩子们亲自参与,种下一棵小树苗或参与环境清理活动。

3. 在活动结束后,让孩子们分享自己的体验和感受。

活动四:制作宣传海报

1. 引导孩子们制作宣传海报,宣传树木的重要性和保护树木的方法。

2. 鼓励孩子们用图画和简单的文字表达自己的观点和建议。

结束语:

通过今天的学习和参与树木保护行动,我们更加深入地认识到了树木的重要性,并学会了如何保护树木。希望大家能将这些知识付诸行动,共同保护我们的环境,让树木在我们的生活中永远存在。

大班教案《爱护树木》 篇三

  【设计思路】

  在参观大马路的时候,孩子们被路边养路队叔叔阿姨的工作吸引住了:“他们在干什么呀?’’“为什么要用稻草围住小树?”一个个问题油然而生。于是,我干脆就带孩子走上前去探个究竟。通过观察、询问,孩子们知道他们是在给小树保暖。我觉得这是个很好的教育契机,可以培养孩子爱护、关心树木,也可以让孩子探索树保暖的各种方法。正好在学习活动中有这样一个主题“有用的植物’’,于是我就发动孩子和家长一起寻找、收集各种给树保暖的方法和材料,在此基础上开展集体活动。

  在活动前一部分,我创设了一系列的问题情境“天冷了,人们身上有什么变化’’、“树朋友冷了怎么办”等来引发孩子们对生活经验和已知经验的回忆、再现。活动中,我注重运用体验性师幼互动,让孩子们参与给树“穿衣”的实践过程,从而获得真实的体验。在老师的组织和引导下,孩子们一起商量讨论选什么材料,用什么方法给小树保暖。通过这样的合作学习环境,孩子们和同伴的经验与智慧得到共享。同时,在合作互动中,孩子们的学习主体性也得到充分体现,活动变得更为生动活泼。

  【活动目标】

  1、尝试用多种材料给树保暖,感受我们的生活离不开树木,要关心、爱护周围的花草树木。

  2、乐意和同伴分工、合作,共同完成任务。

  3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

  4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

  【活动准备】

  1、经验的准备:幼儿观察过养路队的叔叔阿姨给小树进行养护的工作。

  2、材料的准备:(幼儿和家长一起收集的)稻草席、各种绳子、蛇皮袋、麻袋、旧床单、塑料纸、石灰水、剪刀、记号笔、双面胶、透明胶、别针等。

  【活动过程】

  一、交流讨论:给树朋友保暖的材料与方法

  1、冬天到了,天气一天天冷了,你们发现人们的身上有什么变化吗?

  2、我们穿上厚厚的衣服就不觉得冷了,可树朋友没有衣服穿会冷的,怎么办?(鼓励幼儿大胆想象各种给树朋友保暖的方法。)、

  (这里通过幼幼互动的方法,使幼儿在前期积累的一些个别经验得到共享。)

  3、出示幼儿和家长一起收集的各种保暖材料。

  师:这些是什么?你们认识吗?它们能保暖吗?

  幼儿和老师一起看看说说大家收集的材料。(进一步了解稻草席、石灰水的作用。)

  (这里老师充分地和幼儿进行互动,将幼儿收集的各种不同的材料展示出来,引导幼儿观察,介绍、比较这些保暖材料。同时老师悉心观察幼儿的言行举动,然后思考和判断幼儿的需要,并适时、适度地与之进行互动,来强化幼儿的体验。)

  二、分工合作:学做小小护树员

  1、三个好朋友一组,先商量一下,准备用哪些材料、什么方法来给小树保暖?(幼儿自由结伴,三人一组,体验给幼儿园的树朋友“穿衣服”o)

  2、幼儿分组交流商量的结果。

  (提醒用石灰水一组的幼儿使用前穿上工作服,戴上小手套,小心石灰水溅到衣服和皮肤上。)

  3、幼儿分组操作,老师巡回观察,必要时给以适当的提示和指导。

  提醒用绳子绑树的一组幼儿从根部开始一圈圈绕上去,要收紧。

  引导石灰水的一组幼儿寻找刷得又快又好的方法。

  鼓励用稻草裹的一组幼儿三个人分工合作,这样绑得又牢固又快。

  (在幼儿操作时,老师除了是一个细心的观察者外,更要针对不同的情况适时、适当地和幼儿进行体验性师幼互动,帮助幼儿更好地完成任务。比如,对于用稻草绑的这一组,老师就要根据幼儿可能会出现绑得不牢或分工不合理等状况,以游戏玩伴的身份去介入,和他们进行互动,从而帮助他们解决问题或困难。)

  三、交流分享:树朋友不冷了

  1、互相观看保暖好的树朋友,交流各组的操作方法,共同分享经验。

  师:你们用了什么材料和方法替树朋友保暖?

  鼓励幼儿在介绍时要说明三个人是如何分工合作的。

  2、以后我们要经常来看看,要关心、保护树朋友。

  四、延伸活动:设计树牌

  幼儿结伴自主设计、制作的不同树牌标志,认养一棵树朋友,以后经常来关注这棵树,给它浇水、拔草,激发幼儿保护、爱护树木的情感。

大班教案《爱护树木》 篇四

  活动目标

  1、萌发爱护树木,热爱大自然的情感。

  2、感知树木被损坏的严重后果。

  3、能运用已积累的知识经验设计环保标志。

  主要形式

  集体。

  课时安排

  1课时,35分钟

  重点难点

  1、重点:懂得爱护树木、保护环境的道理。

  2、难点:能运用已积累的知识设计环保标志。

  活动准备:

  ·经验准备:同爸爸妈妈一起查找有关树木的资料或图片。

  ·物质准备:布置“郊外”场景;磁带、多媒体课件、幼儿作画用品及一些废旧材料。

  活动过程:

  一、教师以游戏的形式,组织幼儿到活动场地。

  1、师:让我们一起开着“幸福快车”去郊外吧!

  2、幼儿观看配班教师的舞蹈表演“小鸟找家”,提问:小鸟在干什么?

  二、教师使用多媒体课件讲述故事“小鸟和大树”

  提问:

  1、小鸟喜欢生活在什么地方?

  2、当小鸟从南方飞回来的时候发生了什么事?

  3、它的树朋友到哪里去了?

  4、树木被砍伐了会带来什么危害?

  小结:树木被砍伐就不能净化空气,空气就不新鲜了;小鸟们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。

  三、怎样保护我们的树朋友,组织幼儿互相讨论。

  树木是人类的朋友,保护树木要靠大家来完成,为了增强大家的环保意识,我们国家就将每年的3月12日做为中国植树节。

  四、分组设计环保标志,教师巡回指导。鼓励幼儿利用已有的废旧材料制作立体的标志。

  结束后,把设计好的标志投放到需要的地方。

  活动延伸:

  1、周末组织幼儿和家长参加植树活动,开展“我与小树一起长大”的爱树活动。

  2、在园内开辟种植园地,开展种植活动。

大班教案《爱护树木》 篇五

  活动目标:

  1、通过讨论,使幼儿知道树木的多种用途。

  2、引导幼儿初步了解树对人,对环境的主要作用。

  3、激发幼儿爱护树木的感情。

  4、在活动中,让幼儿体验成功的

喜悦。

  5、发展幼儿的观察力、想象力。

  活动准备:

  发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料;录象资料。

  活动过程:

  1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的`一些知识。

  2、组织幼儿观看搜集到的一些图片,引导幼儿讨论树各部分的作用。

  教师小结:树根可以吸收、储藏水分和养分,抓住泥土,使树干牢固;树根可以雕刻成工艺品,有的可以入药、治病。树干能为树叶输送养分;树干可以做家具、工具、造纸,有的树干还有奇特的作用,如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。树叶可以给草食动物做食物,还可以遮阳、做书签、做肥料。果子可以吃,有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。

  3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。

  (1)与动物的关系:提供丰富的食物和舒适的居住场所。

  (2)与人类的关系:调节温度,为人类提供大量的木材、药材、食物。

  (3)改善环境:防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。

  4、组织幼儿观看录象,进一步了解树木的作用。

  教学反思:

  一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。

大班教案《爱护树木》(优秀5篇)

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